1语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。其命题过程是：命题人在预先选好的一个文段中挖去几个句子，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句(总起式、中间嵌入式和总结式)的补写训练。2三步定位，文脉连贯“句子从文本中来”“句子关系是引领、总结、衔接”，这2大特点...
第一部分语言文字运用专题四图文转换1考情解读图文转换题是近几年高考中的热点，考查形式多样。命题形式大致有三种：一是要求说明要素，概括寓意；二是要求观察画面，描绘意境；三是要求观赏画面，进行评价。特别指出的是2017年命题形式又有新的变化，即把图表题和实用类文本阅读题融合在一起考查。图文转换是语言文字运用部分的重点题型。考查频率极高，2016、2017年高考全国卷都考查了此题型。图文转换题贴近社会生活，指向明...
10月15日一、阅读下面的诗词，完成各题。春行即兴李华宜阳①城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。①宜阳，县名，在今河南省西部，洛河中游，即唐代福昌县城。唐代最大的行宫之一──连昌宫就座落在这里。山中古木流泉，鸟语花香，景色妍丽，在安史之乱中，这里遭到严重破坏，景象荒凉。此诗写于安史之乱平息后不久。1．从诗歌的体裁来看这首诗是一首2．对本诗分析不正确的一项是（）A．这是一首景物小...
语言文字法律法规和应用能力测试题（教师使用）一、语言文字政策法规知识题50%（考试时从100题中抽取10道题，每题5分，共50分）1.1982年通过《中华人民共和国宪法》第19条明确规定：（C）。A.国家推广一般话B.推广全国通用旳一般话C.国家推广全国通用旳一般话2.10月31日，九届全国人大第十八次会议通过旳《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实行。（C）A.1月1日B.12月1日C.1月1日3.《上海市实行<中华人民共和国国家通用语...
高校学生语言文字基本功大赛试题（共100分）一、填空1.“嫩绿”的“嫩”应读____。2.“度德量力”中的“度”应读____。3.“淡泊”的“泊”应读____。4.“娇揉造作”中有一个错别字，应改为____。5.“失口否认”中有一个错别字，应改为---。6.“龙”的规范笔顺是____。7.在“人才”“人材”这组异形词中，____是推荐使用词形。8.“不管最后的结果如何，我们都将热烈欢迎你们的凯旋归来”中有一个词使用不当，应删去。这个词是___...
语言文字规范知识测试题一、单项选择题1.下列成语中没有错别字的一项是（）A.以身作责B.专心至志C.提心吊胆2.“山”的笔顺是（）A.竖、竖折、短竖B.竖折、竖、短竖C.竖折、短竖、竖3.根据《通用规范汉字表》，下列词组中用字全都符合规范标准的一组是（）A.烟雨濛濛B.像雾像雨又像风C.天翻地复4.下列各组字中，全部是独体字的一组是（）A.人、口、手、水B.工、农、而、庆C.门、也、习、杨5.下列各组词语中，书写规范的是（）A....
学案16压缩语段(一)学案目标1.精做江苏卷2007～2010年压缩语段题，把握命题特色和训练方向。2.掌握“外看功能、内看结构”的压缩方法，重点掌握“结构解剖法”。1．(2010江苏卷)阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着...
学案15扩展语句学案目标1.掌握扩展语句的要求，了解扩展语句的常用技巧。2.掌握扩展语句的常见题型及解题方法，解决扩展语句中遇到的实际问题。1．(2010湖北卷)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...
学案10成语学案目标把握成语题常见的设误类型，并能联系语境，正确判断成语运用正误。1．(2010江苏卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。C．这些“环保老人”利用晨练的机会，把游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，...
学案13病句(三)——表意不明与不合逻辑学案目标1.了解这两种病句的主要类型，重点掌握“歧义”、“概念并列不当”、“否定不当”三种类型。2.掌握辨析这两种病句类型的方法。判断正误，熟悉类型表意不明1．下列各句中，没有语病的一句是()A．有人主张接受，有人主张反对，我同意这种主张。B．我看见他们两个开怀地笑了。C．我看见张原扶着一位手里提着一个黑皮包的老人下了车。D．离退休不到五年的职工不得享受此种待遇。2．下...
学案12病句(二)——成分残缺或赘余与结构混乱学案目标1.了解这两种病句的主要类型，重点掌握“主语残缺”与“句式杂糅”两种类型。2.掌握辨析这两种病句类型的方法。判断正误，熟悉类型成分残缺1．下列各句中，没有语病的一句是()A．那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。B．科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。C．抢险突击队...
学案19变换句式学案目标1.了解常见句式的特点和用法。2.掌握变换句式的原则，重点掌握长短句互换、整散句互换、重组句式这三类题型。1．(2010四川卷)根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况。(40字内)材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。材料三：某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。材料四：某市的国...
第1页共9页语言文字工作的自查报告范文江机三小历来对语言文字工作十分重视，在教师、学生中说普通话，写规范字的工作常抓不懈。近几年语言文字规范化工作对我校提高教育教学质量也起到了积极的促进作用。随着素质教育的深入开展，我们越来越认识到推广普通话，推行规范汉字工作的重要性、必要性。我校语言文字工作基础较好，但我们并不满足，我们还要不断提高语言文字工作的标准，积极改进，完善管理，力争语言文字工作的管理...
第1页共3页语言文字工作自检工作报告按照县语言文字领导小组的要求，我单位对语言文字工作进行了自检自查，现将自检自查情况汇报如下：，（一）领导重视、机构健全、机制完善我单位一把手亲自安排部署语言文字工作，成立了主要领导为组长的语言文字领导小组。下设副组长和联络员，人员到位，目标落实到位，基本形成了“统一领导、分级管理、条块结合、齐抓共管”的工作格局。（二）把语言文字规范化工作与日常的业务工作相结合...
第1页共8页语言文字工作的自查报告一、树立正确思想，强化规范管理。学校领导十分重视语言文字工作，把它当作学校素质教育的重要内容。按照市语委的要求，学校积极探索把语言文字工作和常规工作相结合的方式，使之成为学校工作的有机组成部分。找准结合点，语言文字工作才会有长久的生命力。为把此项工作抓好落实，我校进一步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工（详见领导小学名单）。在组长的领导下...
第1页共4页人事局语言文字工作评估实施方案范文人事局语言文字工作评估实施方案为认真贯彻《**区国家二类城市语言文字工作评估实施方案》，全面推动我局语言文字规范化工作，特制定本实施方案。一、工作目标实现初步普及普通话，要做到交际中的方言隔阂基本消除，全局同志具备普通话应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话，使普通话成为全局主要工作用语和服务用语。实现汉字社会应用基本规范，必须认真执行国家现行的文字...
第1页共24页语言文字督导评估工作汇报3篇语言文字督导评估工作汇报第1篇为认真贯彻国家、省、市、区语委有关文件精神，有效推动全区档案系统语言文字规范化，现将巴中市巴州区档案局关于传达学习巴州区语言文字工作督导评估推进会的情况汇报如下：一、及时传达，认真学习领会精神。于2018年8月2日专题召开了职工会，按照区政府相关要求，号召全局上下迅速把思想和行动统一到此项工作上。同时认真开展了讨论研究，针对具体工作，...
第1页共7页中学语言文字工作计划一、指导思想：以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。二、目标要求：做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文...
语言文字运用(20分，第17～21题)第三大题高考第21题图文转换图文转换题体现了语文教学与社会生活的密切联系，体现了语文学科与其他学科的交叉重叠，也体现了高考对社会生产、人文现象、科技发展等的关注与对学生的语言综合表达能力的考查，因此颇受命题者青睐。近几年各地的图文转换题大体上有结构图类、数据图表类(表格数据题)、徽标类和图画类(漫画图片题)四类。回答此类试题，关键在于正确分析图文内容，全面筛选图文中蕴含...
第1页共9页小学语言文字工作制度导语：以下是小学语言文字工作制度全部内容，仅供参考。语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往。为贯彻落实《国家通用语言文字法》，实现我校语言文字的规范化、标准化、制度化，更好的普及文化教育，发展科学技术、提高工作效率，以此加强社会主义物质文明和精神文明建设，依法治校、依法执教。结合学校实际情况，特制定本制度。一、学校以普通话为校园语言，教师...
