人教新课标三年级品德与社会下册第四单元说声“谢谢”1234567891011遵守交通规则,这是对交警叔叔的理解和尊重。1213不乱扔垃圾,这是对清洁工人的理解和尊重。141516你得到过别人的谢谢吗?说说你的感受!17当你为别人做了事情,别人没有说“谢谢”时,你是什么感受?18尊敬别人仅仅是说声“谢谢”吗?一个微笑,握手,拥抱,送花,制作感谢卡19结束语•此时此刻,我要感谢同学们的精彩发言,感谢所有的领导和老师给于我的帮助和鼓励,在此...
出行的学问1你有没有单独乘车去过一个地方呢?把你的经历说给大家听听。2一、帮助他们出主意第二小队的同学们要去中国科技馆,应该怎么去呢?3一、帮助他们出主意4以小组为单位,看交通图,讨论可以选择哪条路线,坐什么车。一、帮助他们出主意5二、我们演一演1、小组讨论:①乘车时注意什么?②假如不认识路怎么办?2、小组成员演一演小组的讨论结果。6按照调查表到学校或住家附近找一找,看一看,了解本地主要使用的交通工具和各路...
1活动一你能理解他们吗?从这个故事你感受到什么?2从你的体验说说,你能理解他们吗?为什么?活动一你能理解他们吗?3活动二有话大家说你对爸爸妈妈的某些行为有这样的困惑和不理解吗?站在父母的角度想一想,他们为什么要这么做呢?(点击图片播放动画:有话大家说)4我们可以尝试着将自己的感受和想法与父母进行交流,理解父母对自己生长的关心和不同形式的爱。活动二有话大家说5活动三我的调查1.你爸爸的生日是()月()日,妈妈...
活动一我们的生活需要谁生活中都有哪些人在为我们提供服务?如果没有这些劳动者,我们的生活会变成什么样子?1活动二各种看不见的人的服务每天都有一些人面对面地为我们服务。更多的情况是,我们没有看到他们,但他们的服务就存在于我们的生活中。选择下面三种情景中的一种,看有哪些看不见的人在为我们服务。(点击图片进行缩放)2活动三身边默默奉献的人我们身边有这样一些人:他们不声不响地工作,有时甚至感觉不到他们的存在,但...
1思考:你们上学或单独出门时,家人反复叮嘱“路上千万要小心”问:这是为什么?23交通事故现场4惨痛的教训惨痛的教训5血的教训62003年7月25日下午,一辆载重量达30吨的大货车在沿坡道下山时失去控制,高速撞上一辆正在行驶的载有45名旅游者的客车,导致客车失控,坠入一条河沟中,12死38伤亡,现场惨不忍睹。7特大交通事故12死38伤8交警清查两辆事故车的行使凭证9石家庄一辆客车在道口拐弯时驶入逆行道,与另外一辆客车相撞,...
叔叔阿姨辛苦了1欢乐的假期2说一说,丁丁在旅途中可能会有哪些认为他们服务?3交通工具售票员阿姨引道员叔叔456圈一圈7酒店大堂经理酒店大堂服务员酒店引道员酒店清洁工8武汉锦里沟风景区9101112131415我们要珍惜叔叔阿姨们的劳动!16(1)你可以教教丁丁如何珍惜叔叔阿姨们的劳动吗?17圈一圈18爱心小卡片我想对()说:1920谢谢!21
无情的灾害二1灾害给我们造成•1、地震•2、洪水•3、干旱•4、台风•4、海啸•5、沙尘暴•6、雪灾•7、火灾2干旱34567洪灾洪灾89101112火灾13141516火山爆发171819岩浆20海啸21222324252627海面上升28飓风29303132333435363738龙卷风3940沙尘暴41雪灾4243雷灾44暴风雨45饥饿46虫害47世界十大自然灾害死亡人数1931年,中国黄河、长江、淮河洪灾死亡人数200万-400万之间1887年,黄河洪灾死亡人数90万-200万之间1556年,华县大地...
4.2校外探路1学习目标:1、能正确辩认方向,了解路线图的作用。2、能用简单的图形画出学校周边的路线路。2大门北西南东3你对学校周围的情况是不是很清楚了?现在来考考你。学校东、西、南、北方向都有哪些有特点的地方?4木洞镇小学北港湾山歌广场三人民医院河边重庆市木洞中学5十字街北木洞镇小学重庆市木洞中学三人民医院港湾山歌广场滨江路图例:公路医院广场学校6以木洞镇小学校大门为中心确定东、西、南、北四个方向,然后向...
1.家人的爱1234567在爸爸妈妈和其他家人的呵护下,我在一天天快乐地成长。8在我畏难的时候,有爷爷的鼓励,我又能坚持下去我手好酸再坚持一下9你能看出这些菊花的不同吗?数数有多少个品种。我和妈妈出去总能学到一些新东西10天下雨,真凉,多亏奶奶带来了雨伞11爸爸的故事使我知道了许多古代的事情121314•家庭是我们的第一所学校,我们在家中得到家人的关爱、学到知识、本领和做人的道理。1516小组活动1、小组长统计组内蛋宝宝...
第四单元当代国际社会1第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员:主权国家和国际组织2情景导入2017年7月7日,G20峰会在德国汉堡举行,德国作为G20的主席国将此次峰会的主题确定为“塑造联通的世界”,并从三方面推动全年G20的工作:重构韧性、改善可持续性、承担责任。你知道国际社会是由哪些成员构成的吗?国际组织发挥哪些作用?通过本框知识的学习,我们可得出上述问题的答案。3学习目标1.识记当代国际社会主要由主权国...
家人的爱1234567世上只有妈妈好世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝投进了妈妈的怀抱,幸福享不了世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝投进了妈妈的怀抱,幸福享不了没有妈妈最苦恼,没妈的孩子像根草离开妈妈的怀抱,幸福哪里找没有妈妈最苦恼,没妈的孩子像根草离开妈妈的怀抱,幸福哪里找89爷爷送我上学10周末,爸妈陪我打羽毛球11我和爷爷奶奶住在一起。在外地工作的父母,有空就会回来看我。12生病时爸爸陪我上医院13家人的爱说...
三年级品德与社会1同学们,我们来了!2海洋馆游客服务中心科普馆食草动物区水禽湖售票处南门旅游工艺品部动物表演场鸟苑餐厅夜行动物馆北门售票处3佛山市中医院平面图4北567游客服务中心北门售票处水禽湖食草动物区餐厅旅游工艺部科普馆售票处南门动物表演场大街海洋馆鸟苑8北910校门教学楼艺体楼操场旗台绿化带花坛学校平面图11图二图一12北()()()西东南东北东南西北西南上北下南左西右东13佛山市中医院平面图14北15游客服务中...
1绿地道路人工湖图例方向标2选出最想去的三个动物馆,看清楚它们分别在动物园的什么方向?3绿地道路人工湖图例方向标4绿地道路人工湖图例方向标5绿地道路人工湖图例方向标6绿地道路人工湖图例方向标7绿地道路人工湖图例方向标8绿地道路人工湖图例方向标9绿地道路人工湖图例方向标10绿地道路人工湖图例方向标11绿地道路人工湖图例方向标12绿地道路人工湖图例方向标13绿地道路人工湖图例方向标14绿地道路人工湖图例方向标15绿地道...
1正月廿九日,是福州特有的民间传统节日——“拗九节”,又称“后九节”、“孝顺节”。这天清早,家家户户都用糯米、红糖,再加上花生、红枣、荸荠、芝麻、桂圆等原料,煮成甜粥,称为“拗九粥”,用来祭祖或馈赠亲友。已出嫁的女儿,也必定要送一碗“拗九粥”,有的还要加上太平面、蛋、猪蹄等,送回娘家,孝敬父母。此外,凡是岁数逢九的人,如九岁、十九岁、二十九岁(称“明九”),或是九的倍数,如十八岁、二十七岁、三十六岁(称“暗九”),...
我和朋友1我知心朋友较好的朋友一般同学1、你对自己的人际关系满意吗?2、怎样让自己的朋友多一些?2认识青春期的心理闭锁现象不要封闭自己,应当保持积极开放的心态,去接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也就被更多的人接纳,得到更多的朋友.3小静到六年级后,原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来,在家里,有什么话也不对父母说,常把自己关在屋里,在学校不参加任何集体活动,很少主动与老师和同学交往.每天除了上课外,大部分时间...
学会和谐相处1一、讲述同学交往的德育故事2二、倾诉台3与人交往的规则我们生活在社会中,离不开与他人打交道。在与他人交往时并不是事事顺利,总会有一些不愉快的事情发生。如果你碰到下面的情况时,你会怎么处理,你喜欢和这样的人交往吗?说说为什么?4说说你在跟周围的人打交道时,让你感到不愉快或不舒服的经历及当时的感受?与人交往的规则5三、故事站6六尺巷的故事7•清朝时,在安徽桐城有个一个著名的家族,父子两代为相,权势显...
《有话好好说》1小草抽芽,大地为之动容;花儿吐蕊,世界因之灿烂。春天真美好!春天是生长的季节——夏之浓阴,秋之收获,冬之悠闲,都是因为有了蓬勃生长的春天。人生的春天,无疑在青春年少。我们欣喜,春天真好;我们歌唱,生长真好。青春是五彩的——我们寄情于长风流云,我们惊奇于春华秋实,我们问天为什么那么高,我们问鸟为什么歌唱花季里的我们懵懂、天真,似乎没有忧愁,也没有烦恼,没有复杂的思想。我们学习、玩耍、幻想。幻想未...
开朗、坚强、勇敢、富有责任感,在女孩子遇到困难的时候,愿意挺身而出,帮助女孩子解决她们所不能解决的问题,好问好想。返回男女生交往不烦恼1男女同学交往是利大还是弊大?利大于弊弊大于利23观看下页图中的漫画,并思考:(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景?(2)他们之间的交往妥吗?为什么?4567进入青春期男女生交往常遇到的现象,男女生不知道怎么交往,有时仅仅是借了钱给一位异性同学,结果在班里就传开了两人的绯闻...
临别感言11、知道自己的生长离不开朋友、老师和同学,感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。2、以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。【学习目标】:2自学指导(一)(第一次先学后教):请同学们快速地浏览图文,思考:战象嘎羧得到人们的救护、起死回生,二十多年过去了,嘎羧已成为垂幕英雄。在它生命的最后时刻,留下了哪三个感人的故事。(要求:边读课文,边动手做批注,5分钟后我们比谁的概括最精炼、准确。...
1一、教材分析二、学情分析三、教法分析四、学法指导五、教学程序说课流程2一、教材分析1、教材所处的地位和作用《品德与社会》是以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。《我的成长足迹》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册第四单元《再见,我的小学生活》第一课的内容。本单元的教学是围绕学生毕业前的生活展开的,要让学生通过回顾小学六年的成长历程,了解自己的特点,发...
