序列化写作学案第十讲写出波澜起伏的记叙文6法1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神高考优秀作文段落欣赏善待生命岁月长河中,生命只不过是一粒尘埃,渺小而短暂。所以,我们需要善待生命,充实生命。人生之旅,路过的就是风景,走过的就是经历。生命无论长短,都要从容走过,再伟大的事情最终也会成云烟,不要给自己郁闷的理由,不要给自己颓废的借口。在平凡而琐碎的生活里,淡...
辨析并修改病句（四）结构混乱Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升辨析并修改病句1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话感时思报国,拔剑起蒿莱。——陈子昂简析：有感于国家有难,让我有心报国,从草野平民中拔剑而起,投身国事。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录将两种不同结构或不同表达方式的句子拼凑在一起,或...
文言翻译Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升古代诗文阅读文言文阅读1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录结束放映返回目录Ø3.考点精讲结束放映返回目录从高考的特点与考查目的出发,文言文翻...
序列化写作学案第六讲学会议论文分论点的设置方法1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神高考优秀作文段落欣赏谈青春青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶；是喷雾的朝阳,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴显冬是一路崎岖,一路执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,伸铺了满怀的葱茏,强烈暖闹地拥抱蓝天的白杨。结束放映返回目录...
文言实词Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升古代诗文阅读文言文阅读1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神望月怀远张九龄海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。注释：<1>情人：有情人。遥夜：长夜。怨遥夜：因离别而幽怨失眠,以至抱怨夜长。<2>竟夕：终宵,即一整夜。<3>怜光...
文言断句Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升古代诗文阅读文言文阅读1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神使至塞上唐王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录文言文断句,就是根据语段内容的理解和把握,对提供考查的语段进行语...
辨析并修改病句（二）搭配不当Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升辨析并修改病句1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话登山则情满于山,观海则意溢于海。——刘勰简析：作家一想到登山,脑中便充满着山的秀色；一想到观海,心里便洋溢着海的奇景。外物能够引起人内心的情感,这种情感发之于文字就是文章。结束放映返回目录Ø2.考...
序列化写作学案第七讲学会运用议论文的叙例与析例1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神高考优秀作文段落欣赏专注专注是开启成功之门的金钥匙。最弱的人,集中其精力于单一目标,也能有所成就；反之,最强的人,分心于太多事务,可能一无所成。滴水之力能穿石,靠的就是专注的力量；雨水之势难作为,只因力量太分散。太多的选择往往是人生失败的一个主因。人生可以经历很多事,...
（一）仿写句子Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升仿用、选用和变换句式1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话试玉要烧三日满,辨材须待七年期。——白居易简析：如果想知道一块玉是不是美玉,就要烧够三天,然后再来看它合不合乎美玉的标准；如果想知道一棵树是不是栋梁之材,必须要等它长够七年之后,才能看得出来。表面是分辨...
鉴赏作品形象Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升文学类文本阅读散文阅读1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神秦淮杂诗清王士祯年来肠断秣陵舟,梦绕秦淮水上楼。十日雨丝风片里,浓春烟景似残秋。请看注释①此诗作于顺治十八年辛丑（1661年）。时作者官扬州推官以事至吴郡,归途游南京。秦淮河,在南京城南。②秣陵：指南京。③雨丝风片：...
第三大题语言文字运用第19题语言表达连贯得体11高考大回放2考点大筛查2高考大回放31．(2017年高考全国课标卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)导学号00774311()A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”A4•C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难...
第三大题语言文字运用第18题辨析并修改病句11高考大回放2考点大筛查2高考大回放31．(2017年高考全国课标卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是(3分)导学号00774262()A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1—2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。C．在互联网时代，各领...
第三大题语言文字运用1•语言文字运用考点释放一览表总考点分考点子考点考查规律题型备注语言文字运用20分识记(A)识记现代汉语普通话的字音不考/识记并正确书写现代常用规范汉字在作文中考查/表达应用(E)正确使用词语(包括熟语)第17题，3分客观题题型有变化辨析并修改病句第18题，3分题型固定选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段第20、21题11分主观题题型多变正确使用常用的修辞方法语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明...
第三大题语言文字运用第20题补全语段11高考大回放2考点大筛查2高考大回放31．(2017年高考全国课标卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)导学号00774523药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，__①__。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，__②__。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，__③__，超过一定...
语言表达连贯1.填入下列两句中横线处的语句，与上文语意连贯、音节和谐的一组是()(1)最近，我又回到白云湖，时值初夏，(2)我们要育的是莲藕，因为它①环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致；大湖之内，碧波荡漾，一望无际。②大湖之内，一望无际，碧波荡漾；环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致。③埋没底层，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚俗；出自泥淖，却能抗浊排滓；...
1语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。其命题过程是：命题人在预先选好的一个文段中挖去几个句子，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句(总起式、中间嵌入式和总结式)的补写训练。2三步定位，文脉连贯“句子从文本中来”“句子关系是引领、总结、衔接”，这2大特点...
11．“图表解析”题的考查具有灵活性、技巧性、创新性、综合性的特点。它要求考生根据图、表中的有关要素，介绍其内容，分析有关材料，辨别或挖掘出隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，考查的是学生接受整合信息的能力。2．“图表解析”题，表面看来是“看图表说话”，实质上是在考查语言的综合表达应用能力。2一、图画解读类的四种题型图画解读(不涉及数据分析)类的试题，或要求解说画面内容，解读画面寓意；或要求用文...
1纵观近几年高考题，新课标全国卷对病句的考查比较固定，只考辨析不考修改，难度中等。尽管经过一轮的复习，较系统地掌握了一定的辨识技巧，但在解题的速度上尚有提升的空间，下面便提供“提取主干、检索信息”和“标志判断法”来突破解题速度与准确度的瓶颈。2一、提取检索，正确判断[典例1](2017全国卷Ⅲ18D)经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。提取主干：...
第一部分语言文字应用1专题七选用、仿用、变换句式(含修辞)2近几年全国卷几乎没有考查过选用、仿用和变换句式(含修辞)，只有2013年全国大纲卷考查了仿用句式，2013年以前，仿用句式是全国卷考查的重点，几乎每年必考；变换句式在2011年考查过。其他省份对本考点均有涉及。仿写时一般涉及比喻、对偶、排比、比拟等修辞手法，句式变换重点是长短句互换。3具有很强的综合性，常常与语言表达连贯、得体、准确、鲜明、生动或其他考点...
第一部分语言文字运用专题一正确使用词语(熟语)1考情解读正确使用词语(包括熟语)是历年高考考查的重点。新课标卷主要考查日常生活中常见、常用而又易错的成语和虚词的用法。从命题形式上看，近两年采用客观选择题的形式(包括四选一、六选三)，具体命题形式有两种：一是判断成语运用的正误，二是辨析近义虚词的选择填空题。从考查点来看，成语和虚词也主要考查“理解”这一考点。成语方面，除了考查理解成语的意义之外，还要考查...
