科普文阅读Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升实用类文本阅读科普文阅读1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录科普就是科学技术普及的简称。人类的科学和技术活动,包括两个方面：一是科学技术的研究与开发,二是科学技术的传播与人才培养。因此科普是科技工作的重要组成部分。科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文,一种是科学小品。高考试卷中的...
鉴赏人物形象Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升文学类文本阅读小说阅读1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神次北固山下唐王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录人物是作品内容的重要因素,更确切地说是作品的主要组成部分...
序列化写作学案第四讲掌握议论文的4种结尾方法1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神高考优秀作文段落欣赏承受与释怀人生不仅要学会承受,也要学会释怀。承受是一种忍耐,一种担当,一种宽容；而释怀则是一种心态,一种态度。因为人无完人,因为天生我材必有用。万物相生相克,世间一切事物必然有自己的长处,不能因为鱼儿不会上树,就否定了它的一切。相信自己有某种优势,并找...
辨析并修改病句（六）不合逻辑Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升辨析并修改病句1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话见兔而顾犬,未为晚也；亡羊而补牢,未为迟也。——《战国策》简析：看见兔子才想起猎犬,这还不晚；羊跑掉了才补羊圈,也还不迟。比喻动作虽稍迟,但赶紧想办法,还来得及。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放...
把握故事情节Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升文学类文本阅读小说阅读1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神白马篇（节选）曹植弃身锋刃端,性命安可怀？父母且不顾,何言子与妻！名编壮士籍,不得中顾私。捐躯赴国难,视死忽如归。注释：①怀：顾惜。②中：心中。③顾：念。④忽：轻。把死看得很轻,如同回家一样。请看注释结束放映返回...
文言句式Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升古代诗文阅读文言文阅读1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。请看注释①湖阴先生：本名杨德逢,隐居之士,是王安石晚年居住金陵时的邻居。②成畦（qí）：成垄成行。畦：田园中分成的小区。③护田：这里...
分析环境描写Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升文学类文本阅读小说阅读1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神从军行（其四）唐王湾青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录小说中的环境描写,有时是为了用看似无心之笔推动故事情节发展；有时是为了烘云托月,塑造...
（四）句子重组Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升选用、变换句式1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话世事洞明皆学问,人情练达即文章。——《红楼梦》简析：把世间的事弄懂了处处都有学问,把人情世故摸透了处处都是文章。这里面有老于世故的应世哲学的意思,明世故,通人情,熟悉江湖,善于应对,了解社会,就会左右逢源。结束放...
鉴赏诗歌的语言Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升古代诗歌鉴赏1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神墨梅元王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录鉴赏诗词语言,就是要了解诗词语言的特点,并借助诗词的语言进一步领悟诗词的精妙之处。分析诗词语言的妙处,...
正确使用成语（二）Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升正确使用成语1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话博观而约取,厚积而薄发。——苏轼简析：通过广泛阅读,多了解古今中外的人和事,把其中好的部分牢牢记住；积累了大量的知识材料,到需要用时便可以自如恰当地选择运用。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录1.高...
（一）扩展语句Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升扩展语句压缩语段1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》简析：当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来；相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,纵然三令五申,被管理者也不会服从的。结...
鉴赏诗歌的修辞手法Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升古代诗歌鉴赏1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神蝉唐虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。注释：①垂緌（ruí)：,是古人结在颔下的帽带下垂部分。蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨,故说：“垂緌”。②藉（jiè）：借助。结束放映返回目录Ø2.考点阐释...
正确使用成语（五）Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升正确使用成语1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话从善如登,从恶如崩。——《国语》简析：从：顺随。顺随善良就像登天一样艰难,顺随恶行就像山崩地裂一样迅速坠落。比喻学好很难,学坏极容易。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录1.高考对成语(熟语)的考查,定...
辨析并修改病句（五）表意不明Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升辨析并修改病句1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录表意不明：是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。具体指一句话有两种或两种以...
文化常识Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升古代诗文阅读文言文阅读1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。注释：①滁州：今安徽省滁县。西涧：在滁县城西,俗名上马河。②独怜：唯独喜爱。③深树：枝叶茂密的树。④野渡：郊野的渡口。注释显隐结束放映...
新闻阅读Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升实用类文本阅读新闻阅读1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录1．新闻和访谈的考查内容与《考试说明》中对实用类文本的考查要求是完全一致的。只是新课标全国卷...
分析概括诗歌的思想情感Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升古代诗歌鉴赏1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神赴戍登程口占示家人清林则徐力微任重久神疲,再竭衰庸定不支。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。谪居正是君恩厚,养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事,试吟断送老头皮。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录评价诗歌的思想...
正确使用成语（三）Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升正确使用成语1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话察己则可以知人,察今则可以知古。——《吕氏春秋》简析：明察自己就可以懂得别人,明察现在的情况就可以知道古代的情况。人与人之间有着很多的共性,古今情况也有许多一样的地方。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映...
辨析并修改病句（一）语序不当Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升辨析并修改病句1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话丹青不知老将至,富贵于我如浮云。——杜甫简析：此句出自杜甫《丹青引赠曹将军霸》,写曹霸一生精诚研求画艺甚至到了忘老的程度,同时他还把利禄富贵看得如浮云一样轻,具有高尚的情操。结束放映返回目录Ø2....
分析文体特征和表现手法Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升实用类文本阅读传记阅读1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录1．实用类文本都有其鲜明的文体特征,传记的文体特征体现为作品的真实性和生动...
