第2讲直线的方程本节课要解决的问题：问题一：直线的五种方程的特点及实用范围？问题二：什么叫直线的截距，如何求直线的截距？问题三：根据问题具体条件，如何选择恰当的形式求直线方程？1．直线方程的五种形式名称方程适用范围点斜式不含垂直于x轴的直线斜截式不含垂直于x轴的直线两点式不含垂直于坐标轴的直线截距式不含垂直于坐标轴和过原点的直线般Ax＋By＋C＝y－y1＝k(x－x1)y＝kx＋by－y1y2－y1＝x－x1x2－x1xa＋yb＝1...
当兵的人12345•这首歌曲抒发了什么情感？•演唱者是什么样的情绪，声音如何？•这首歌曲抒发了当代中国军人热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的豪迈情怀。•演唱情绪慷慨激昂、积极向上，声音饱满有力。6•当兵的人具有鲜明的进行曲风格，节奏清晰、强弱分明。旋律雄壮有力、刚健豪迈，呈现出昂扬向上的气势。•歌曲为两段体结构：A部分鲜明生动的刻画出当代军人威武高大的形象；B部分舒展亲切，是发自内心的倾诉；最后的补充结束...
1.2.3电解池的工作原理ZnCuC(2)两个活性不同的电极(3)电解质溶液(一般与活泼性强的电极能发生氧化还(4)形成闭合回路(1)自发进行的氧化还原反应1、构成原电池的条件是什么?负极：正极：电池总反应：Zn–2e-=Zn2+Cu2+＋2e-=CuZn+Cu2+=Zn2++Cu2、原电池的电极反应式?3、原电池中的能量转化形式是什么？化学能转化成电能CCCuCl2溶液CCCuCl2溶液能不能形成原电池呢？又会有什么现象呢？阳极氯气Cu有气泡，湿润KI-淀粉试纸变蓝，气体...
第一课走进汉语的世界单元风向标汉语是人类语言大家庭的一个重要成员。汉语是我们中华民族特有的语言,是民族生命的一部分,是我们的母语。母语作为一个民族的根,蕴含着民族独特的精魂,负载和传承着具有悠久历史的民族文化,铸造了民族独特的文化心理结构。现代汉语是现代汉民族使用的语言。本课不仅探讨了汉语的特点,还从汉语的纵向(汉语的古今)和横向(普通话和方言)两个方面进行了探讨,便于我们更全面地了解汉语。第一节主要探讨...
3.3.2极大值与极小值1)如果在某区间上f(x)＞0，那么f(x为该区间上的增函数，2)如果在某区间上f(x)＜0，那么f(x为该区间上的减函数．一般地，设函数y＝f(x)，aby=f(x)xoyy=f(x)oyab知识回顾：导数与函数的单调性的关（2）求导数f(x)（1）求y＝f(x)的定义域D（4）与定义域求交集利用导数讨论函数单调的步骤:（5）写出单调区间（3）解不等式f(x)＞0；或解不等式＜0.基本求导公式：忆一忆（1）(kx＋b)＝k（k，b为常数），...
1．4.3含一个量词的命题的否定1.能正确的对含有一个量词的命题进行否定．2.知道全称命题的否定是特称命题，特称命题的否定是全称命题.1.对含有一个量词的命题进行否定．(重点)2.对量词的否定词的理解．(难点)3.常与命题的真假性判断结合考查.1．(1)所有同学都顺利通过了考试；(2)圆周上任意一点到圆心的距离都等于圆的半径长．写出以上两个全称命题的否定，从中你能发现原命题和它的否定在形式上有什么变化吗？2．(1)有的函数是...
数独1一、谈话导入，揭示课题1234423131422143我们一起来玩填数游戏吧！规则是：每行、每列必须有1～4这四个数。2B应该是几？仔细读题，你都知道了什么？我们要解决什么问题呢？我们应该如何思考呢？二、学习新知（一）初步理解我知道，每行、每列都有1～4这四个数。我还知道，每个数在每行、每列都只在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？34所以，A只能是4。二、学习...
面积和面积单位（例2、例3）面积看不出哪个面积大。一、统一面积单位的必要性（一）独立思考问题：下面两个图形，哪个面积大？观察重叠用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？一、统一面积单位的必要性问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？（二）小组合作可以选用一种图形作单位来测量。一、统一面积单位的必要性（三）汇报交流我选作单位来量。一、统一面积单位的...
复式统计表复式统计表1一、调查统计，引发需求（一）创设情境，收集数据问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？2一、调查统计，引发需求（一）创设情境，收集数据活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。34一、调查统计，引发需求（二）分析数据，提出需求问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？问题2：...
温习12第二节工业地域的形成34武汉十堰中国汽车城—十堰56一、工业集聚和工业地域•什么是工业联系？类型？•工业集聚的形成？•工业集聚有何优势？•什么是工业地域？•工业地域有哪些类型？7印染厂织布厂纺纱厂前一道工序与下一道工序之间的联系（生产工序上的联系）棉花棉纺棉布成品布一、工业集聚与工业地域（一）工业联系:这些工厂在生产过程中有没有联系？是怎样联系的？8铁矿石焦煤生铁焦化厂烧结厂铸钢钢材炼钢厂轧钢厂...
1.4两条直线的交点1我们知道，平面内任意一条直线都会与一个二元一次方程对应，即直线上的点的坐标是这个方程的解，反之亦成立．那么两条直线是否有交点与它们对应的方程所组成的方程组是否有解有没有关系，如果有，是什么关系？2思考1：两直线是什么位置关系？其交点坐标是多少？提示：相交，交点坐标为（1,1）2xy0221:xyl02:xyl(,)abP在同一平面直角坐标系内画出下列两条直线的图像1:2lxy2:0lxy探究两条直线...
12曾经是双下肢瘫痪，被告知要一辈子在轮椅上度过的小嘉鹏，却挺直地站立在我们面前。在这过程中是什么帮助他走出困境、走向成功的？3母亲:“鹏儿，下去看看吧，听说来了好几位你喜欢的歌星。”妈妈已催促了好几遍。“鹏儿，帽子。”妈妈撵了出来，给我戴帽子时，一滴晶莹的泪珠落到我的手上。背后传来一阵哭声，是妈妈。妈妈把我的头搂进怀中，哽咽地说：“鹏儿，妈妈会照顾你一辈子。”4哥哥：哥哥要求我目视前方，脚踩在地板...
电离常数的应用及解题策大力水手”吃菠菜，力大无穷。C2O42-会结合人体内的C沉淀，导致人体缺钙。全国卷对电离常数的考查年份题号分2015Ⅰ卷：13题、26题（3）6分、2016Ⅰ卷：12题Ⅱ卷：26题（4）Ⅲ卷：13题6分2分6分2017Ⅰ卷：13题、28题（1）Ⅱ卷：12题6分、6分6分考纲要求1、理解弱电解质在水中的电离平衡，能进行相关的计算；2、根据化学实验的目的和要求，能做到①评价或改进、设计实验方案；②预测或描述实验现象、分析或...
1二、直棱柱、正棱锥、正棱台直棱柱的侧面展开图如下：hchS直棱柱侧其中c为底面周长，h为高。2/h正三棱锥的侧面展开图如下：/hchS21正棱锥侧其中c为底面周长，为斜高，即侧面三角形的高。h3hh侧面展开4正棱台的侧面展开图如右图：/h/hchcS)2(1正棱台侧c,c’分别为上下底面周长，h’为斜高，即侧面等腰梯形的高。5侧面展开hh6S直棱柱=chS正棱台=(c+c’)h’S正棱锥=ch’c’=cc’=01212上底扩大上底缩小棱柱、棱锥...
第四章定积分4.1.2定积分1复习回顾曲边梯形面积求法分割：bxxxxxann1210f(x)yOyxaxbxix1xnb0xa2xixnx11x)(if)(if2如果是区间上的最小值，)(fi],[1iixx,作和式：一般地，设函数在区间上连续，用分点f(x)[,]ba,),3,2,1(niinniinxfxfxfxfS)(())()(2211012i1inax...
12林希，原名侯红鹅，1935年生于天津，祖辈在天津办洋务，父亲在一家日本公司供职。1955年被定为“胡风分子”，1957年又被划为右派分子。从此跌入人间地狱，以超重劳动换取微薄收入养家活命。一直到1980年平反，整整25年。1980年平反，作者重新回到文学工作岗位。出版有诗集4部，其中《无名河》获全国新诗奖。1989年后改写小说。已经出版长篇小说5部，其中近著为《天津百年》之第一部《买办之家》、长篇小说《桃儿杏儿》、《天...
3.1.1平均变化率1平均变化率教材分析教法分析学法分析板书设计教学反思过程分析2一、教材分析1、教材的地位和作用2、教学目标3、教材的重点和难点31、教材的地位和作用平均变化率是高中课程标准实验教科书选修1-1第三章《导数及其应用》第一节《导数的概念》的第一课时。导数是研究函数的有力工具，是进一步学习数学和其他自然科学的基础。本节课从日常生活背景中引出平均变化率的实际意义，再由实际意义到数学意义，体现了实际...
1【课程标准】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展的过程。2走进欧洲话崛起感受日本谈腾飞第三世界论兴起再看中国说复兴本节线索归纳3一、走进欧洲话崛起1、联合的原因2、联合的历程3、联合的影响4一、走进欧洲话崛起1、联合的原因5从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划...
书山有路勤为径，学海无崖苦作舟少小不学习，老来徒伤悲成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话天才就是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水！天才在于勤奋，努力才能成功！11理解复数相等的充要条件。了解引入虚数单位的必要性，了解数系的扩充过程。2学习目标3理解复数的有关概念及其代数形式的表示方法能够运用复数解决简单的复数问题2探索：诱思导学一、创设情境，提出问题21x21x22x数的扩充3探索：21x引入的新数...
§2.3.1抛物线及其标准方程1CMFH请结合抛物线的生成过程，表述抛物线的定义平面内,与一个定点F和一条定直线l的距离相等的点的轨迹叫抛物线.一、抛物线的定义:l焦点准线MFMH=推导方程应用举例巩固深化总结提升概念形成(Fl∉)(Fl∉)2推导方程应用举例巩固深化总结提升概念形成在平面内，到点(1,1)和直线x＋2y＝3距离相等的点的轨迹()A．直线B．抛物线C．圆D．双曲线练习1A3CMFHlxy0二、抛物线的标准方程:推导方程应用举例巩固深化...
