SectionⅣWriting1写作指导常用表达写作模板针对训练如何写人物介绍1.注意运用正确的时态。描写人物的外貌、性格、兴趣等常用一般现在时,而描写人物的出生地、教育背景、经历、事迹时常用一般过去时。2.写人的文章结构主要有以下两种:第一种,总—分—总式;第二种,逐层进入式。2写作指导常用表达写作模板针对训练3.在进行人物介绍类写作时,我们常采用如下步骤:①出生日期以及出生地。这是人物写作的基本信息,应该详细、具体。②...
3.2.3直线与平面的夹角1a2aOAB一、复习引入ＭＮ3aOABCDE,,,AOBAOCAODAOE中最小的角是哪一个？ÐÐÐÐ4二、新课探究1AlBOM探究一已知OA是平面的斜线段，O为斜足，线段AB⊥于B，则直线OB是斜线OA在平面内的正射影，设OM是内通过O点的任意一条直线，OA与OB所成角为θ1(θ1是锐角）,OB与OM所成角为θ2，OA与OM所成角为θ。那么θ，θ1，θ2之间有怎样的关系？25�OAmOBmBAm由于是单位向量，故有�m因...
导数的概念1一、【导入新课】上节我们讨论了瞬时速度、切线的斜率和边际成本．虽然它们的实际意义不同，都可以抽象出一般的内容，如果去掉实际意义，从函数角度来看，都是研究函数的增量与自变量的增量的比的极限，由此我们引出下面导数的概念.2二、【讲授新课】1.设函数()yfx在0xx处附近有定义，当自变量在0xx处有增量x时，则函数()yfx相应地有增量00()()yfxxfx，如果0x时，y与x的比yx(也叫函...
第40课《窗》的艺术辩证法1教学目标1．阅读小说《窗》，并总结自己在小说的阅读方面已积累的知识和经验。2．阅读评论文章《<窗>的艺术辩证法》，讨论本文作者从哪些角度鉴赏小说《窗》，学习本文赏析小说的方法。3．自选角度，写一段关于小说《窗》的赏析文字。2说明：九下第七单元主题是诗文赏析。本文选自《名作欣赏》1994年第四期。是对澳大利亚作家泰格特的短篇小说《窗》的鉴赏。初中阶段学生已经了不少小说作...
直线与平面垂直（一）1问题情境想一想2ABα学生活动3数学理论问题3：如何定义一条直线与一个平面垂直？问题1：一条直线垂直于一个平面内的一条直线，这条直线与这个平面垂直吗？问题2：从圆锥so的形成过程你能得出直线与平面垂直的定义吗？4直线和平面垂直的定义：如果一条直线l和一个平面a内的任意一条直线都垂直，我们就说直线l垂直于平面a.直线l叫做平面α的垂线，平面α叫做直线l的垂面．垂线和平面的交点称为垂足.la记作...
三角形的三边关系回顾反思自主练习合作探索情境导入情境导入情境导入1一、情境导入2一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？丽丽从图中，你知道了哪些数学信息？明明任意的三根小棒，能围成一个三角形吗？有4根小棒，长度分别是2cm、3cm、5cm和6cm。怎么围不成三角形呢？31.从4根小棒中，任意选取3根，试着围成三角形。2.将探究的结果记录在下表中。任意的三根小棒，能围成一个三角形吗？二、合作探索探索活动要求：能否...
第五单元面积认识面积1想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？生活中很多物体都有面，它们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。一、情境引入，初步认识面积一、情境引入，初步认识面积2物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？正方形这个面的大小就是正方形的面积；三角形这个面的大小就...
第一节自然资源的基本特征第三章中国的自然资源学习目标1、说出自然资源的概念，结合实例区分可再生资源和非可再生资源；2、运用资料，说出我国自然资源的基本特征（重点）；3、结合国情，说出我国解决资源问题的主要措施，培养正确的资源观和消费观，养成节约、保护资源的行为习惯。自然资源11、概念自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。自然资源12、分类可再生资源：非可再生资源：...
西花厅的海棠花又开了制作人：佘玉琴邓颖超1234作者简介:邓颖超(1904-1992).中国无产阶级革命家、政治家，中国妇女运动的领导人。周恩来的妻子。河南光山人。1904年2月4日生。1924年加入中国社会主义青年团。1925年转入中国共产党，并任中共天津地委妇女部部长，同年与周恩来结婚，1924年带病参加长征。1939年，任中共中央南方局委员兼妇委书记。1949年起，先后全国妇联、全国人大等担任要职。1992年7月11日在北京逝世，终年88...
河流12河流概况长江的开发与治理黄河的治理与开发3太平洋黑龙江松花江辽河海河黄河淮河长江珠江4太平洋印度洋北冰洋额尔齐斯河雅鲁藏布江怒江5太平洋印度洋北冰洋最终流入海洋的河流，称为外流河大多数河流自____向____注入______怒江、雅鲁藏布江向____流入________额尔齐斯河向_____流入_________西东太平洋南印度洋北北冰洋6太平洋印度洋北冰洋最终未能流入海洋的河流，称为内流河塔里木河7太平洋印度洋北冰洋外流区内流区面...
当某一天你和你的妈妈在街上遇到老师的时候，你向老师介绍你的妈妈说：“这是我的妈妈”.你想一想这个时候你的妈妈还会补充说你是她的孩子吗？问题情境：1下图是一个简单电路图，开关A闭合，灯泡亮吗？下图是一个简单电路图，开关A闭合，灯泡亮吗？问题情境：AABB2充分条件与必要条件苏教版选修1-13（1）若，则；（2）若，则；（3）全等三角形的面积相等；（4）对角线互相垂直的四边形是菱形判断下列命题是真命题还...
2.3数学归纳法1一、复习回顾前几节课我们学习了数学中的哪几种推理与证明方法？答：推理有归纳推理；类比推理及演绎推理三种证明有直接证明和间接证明。2从前，有个小孩叫一百万，他开始上学识字。第一天先生教他个“一”字。第二天先生又教了个“二”字。第三天，他想先生一定是教“三”字了，并预先在纸上划了三横。果然这天教了个“三”字。于是他得了一个结论：“四”一定是四横，“五”一定是五横，以此类推，从此，他不再...
第3节化学反应的速率1导学案反馈优秀小组第1组、第5组、第7组、第8组闪光点：完成率高，书写工整，有思考过程和做题痕迹，有疑问的地方有标记优秀个人井媛、高通飞、董若彤、李小龙、董宇菲、毕思敏、李婷、李苑祯、杨聪慧、杨妮、曹哲、余柯欣、刘振兴、杨楠、张燚、韩霜不足之处不会归纳总结，得出结论比较零散，没有形成完整的知识体系。23学科连接物理上，速度：单位时间内物体移动的距离的大小v＝△s△t4化学反应速率：—...
第三章区域自然资源综合开发利用12第三章区域自然资源综合开发利用——以我国山西为例3山西省主要煤田和煤矿的分布4山西煤炭开发条件5位置交通比较便利适中，6二、能源基地建设1、扩大煤炭开采量7二、能源基地建设2、提高晋煤外运能力大秦铁路神黄铁路焦—兖—日铁路8“和谐型”电力机车牵引着2万吨重载运煤列车行驶在大秦铁路线9二、能源基地建设3、加强煤炭的加工转换10山西是输煤好还是输电好？•从价格来看•从山西省环境效...
课标要求:了解中国戏曲产生和发展的大概历程，知道京剧等剧种的艺术成就。第10课1唐玄宗梨园“梨园”最初是皇家禁苑中与枣园、桃园、樱桃园并存的一个果木园。园中设有酒亭球场等，是供帝后、皇戚、贵臣宴饮游乐的场所。唐玄宗李隆基既知音律，又酷爱法曲，因此选坐部伎子弟三百，教于梨园,由此可知梨园由一个单纯的果木园圃，逐渐成为唐代玄宗时宫廷所设的训练乐工的机构。后世遂将戏曲界习称为梨园界或梨园行，戏曲演员称为梨...
有机化学综合题专题温习1【温习目标】能将与化学相关的实际问题分解,综合运用相关知识和科学方法,解决生产、生活实际和科学研究中的简单化学问题的能力。能利用不同类型有机化合物之间的转化关系设计合理路线合成简单有机化合物。2【知识建构】高考试卷中:高考化学试卷非选择题每年都有一道有机题,主要以一种物质合成为背景,考查了有机反应类型、官能团名称、同分异构体的书写、有机反应方程式的书写、有机物的结构简式以及有机...
中国工笔画技法学习1前言：在着手绘制之前，我们很有必要明白工笔画的一些基础知识，尤其是工笔画的用线和基本染法。工笔画中，线条是骨架，也是灵魂，更是中国画中笔情墨趣的重要体现。线条的提高几乎没有什么捷径，主要是靠多加练习。对初学者来说，最起码要能做到：粗细均匀、线条流畅、转折自如、八方行笔无碍。到了后期，线条还要讲究弹性、力度、节奏、空间、虚实、质感等方面的变化，这里限于篇幅就不再多谈了。下面我们...
2、6个氨基酸形成2条肽链时,形成几个肽键？脱掉几个水分子？至少含有多少个羧基、氨基呢？3、6个氨基酸形成3条肽链时,形成几个肽键？脱掉几个水分子？至少含有多少个羧基、氨基呢？1、6个氨基酸形成一条肽链时,形成几个肽键？脱掉几个水分子？至少含有多少个羧基、氨基呢？肽键数＝脱去的水分子数＝氨基酸数－肽链数15、N个氨基酸形成M条肽链时,形成几个肽键？脱掉几个水分子？至少含有多少个羧基、氨基呢？4、N个氨基酸形成一...
1“汗血马”是一种古老的世界名马，因其奔跑时脖颈部位流出的汗中有红色物质，鲜红似血，因此我国史书中如此称之。这种马耐渴，在50摄氏度的高温下，一天只需喝一次水，适于在沙漠中长途跋涉。更重要的是，汗血马耐力极好。在1998年一场赛程为3200公里、赛期60天的比赛中，54匹参赛汗血马都坚持到了终点。2牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵...
感受：请同学们看一看，这两张作品像不像我们生活当中实际的物体。现实生活中的向日葵镜子前的少女-毕加索现实生活中的镜子前的少女梵高向日葵1红屋顶2教学目标1、能让同学们大胆发表自己对于作品的看法。2、能结合作品大致分析出现代主义的艺术特征。3、能够根据作品作简短的评述，并以文字的形式记录下来。3古典主义现代主义思考：1、用一句简短的话概括出自己对每幅作品的直观感受。2、用最直观的感受去体验这6张三组作品的...
