教科版（2017秋）五年级公开课一等奖创新教案打印版含单元计划五年级科学教案（上册）小学科学五年级上册教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：五年级上册教科书由“光、“地球表面的变化”、“计量时间、“健康生活”四个单元组成。“...
教科版（2017秋）四年级上公开课一等奖创新教案打印版含单元计划四年级科学教案（上册）教学进度计划表周次单元课题课时备注1第一单元声音1.听听声音1机动2课时12.声音是怎样产生的123.声音是怎样传播的124.我们是怎样听到声音的135.声音的强与弱136.声音的高与低147.让弦发出高低不同的声音148.制作我的小乐器15-6第一单元整理与复习27第二单元呼吸与消化1.感受我们的呼吸1机动2课时72.呼吸与健康生活183.测量肺活量184.一天的...
教科版（2017秋）科学五上公开课一等奖创新教案全册第一单元《光》教材解读INCLUDEPICTURE教材解读.EPSINCLUDEPICTUREI:\\马靖\\2021秋\\作业课件\\科学五教案\\教材解读.EPS\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTUREI:\\马靖\\2021秋\\作业课件\\科学五教案\\教材解读.EPS\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTUREI:\\马靖\\2021秋\\作业课件\\科学五教案\\第一单元光\\教材解读.EPS\*MERGEFORMATINET光与我们的生活关系非常密切。光是一种电磁...
教科版（2017秋）科学五年级下册第二单元《船的研究》公开课一等奖创新教案（共7课）（公开课一等奖创新教案）第二单元船的研究1.船的历史【教学目标】[科学知识目标]1.知道不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。2.知道造船的技术发展推动着人类社会的发展和文明进程。[科学探究目标]1.通过观察比较，认识不同时期船的特点。2.通过制作独木舟模型的活动，感受“最初的小船的样子和船的载重量、稳定性和水阻特性。3....
教科版（2017秋）二年级上公开课一等奖创新教案含单元计划二年级科学教案（上册）教学进度计划表周次起讫日期课时教学内容11始业课211-1地球家园中有什么311-2土壤-----动植物的乐园411-3太阳的位置与方向5611-4观察月相711-5各种各样的天气811-6不同的季节911-7做大自然的孩子1012-1我们生活的世界1112-2不同材料的餐具1212-3书的历史1312-4神奇的纸1412-5椅子不简单1512-6做一顶帽子161科学阅读171复习181测试191小学二年级科...
教科版（2001）六上科学公开课一等奖创新教案全册（表格式）教科版小学六年级科学上册全册教案(表格式)课题第一课使用工具课时第1课时教学目标知识与能力科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。情...
第4章物质的特性公开课一等奖创新教案（表格式）教学内容4.1物质的构成（第一课时）备课时间课型新授上课时间教学目标一、教学目标1.了解分子是构成物质的一种微粒，能通过数据描述分子的大小；2.理解分子之间存在空隙，能列举反应分子之间有空隙的现象；3.能用事实说明气体分子间的空隙比固体和液体分子间的空隙大。二、核心素养科学观念：分子微观概念的建立科学思维：锻炼学生的想象能力和逻辑推理能力科学探究：通过学习，...
30技术产品与生活公开课一等奖创新教案30课《技术产品与生活》教学设计教学目标1.了解木拱廊桥是用木头利用穿插压的方式搭建起来的，知道木拱廊桥属于建筑技术产品，能够举例说出建筑技术、通讯技术、运输技术的产品。2.能够通过合作利用六根木棒搭建基本廊桥，能用更多的木棒搭建加宽加长和榫卯式木棒搭建廊桥，进行培养学生的创新思维能力及动手操作能力。3.能对木拱廊桥的搭建提出问题和猜测，在合作探究的活动中保持好奇心...
14露和霜（表格式+平铺式）公开课一等奖创新教案13.云和雾【课标落实】（1）本单元通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》高年级的课程目标。科学知识：初步了解地球上一些与大气运动、水循环有关的自然现象的成因。科学探究：能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。科学态度：表现出对事物...
13云和雾（表格式+平铺式）公开课一等奖创新教案13.云和雾【课标落实】（1）本单元通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》高年级的课程目标。科学知识：初步了解地球上一些与大气运动、水循环有关的自然现象的成因。科学探究：能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。科学态度：表现出对事物...
8力的运动公开课一等奖创新教案及反思（共2套）新苏教版小学科学四年级上册《力与运动》教案及反思（一）【教学目标】1.知道力可以改变物体运动的状态、速度与方向。2.能够与同伴合作探究拉力大小与小车前快慢的关系。3.通过实验研究磁力是否能改变物体运动的方向。4.体会到科学探究活动中，需要利用证据来验证假设。5.认识到科技的发展给人们的生产、生活带来的便利。6.结合生活中常见的实例进行研究，寻找其中的原理，并思考...
8《适应生存的本领》课件（28张）+公开课一等奖创新教案适应生存的本领苏教版六年级下册新知导入生态瓶中的植物减少，小鱼增加，会出现什么现象？小鱼会因为缺氧跳出水面环境的改变会影响动物的生存。与此同时，动物也具有应对环境变化的本领。新知讲解活动1：迁徙与洄游（一）鸟类迁徙为了适应环境的变化，一些鸟类通常一年迁徙2次，而且每年迁徙的时间很少变化。春季大都是从南向北，秋季大都是从北向南。你知道哪些鸟类有迁...
8食物在身体里的旅行公开课一等奖创新教学设计（同课异构公开课公开课一等奖创新教案3篇）教科版科学四年级上册《2.8食物在身体里的旅行》教学设计同课异构（一）【教材分析】《食物在体内的旅行》是教科版小学科学四年级上册第二单元《呼吸与消化》第8课的内容。通过前面7课内容的学习，学生对人类身体的结构特征有了一定的了解，学生对消化器官有一定的初步认识，他们一般都知道口腔、食道、胃、肠等消化器官名称，对它们的功...
8能量与太阳公开课一等奖创新教案教学基本信息课题能量与太阳是否属于地方课程或校本课程否学科科学学段：小学高段年级六年级相关领域物质科学领域教材书名：义务教育课程标准实验教科书小学科学六年级上册出版社：教育科学出版社出版日期：2004年5月1.指导思想与理论依据指导思想：《能量与太阳》这节课涉及了物质科学中的“能量以及“太阳是重要的能量来源”等重要概念。基于“能量与太阳这一大概念，参照美国国家科学教育标...
7.做个生态瓶（公开课一等奖创新教案）（表格式）7．做个生态瓶【课标落实】1．本课通过观察、比较、调查、模拟、案例分析、评估、交流等活动，落实高年段课程标准。科学知识：进一步了解生物的生存条件，认识生态系统中生物与非生物的关系，认识生态平衡。科学探究：能基于所学的知识和生活经验，通过观察、思考、查阅资料等方式模拟制作生态瓶。能基于所学的知识和生活经验，通过观察、实验等方式观察生态瓶，运用分析、比较...
7食物在口腔里的变化公开课一等奖创新教学设计（同课异构公开课公开课一等奖创新教案2篇）教科版科学四年级上册《2.7食物在口腔里的变化》教学设计同课异构（一）【教材分析】口腔是消化系统的组成部分之一，其内部结构又是一个小系统。能完成食物的初步消化！口腔也是学生能直接观察到的消化器官。观察并体验口腔消化食物的过程也是学生乐于参加的活动。希望通过本课让学生了解食物在口腔中在牙齿、舌和唾液的作用下发生的变化...
7风的成因公开课一等奖创新教学设计（同课异构公开课公开课一等奖创新教案5篇）教科版科学三年级上册《2.7风的成因》教学设计同课异构（一）【教材分析】本课探究风的成因是上节课热空气会上升的学习活动的延续。当热空气上升时，空出来的区域将由附近的冷空气来填补，流动的空气就形成了我们感受到的风。本课中学生通过模拟实验观察到“冷空气会向热空气方向流动从而形成风这一现象，以此现象作为证据，尝试解释自然界中风的成...
6污水和污水处理公开课一等奖创新教学设计深刻、全面、到位——《污水和污水处理》教学设计教材分析本课是科学六年级下册第四单元《环境和我们》中的第6课。本单元试图从科学的角度指导学生了解人类活动对环境的影响、环境保护的重要性，培养他们的环境保护意识，并能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。其中第二部分（第5-7课）是“对生活用水的研究，第5课《一天的生活用水》让学生知道了世界上的淡水资源紧缺情况下...
6观察云公开课一等奖创新教学设计《观察云》教学设计【教材与学情分析】《观察云》一课是三年级上册“天气单元第6课，学生在本课前已经学习观察了气温、雨、风这一系列的天气因素，本课是最后一节观察天气因素的课，此后学生需要整理自己的天气日历。因此本课有着承上启下的作用。本课的聚焦部分提出本课的两个中心目标，一方面是“我们怎样观察云”，学习观察和描述云的方法；而“云可以告诉我们哪些天气信息则要求孩子们能将...
6《有趣的食物链》课件（31张）+公开课一等奖创新教案有趣的食物链苏教版六年级下册新知导入栖息地能为生物提供生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件。栖息地可以大到一个区域，也可以小到一个水坑。栖息地中，生物之间是什么关系？新知讲解观察下图栖息地有哪些生物？鹰田鼠草籽活动1：分析食物关系新知讲解图中的这些生物分别吃什么？它们之间存在着怎样的食物关系？鹰吃田鼠，田鼠吃草籽；草籽被田鼠吃，田鼠被鹰...
