东汉魏蜀吴西晋十六国东晋北魏东魏西魏北齐北周隋宋齐梁陈南朝北朝（前秦）1繁荣与开放的社会2战国、秦、西汉、东汉(封建国家分裂和民族大融合时期)隋、唐三国、西晋、东晋、南北朝(封建社会的确立和发展时期)原始社会奴隶社会封建社会夏、商、西周、春秋五代辽宋夏金元明清(繁荣与开放的社会)3隋唐时期的历史阶段特征繁荣与开放4第1课繁盛一时的隋朝课标要求掌握隋朝大运河的开凿情况及其作用,并能认识运河所联通的水系。5繁...
1活动一感受快乐我们生活中的每个人都有自己的快乐,你观察到自己和他人都有哪些快乐呢？（点击图片播放动画：感受快乐）第1课时2活动二快乐驿站1．全班交流、分享快乐：用自己的方式表达快乐的心情,并能感染其他同学,使班上的同学感受到快乐。可以讲笑话,唱一首快乐的歌,以角色扮演的方式,表演自己在生活中遇到的快乐的事等。2．结合自己的生活体验,说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有...
二交通和通信工具的进步目标导航预习导引课程标准学习要点探究问题了解中国近代以来交通、通信工具的进步,认识其对人们社会生活产生的影响。1.掌握新式交通工具更新和通信工具进步的表现。2.全面分析新式交通和通信工具的变迁给社会生活所带来的积极影响。探究近代中国新式交通和通信工具的进步与两次工业革命之间的关系。目标导航预习导引一二一、交通工具的更新1.新式交通工具(1)人力车是近代城镇中重要的交通工具。(2)自行车...
必修第二册考点31中国近现代社会生活的变迁专题十二中国社会主义建设道路的探索和近现代社会生活的变迁1排查基础知识2细讲核心考点内容索引3精练真题新题1排查基础知识趋势由拘谨、保守、呆板、等级森严向美观、适体、方便、平民化转变表现近代男性：长袍马褂、西装、。女性：改良后的旗袍现代(1)新中国成立后至20世纪60年代中期：流行中山装和以、___连衣裙为特征的苏式服装(2)20世纪60年代中期至70年代末：军装和“干部服”盛...
第20讲中国近现代社会生活的变迁考试标准考试内容考核要求考情播报考查频度必考加试1.物质生活和社会习俗的变迁(1)近代以来中国服饰的变化(2)近代以来中国主要社会习俗的变化bb(201510月，16)考查20世纪末服饰变迁的原因(20164月，10)考查婚俗变化(201610月，11)综合考查废止缠足(20174月，9)考查婚俗变化4次1考4次3考2.交通和通信工具的进步(1)交通近代化的趋势和中国近代出现的交通工具(2)近代以来中国通信工具的发展bb(20161...
主题五繁荣与开放的社会626年641年唐朝建立618年唐太宗登基649年713年823年627年741年8世纪初唐朝灭亡开元元年贞观元年文成公主入藏907年金城公主嫁到吐蕃唐蕃会盟碑“贞观之治”“开元盛世”民族关系繁荣盛世1一、隋唐时期,我国历史呈现的最主要的特征：繁荣与开放。二、繁荣与开放的表现1.繁荣的表现：（1）政治方面：国家统一,政局长期稳定。如“贞观之治”“开元盛世”等。（2）经济方面：经济高度繁荣。改造制成曲辕犁,新...
专题四中国近现代社会生活的变迁一物质生活和社会习俗的变迁目标导航预习导引课程标准学习要点探究问题了解近代以来人们物质生活和社会习俗变迁的史实,探讨影响其变迁的因素。1.掌握近代以来男女服饰变化的表现,西方饮食的传入及对中国饮食文化的影响。2.理解近代以来中国居室建筑的演进及习俗风尚变革的特点。1.中国近现代物质生活和社会习俗变迁的原因有哪些?2.你如何看待当今社会的奇装异服现象?目标导航预习导引一二三四一...
家人的爱1周末，爸妈陪我打羽毛球生病是爸爸陪我上医院2奶奶给我讲故事爷爷送我上学3说说家人关爱你的故事？是爱让我长大4家人疼爱我家里人为我做的事爸爸为我做了妈妈为我做了爷爷为我做了奶奶为我做了5家人每天为我们做了这么多的事，月月、年年的累积，在成长岁月里无数个日夜，家人要为我们付出多少汗水和辛苦！6789你遇到过类似的情况吗？你能体会其中的爱吗10想一想，你应该对家长说什么？做些什么？11我的家我有一个幸福...
1活动一到学校周边看看（动画：校园周边图）（点击图片播放动画）你每天到学校上课,对沿途的情况是不是印象清楚？给大家介绍介绍。2活动一到学校周边看看校外探路：（1）确定方向。以学校大门为中心,确定东、西、南、北四个方向。（2）分组。根据自己的意愿分成东、西、南、北四个小组。（3）交待注意事项。在校外探路时要注意安全、留心观察、相互合作,还要做好文字记录。我们在去学校周边探路时,首先要确定方向,还要注意观察...
1你在哪些地方看过平面图？商店医院公园学校居民小区2一、生活中的平面图佛山市中医院平面图3一、生活中的平面图4一、生活中的平面图5一、生活中的平面图6一、生活中的平面图山东省体育中心体育场7一、生活中的平面图8一、生活中的平面图家9二、学习认识平面图北()()()西东南上北下南,左西右东。10二、学习认识平面图北()()()西东南上北下南,左西右东。思考：？号处是什么方向？（同桌交流讨论）（？）（？）（？）（？）东北东...
学案2社会历史的主体第十一课寻觅社会的真谛1有人说，是陈胜吴广起义动摇了秦王朝统治的基础，加速了秦王朝的灭亡，因此，秦朝的灭亡是陈胜吴广创造的；我们的开国元帅陈毅在总结淮海战役胜利的原因时则说，“淮海战役的胜利是千千万万老百姓用小推车推出来的”。胜利是人民创造的，历史是人民群众创造的。思考人类社会的历史到底是谁创造的？你如何认为？提示走进生活人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者。2目标导...
三年级品德与社会下册说声“谢谢”123456当别人向你说“谢谢”时，你是什么感受？阿姨,当别人向您说“谢谢”时,您是什么感受?合作探究7当你为别人做了事情，别人没有说“谢谢”时，你是什么感受？合作探究8小组合作我们的生活离不开谁，还有哪些认识或不认识的人在帮助我们，为我们服务，我们该对他说声谢谢？9我来评一评向别人表示谢意是大人们的事，我们小孩子即使不说谢谢，大人们也不介意。10我来评一评清洁工人身上真脏，...
课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..5第7课战国时期的社会变化1学习目标课标要求学习重点知道战国时期的兼并战争；商鞅变法；都江堰水利工程商鞅变法的主要内容及其历史作用；都江堰2课前学案课前预习，夯实基础战国时期的社会变化战国七雄形成：三家(韩、赵、魏)分(1)____，“田氏代(2)____”著名战役：(3)________之战；马陵之战；(4)________之战，秦国具备统一中国的实力战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵...
3.2民生优先造福人民社会和谐人人共享12民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实。公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。诚信友善，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。3充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造...
阿姨叔叔辛苦了12345每个人都有自己的辛苦和快乐，那同学们，你仔细观察一下课本上的四幅图，把自己推到小东和小红的位置上来感受一下，食堂的这些叔叔阿姨们的付出，并回答这两个问题，问题一：他们的苦和乐是什么？问题二：他们为什么乐比苦多？6一、看看你生活周围的劳动者7一、看看你生活周围的劳动者8二、我记住了这些默默无闻的身影。默默奉献的军人9二、我记住了这些默默无闻的身影。默默奉献的老师10二、寻找你身边默默...
第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第2框社会历史的主体1导学线索21主干知识梳理2释疑解惑升华3重点难点突破4随堂达标验收5课后素养演练3主干知识梳理4•1．人民群众的含义：人民群众是指一切对社会历史起__________的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。__________是人民群众的主体部分。•特别提醒：我国现阶段人民群众的范围•在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱...
第四单元认识社会与价值选择1•一、本单元的地位•本单元是全书的落脚点。因为我们明白了“世界是什么”，懂得了“世界怎么样”，知道了如何正确地看待我们周围的世界，目的就是为了树立正确的世界观、人生观和价值观，最终服务于我们改造世界的活动。•从知识目标来说，本单元主要引导学生从生活和实践出发，认识社会历史的真谛，理解社会发展的规律，明确社会历史的主体，把握社会历史发展的趋势。在此基础上，引导学生理解人...
第15课交通和通讯工具的进步一、铁路与公路1．传统交通工具(1)南方多水路，船是主要运输工具。(2)北方多旱路，人们以乘坐为主。马车12．近现代交通工具(1)铁路：①19世纪80年代初，清政府修筑从唐山到的铁路。②辛亥革命前夕，中国已建成多条铁路，奠定了中国近代铁路网的基本格局。③20世纪上半叶，中国铁路建设进展缓慢。④新中国成立后，先后建成宝成、等铁路。到“九五”期末，中国铁路运营总里程已跃居亚洲第一位、世界第...
人教新课标三年级品德与社会下册第三单元阿姨叔叔辛苦了1一心为学生服务的优秀清洁员韩秀娥感知身边优秀劳动者2笑迎顾客的友谊鞋帽部微笑服务之星谷玉萍3方便千万家的优秀水电修理工徐虎4国家在人民大会堂表彰劳动模范5新桥小学光荣6调查对象调查内容我的感想了解身边劳动者的苦与乐谁还能用自己喜欢的方式表达对劳动者的感想？谈谈我们调查后的感想7课堂情景剧：戴连华妈妈的一天请同学们边看情景剧边思考：在这一天里,戴连华...
1我眼中的男生和女生2女生的优势：男生的优势：你了解男生吗？你了解女生吗？让我们来进行一次男女生的竞赛吧！3女孩子温柔、细腻,善于关心他人,乐于奉献,勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强,认真踏实。4开朗、坚强、勇敢、富有责任感,在女孩子遇到困难的时候,愿意挺身而出,帮助女孩子解决她们所不能解决的问题,好问好想。返回5想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求和态度上有什么不同？产生这些不同的原因是什么呢？6活动...
