10.煤、石油和天然气公开课一等奖创新教案2023最新苏教版科学六年级下册教案第三单元自然资源10.煤、石油和天然气1.教学内容本课聚焦化石能源——煤、石油、天然气。煤、石油、天然气是重要的化石燃料和化工原料，煤被誉为“工业的粮食，石油被称为“工业的血液”。煤、石油、天然气和水能共同构成常规能源，与日新月异的新能源形成相对概念。本课意在帮助学生初步了解煤、石油、天然气的外部特征、成因和异同，使用模型模拟石...
10.风的形成公开课一等奖创新教案10课《风的形成》教学设计教材分析《风的形成》是青岛版小学科学四年级上册第二单元《冷与热》的第五课时，也是本单元最后一个课时。本单元以学生的生活经验为基础，以物体温度的变化为研究对象，由浅入深的引导学生构建知识体系：一般固体、液体、气体具有“热胀冷缩的性质，并且通过前一课时《热气球上升的秘密》已经落实了“空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升...
10昼夜对植物的影响公开课一等奖创新教学设计《昼夜对植物的影响》教学设计教学内容.昼夜对植物的影响课时1教学类型实验主备人组员教材分析本课教学内容分四个部分：第一部分，呈现学生课前对周围植物昼夜的不同样子的观察记录，让学生初步意识到昼夜会对植物产生影响。第二部分，课件出示更多植物随昼夜交替而产生的变化图片及视频，让学生进一步了解自然界中受昼夜影响的植物变化及其原因。第三部分，以设计制作花钟模型为项...
9《热传导》精品公开课一等奖创新教案公开课一等奖创新教学设计2021秋最新青岛版科学六三制（2017）五年级上册3.9《热传导》精品教案教学设计课题3.9《热传导》单元第三单元《热的传递》学科科学年级五年级教材分析本课是青岛版科学六三制五年级上册新教材第三单元《热的传递》启始课，本单元研究的对象是热传递现象，主要研究热传导、热对流、热辐射等热的三种传递方式。《热传导》一课主要研究热在固体中的传递方式，也为后面...
9.树叶变黄了公开课一等奖创新教案《树叶变黄了》教学案例一、教材分析《树叶变黄了》是苏教版小学科学一年级上册第三单元第三课的内容。本课以前两课为基础，结合学生的年龄特征，选择“树叶是怎么变黄的这一话题，让学生经历一次初步的科学探究过程，即“作出猜想——寻找证据——验证猜想”。第一个活动，从关注身边的树叶变黄的现象入手，交流自己的发现。这是科学探究的第一步，提出要研究的问题。第二个活动，针对问题提...
9.多种多样的自然资源公开课一等奖创新教案2023最新苏教版科学六年级下册教案第三单元自然资源9.多种多样的自然资源1.教学内容本课是单元起始课，意在指导学生科学描述自然资源的构成、类别和用途，初步认识人类生存离不开自然资源，持续提高学生的科学描述能力及辨识能力。本课教学内容分为三个部分。第一部分为“分析用到的自然资源，先以牛仔裤为例，从原材料、生产工艺、运输等方面展开分析，辨别用到的自然资源，再用类似...
9地球的表面公开课一等奖创新教案第三单元地球的表面和内部地球的表面主要概念地球的构造和它的大气圈以及在其中发生的过程，影响着地球表面的状况和气候。涉及课标14．地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核。教学分析本课是单元起始课，意在指导学生观察描述地球表面五种陆地地形的特点，尝试运用身边材料制作地形模型来表现地形特点，持续提高学生科学描述的能力及设计与物化模型的能力。本课内容...
9地球的表面公开课一等奖创新教案3.9地球的表面教材分析：本课是单元起始课，意在指导学生观察描述地球表面五种陆地地形的特点，尝试运用身边材料制作地形模型来表现地形特点，持续提高学生科学描述的能力及设计与物化模型的能力。本课内容共分为三个部分。第一部分是认识地球表面陆地地形特点。先借助摸政区地球仪和地形地球仪让学生感受地球并不是一个光滑球体，它的表面高低起伏，有陆地和海洋两种表现形式。再以图片的形式...
8我们周围的植物（公开课一等奖创新教学设计）《我们周围的植物》教案教学目标1.知识目标:了解植物的基本特征和分类，认识常见的植物。2.能力目标:能够观察和描述植物的外部特征，了解植物的生长环境和养护方法。3.情感目标:培养对植物的热爱和保护意识，增强对大自然的敬畏之情。重难点1.重点:植物的基本特征和分类，生长环境和养护方法。2.难点:如何让学生更加深入地了解植物，培养科学探究能力。一、情境导入，揭示课题师：...
8空气污染与保护（2）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学3.8空气污染与保护（2）教学设计课题3.8空气污染与保护（2）单元三学科科学年级八下教材分析空气污染是本章的结束，是对空气相关内容的提升与综合，更多的是倾向于情感目标，为了人类更好地生存，必须关注空气质量、保护空气。空气的污染是学生生活中可体验到的事情，教材主要从汽车尾气、可吸入颗粒物、酸雨等方面着手，使学生认识到空气污染的严重性，...
8空气污染与保护（1）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学3.8空气污染与保护（1）教学设计课题3.8空气污染与保护（1）单元三学科科学年级八下教材分析空气污染是本章的结束，是对空气相关内容的提升与综合，更多的是倾向于情感目标，为了人类更好地生存，必须关注空气质量、保护空气。空气的污染是学生生活中可体验到的事情，教材主要从汽车尾气、可吸入颗粒物、酸雨等方面着手，使学生认识到空气污染的严重性，...
8空气和我们的生活公开课一等奖创新教案《空气与我们的生活》教学设计【教材简析】《空气和我们的生活》是三年级上册《空气》单元的第8课。作为《空气》单元的最后一课，本课旨在帮助学生梳理空气的特点，发现空气在生活中的应用，产生对空气有进一步探索的欲望。教材首先通过学生自主开展的调查和查找资料，让学生课前从多方面、多角度地了解空气与动植物以及人类生产、生活之间的关系。继而开展交流、讨论活动，让学生选择自...
8凤仙花的一生公开课一等奖创新教案1.8凤仙花的一生【教材简析】《凤仙花的一生》是四年级下册（新版）《植物的生长变化》第8课。学生经过长达几个月的观察和研究活动，亲眼见证了凤仙花一生的生长变化过程。他们收集记录了凤仙花一生生长变化的大量信息，收获了知识、发展了能力。本节课是整个单元学习活动的总结课。需要学生梳理观察记录的结果，形成对凤仙花植物及其一生的生长变化过程的总体认识，以此方法可以进一步了解其...
8《太阳钟》公开课一等奖创新教学设计小学科学2.8太阳钟教案教学内容四年级《太阳钟》课时1教学类型新授主备人组员教材分析本课属于技术设计课,教学内容分三个部分第一部分,研究影子形成的条件以及影子的长短、方向的变化规律,利用电筒做光,探究光源、物体、影子三者之间的关系。第二部分,先用手电筒模拟太阳,观察物体影子的长短与方向随着“太阳位置的变化而变化,并且发现这种变化是有规律的。然后组织学生进行真实环境下的影...
8《太阳、地球和月球（第一课时）》公开课一等奖创新教案（表格式）《太阳、地球和月球（第一课时）》教学目标、教学重点和难点科学知识从地球和宇宙空间视角分别描述太阳、地球、月球的相对运动方式。科学探究1.能基于所学知识对太阳、地球、月球之间的相对运动关系提出猜想。2.能通过模拟实验、视频资料等方式获取关于太阳、地球、月球之间运动关系的信息，并通过文字、绘图等方式记录、整理信息。科学态度1.表现出对太阳、地...
8《不一样的材料》公开课一等奖创新教学设计第8课《不一样的材料》教学设计指导思想与理论依据指导思想：通过本节课的学习，能够使学生体验科学探究的过程，初步培养提问的习惯，学习观察、比较、分类、分析、得出结论等方法。本节课将利用观察“宝物袋的活动引入，激发学生学习兴趣，让学生在好奇心的驱使下自主地对宝物袋中的物品进行观察与探究。在此过程中设计不同的活动梯度，层层递进，使学生不自觉地卷入观察、分析材料...
8.《动物的一生》（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版三年级下册《动物的一生》单元8.动物的一生教学设计及反思单元《动物的一生》课题8.动物的一生课时1核心概念8.生命的延续与进化学习内容及要求8.2不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程3～4年级⑤描述和比较胎生和卵生动物的繁殖方式。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工...
8自行车上的简单机械公开课一等奖创新教案自行车上的简单机械教材分析：《自行车上的简单机械》是教科版小学科学六年级上册第一单元《工具和机械》的第八课内容，本课是在认识并研究了杠杆、斜面、轮轴、滑轮的基础上，引导学生找出自行车上的简单机械和作用，发现自行车上的机械中传动装置——链条传动，了解自行车车轮是怎样转动的。进而能够在生活中了解传动装置（链条传动和齿轮传动）的作用。通过观察和实验发现链条传动和...
8制作我的小乐器公开课一等奖创新教案8.制作我的小乐器【教材简析】《制作我们的小乐器》作为四年级上册声音单元最后一课，通过学生自己动手制作一个小乐器，使学生从中体会到科学与技术的紧密联系；并在动手制作过程中综合运用单元所学知识，解决制作过程中的各种问题，提升学生知识的运用能力。本课主要有三个部分，第一部分是设计自己的小乐器；与学生商议的任务目标，怎样让我们的小乐器发出有规律、高低不同的声音。第二部...
8制作我的小乐器公开课一等奖创新教案《制作我的小乐器》教材简析《制作我们的小乐器》是四年级上册声音单元最后一课。本单元第一、二课学习内容是声音是如何产生的，第三、四课学习了声音是如何传播的，第五、六、七课学习了声音的强弱、高低是如何变化的，而第八则是声音单元知识整合运用能力的呈现。基于这样的教材安排，本课将运用STEM教学理念和工程设计思维进行教学。教材分两部分内容：一、选择材料并画出小乐器设计图。...
