概念是从感觉记忆和短时记忆中获得的所有体验、事件、信息、情感、技能、单词、范畴、规则和判断等的仓库。长时记忆构成了每个人对于世界和自我的全部知识。编码对意义的编码（语义编码）当提取的背景与编码的背景相匹配时，记忆最为有效其他的编码视觉形象、味觉和嗅觉长期记忆对意义编码更加偏好，也就是语义编码，但其他的编码也能使用。提取很多长期记忆的遗忘情形源于于失去触接信息的通路，而非信息本身的遗失。提取线索...
短时记忆概念两种观点短时记忆对信息的保持时间大约为一分钟左右，作为三级记忆系统的中间环节，短时记忆是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡阶段。另外一种观点：短时记忆不是一个单一的系统，而是一个由多个成分组成的复杂加工系统。编码方式以视觉编码和听觉编码为主但它们不同于感觉记忆：比感觉记忆中的刺激信息更为抽象、是被识别了的信息影响编码的因素觉醒状态早在1885年艾宾浩斯通过实验发现，被试在上午11点～1...
感觉记忆什么是感觉记忆当你看见漆黑的夜晚，被一道闪电瞬息点亮时，即在经历一个称作图像记忆的视感觉记忆。三个主要特征来自环境被感官捕捉的信息瞬时的少部分感觉信息会被注意视觉的感觉记忆4个一排，一共三排的方式向被试呈现如下12个英文字母：呈现时间仍为50ms即二十分之一秒，其中每排字母都和一种声音相联系，如上排用高音、中排用中音、下排用低音。要求被试在字母呈现后，根据声音信号，对相应一排的字母做出报告。部...
什么是记忆概念我是谁？我在那？我正在做什么?关于记忆的研究结论最早由的德国心理学家艾宾浩斯1885年提出的。使用了无意义音节作为记忆的内容，例如CEC或DAX。艾宾浩斯对过去经验的保存对经验的连贯感知分类情景记忆语义记忆外显记忆内隐记忆陈述性记忆是指对有关事实和记忆。它可以通过语言传授而一次性获得。陈述性记忆程序性记忆记忆的环节编码阶段存储阶段提取阶段对李红名字的发音、脸相应的轮廓、色彩、明暗进行编码将这...
知觉的规律知觉的选择性（相对性）定义能从背景中选择出知觉对象。刺激物本身的特点（1）强大的对比明显的刺激物。（2）在空间上接近、连续、形状上相似的一组刺激物。（3）在相对静止的背景上运动着的物体。（4）维量变化较多的刺激物。影响知选觉择性的因素知觉者的主观因素需要愿望目的任务兴趣爱好知识经验影响知选觉择性的因素知觉的整体性定义根据已有的知识经验，把由多种属性构成的事物知觉为一个整体的特性。这是什么...
知觉的选择性（相对性）定义能从背景中选择出知觉对象。刺激物本身的特点（1）强大的对比明显的刺激物。（2）在空间上接近、连续、形状上相似的一组刺激物。（3）在相对静止的背景上运动着的物体。（4）维量变化较多的刺激物。影响知选觉择性的因素知觉者的主观因素需要愿望目的任务兴趣爱好知识经验影响知选觉择性的因素知觉的整体性定义根据已有的知识经验，把由多种属性构成的事物知觉为一个整体的特性。这是什么？知觉的理...
一、心理是物质世界的一种反映形式从物种进化角度看，人的心理是物质发展到高级阶段的反映形式无机物只有物理、化学的反映形式生命现象出现后，有了感应性反映形式动物进化到一定阶段后产生了心理的反映形式人的意识从个体成长的视角看，个体心理的发展依赖于脑的成熟地球形成（46亿年前）大脑不断发展和完善无脊椎动物低等脊椎动物高等脊椎动物原生动物植物动物二、客观现实在心理发展中的作用客观现实是心理的源泉和...
感觉适应同一刺激物的持续作用，引起感受性升高或降低的现象。入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。戴着眼镜找眼镜。由明到暗由暗到明暗适应darkadaptation明适应brightadaptation一般情况下，分析器受到强烈刺激的持续作用下，感受性会降低，反之，感受性就提高。感觉对比同一分析器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。先后对比同时对比黑夜使眼睛失去它的作用，但却使耳朵的听觉更为灵敏，它虽然妨碍了视...
1）什么是反射反射是神经系统最基本的活动方式，是有机体借助神经系统对内外刺激所作的规律性的应答反应。二、心理现象产生的基本方式——反射1、反射和反射弧2）反射弧反射是通过一定的神经结构来完成的，实现反射活动的神经结构称为反射弧，它由感受器、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器五部分组成。1、反射和反射弧二、心理现象产生的基本方式——反射2、无条件反射和条件反射1）无条件反射无条件反射是有机体在种系...
感觉适应同一刺激物的持续作用，引起感受性升高或降低的现象。入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。戴着眼镜找眼镜。由明到暗由暗到明暗适应darkadaptation明适应brightadaptation一般情况下，分析器受到强烈刺激的持续作用下，感受性会降低，反之，感受性就提高。感觉对比同一分析器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。先后对比同时对比黑夜使眼睛失去它的作用，但却使耳朵的听觉更为灵敏，它虽然妨碍了视...
盖奇再也不是原来的盖奇了1潍坊学院《心理学原理与应用》盖奇再也不是原来的盖奇了善于作出计划和规划，待人和善，愿意合作受伤后专横、优柔寡断、傲慢、顽固、对旁人漠不关心受伤前从这个事件中我们看到，人的大脑不仅关系到我们对信息的收集和判断，还可能会影响到我们人格的形成。人的心理方方面面都和人的生理尤其是人脑有着密切的关联。脑是产生人的心理的物质器官。那么为什么人脑有这样一种功能呢？是因为人脑有产生...
感觉阙限和感受性的关系反比感觉阙限感受性持续一定时间，能引起感觉的的刺激量。分析器对适宜刺激的感觉能力。绝对感受性与绝对感觉阙限反比绝对感觉阙限刚刚能引起感觉的最小刺激量。对最小刺激量的感受能力。绝对感觉性阙下刺激内隐学习人类重要感觉的绝对感觉阙限感觉绝对阈限视觉听觉味觉嗅觉触觉温度觉晴朗的暗夜中可以见到48公里外的烛光静室内可以听见6米外表的滴嗒声10升水中加一汤匙塘可以辨别出甜味一滴香水可使香味...
感觉阙限和感受性的关系反比感觉阙限感受性持续一定时间，能引起感觉的的刺激量。分析器对适宜刺激的感觉能力。绝对感受性与绝对感觉阙限反比绝对感觉阙限刚刚能引起感觉的最小刺激量。对最小刺激量的感受能力。绝对感觉性阙下刺激内隐学习人类重要感觉的绝对感觉阙限感觉绝对阈限视觉听觉味觉嗅觉触觉温度觉晴朗的暗夜中可以见到48公里外的烛光静室内可以听见6米外表的滴嗒声10升水中加一汤匙塘可以辨别出甜味一滴香水可使香味...
问题导入：一日不见如隔三秋彼采葛兮，一日不见，如三月兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！“一日”是怎么变成“三秋”的？物理时间心理时间一、时间知觉的概念对时间的分辨、对时间的确认、对持续时间的估量、对时间的预测。互动如果以最快的速度鼓掌，1分钟你可以鼓掌多少次？时间知觉是指个体对客观对象的持续性和顺序性的知觉。时间知觉有四种基本形式：二、时间知觉的依据1、计时工具2、周...
田字格与方块字几何与图形一、空间知觉的概念空间知觉是指个体对客观世界的三维特性的知觉。具体包括大小知觉距离和深度知觉形状知觉方位知觉等二、空间知觉——深度和距离知觉深度和距离知觉是指对物体的深度和距离的知觉。视崖实验平面上刺激物本身在面积的大小、线条的长短以及线条之间距离远近等特征上，所显示出的能引起深度知觉的线索。1直线透视深度和距离知觉的影响因素当两种或多种物体在同一平面上，如其中一物体之一...
知觉对象空间知觉时间知觉运动知觉社会知觉对物的知觉对人的知觉错觉空间知觉人脑对客观事物空间特性的反映。形状、大小、距离、方位等形状知觉大小知觉距离知觉方位知觉等时间知觉对延续性、顺序性和周期性的反映。运动知觉是对物体在空间位置移动的反映。错觉不正确的知觉(1)视错觉缪勒-莱依尔错觉左式错觉螺旋错觉错觉（2）其他感觉通道的错觉形重错觉一斤铁比一斤棉花重时间错觉欢乐嫌夜短，寂寞恨灯长运动错觉似动、似不动...
知觉对象空间知觉时间知觉运动知觉社会知觉对物的知觉对人的知觉错觉空间知觉人脑对客观事物空间特性的反映。形状、大小、距离、方位等形状知觉大小知觉距离知觉方位知觉等时间知觉对延续性、顺序性和周期性的反映。运动知觉是对物体在空间位置移动的反映。错觉不正确的知觉(1)视错觉缪勒-莱依尔错觉左式错觉螺旋错觉错觉（2）其他感觉通道的错觉形重错觉一斤铁比一斤棉花重时间错觉欢乐嫌夜短，寂寞恨灯长运动错觉似动、似不动...
外部感觉内部感觉外部感觉视觉听觉嗅觉味觉肤觉第六感五大感觉视觉视觉是我们最敏锐的感觉----[古罗马]西塞罗视觉所接受的信息约占全部信息量的80%以上色觉缺陷红绿蓝色盲380-780毫微米听觉听觉能接受10%以上的信息分贝（decibel,db)16-2万赫兹极静150火箭导弹发射140喷气式飞机起飞130螺旋桨飞机起飞120磨机工作110电锯工作100拖拉机开动90很嘈杂的马路80一般车辆行驶70大声说哈60一般说话50办公室40图书馆阅览室30卧室20轻声...
滨州学院感觉的种类外部感觉内部感觉外部感觉视觉听觉嗅觉味觉肤觉第六感五大感觉视觉视觉是我们最敏锐的感觉----[古罗马]西塞罗视觉所接受的信息约占全部信息量的80%以上色觉缺陷红绿蓝色盲380-780毫微米听觉听觉能接受10%以上的信息分贝（decibel,db)16-2万赫兹极静150火箭导弹发射140喷气式飞机起飞130螺旋桨飞机起飞120磨机工作110电锯工作100拖拉机开动90很嘈杂的马路80一般车辆行驶70大声说哈60一般说话50办公室40图书馆...
情境导入假设你是一位校长或老师，当你看到学校的一位男同学，拿砖块砸向自己的同学，你会怎么做？第1块糖第2块糖第3块糖第4块糖你按时到校长办公室守时我制止时你立即住手尊重他人被打的同学欺负女生有正义感主动认错，请求道歉有责任感陶行知（良好行为的产婆）1.富有正义的良好行为的发生频率会增强。2.殴打他人的不良行为的发生频率会降低。预测该学生的后继行为强化惩罚一、强化的内涵内涵强化和惩罚是操作条件作用理论的...
