第六章能量与呼吸第二节人体的呼吸第2课时•气体交换•运动对呼吸的影响1•外界的气体进入肺内以后，气体的成分发生了什么变化，肺泡内的气体交换的过程有是如何实现的？2吸入的空气与呼出的气体成分比较【问题1】人通过呼吸,气体的成分还是一样的吗3气体成分吸入气体呼出气体呼、吸比较氧气21%16%二氧化碳0.03%4%氮气78%78%稀有气体0.94%1%水汽较少较多少了多了不变基本不变【问题2】为什么人呼出的气体中二氧化碳增多而氧气却...
第2章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节()Ⅰ11.回忆初中所学，概述免疫系统的组成和人体的三道防线。2.通过阅读教材“资料分析”，理解艾滋病的发病原因，并进一步理解免疫系统的防卫功能。3.阅读教材，结合教材图2－15，用框图或者文字阐明体液免疫的过程。目标导读重难点击人体的三道防线、体液免疫的过程。2课堂导入方式一：一双未洗过的手上最多有80万个细菌；一克指甲垢里藏有38亿个细菌；将手洗干净还有182种细菌。(...
16—2人体对信息的感知(2)听觉的形成1学习目标描述耳的结构和功能。说明听觉形成的过程。2学习指导1请同学们打开课本认真默读p47页上部内容，3分钟后比谁能正确回答：1.耳的结构主要包括哪部分？各有什么功能？2.晕车、晕船现象与哪些结构有关？3耳与听觉1、观察耳的结构4学习指导2请同学们打开课本认真默读p47--49页上部内容，4分钟后比谁能正确回答：1.简述听觉形成的过程和听觉形成的部位。2.如果鼓膜受损，对听觉的...
第11章人体代谢废物的排出第1节人体产生的代谢废物1一、代谢废物的种类及排出途径代谢废物种类、等排泄：人体将（如二氧化碳、尿素等）以及多余的和排出体外的过程。代谢废物水无机盐二氧化碳、水、泌尿系统尿液大部分水、大部分尿素、无机盐呼吸系统少量水二氧化碳皮肤汗液部分水少量无机盐少量尿素气体无机盐、尿素41.排出代谢废物2.调节水和无机盐的平衡3.维持细胞生活环境的稳定4.保证细胞正常的生命活动二、排泄的意义6练...
第4节人体对食物的消化和吸收(1)1回顾：食物里有哪七大营养素？蛋白质糖类脂肪水维生素无机盐纤维素2自主学习1.什么叫消化？消化分为哪两种？2.消化道有哪些器官构成的？消化腺包括哪些结构？3.小肠适于消化吸收的结构特点有哪些？3疑问我们每天吃进大量的食物，但只排出少量的粪便，减少的那部分到哪儿去了？被人体消化和吸收了人体对食物的消化和吸收是由-----消化系统完成的4你能说说什么是消化和吸收吗？消化作用是指：原来...
第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节()Ⅱ11.结合教材图2－3，概述突触的结构和兴奋在神经元间传递的过程及特点。2.结合“资料分析”，举例说明神经系统的分级调节。3.以言语区为例，了解人脑的高级功能。目标导读重难点击兴奋在神经元间传递的过程和特点。2课堂导入方式一：不同的神经中枢控制生命活动有什么不同？它们之间有怎样的联系呢？今天，我们继续学习通过神经系统的调节。3方式二：俗话说：“一朝被...
1时间：90分钟满分：100分一、单项选择题(每题2分，共40分)1．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是()A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的【解析】突触是两个神经元相连接的结构，神经冲动的传导在经过该结构时是单向的，前后两个经元不可能同时兴奋。【答案】D22．下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的...
第4课时免疫调节1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.免疫系统的组成通过讨论揭示艾滋病与人体免疫系统的关系引入对免疫系统组成和功能的学习从器官、细胞和分子三个层次记忆免疫系统的组成2.体液免疫和细胞免疫结合动画、课件分析体液免疫和细胞免疫的过程,归纳两者的区别与联系掌握体液免疫有抗体参与,细胞免疫中效应T细胞发挥免疫效应等知识点3.免疫系统的功能与免疫失调结合实例来归纳免疫系统的功能,分析免疫失调。通过交流...
第2节人体对信息的感知--眼与视觉1眼球眼球的附属结构眼眼睑睫毛结膜泪器眼肌眼球的附属结构对眼球具有保护作用.睫毛眼球上眼睑下眼睑泪腺泪管?1、观察眼的结构：22、观察眼的结构：睫状体调节晶状体曲度的作用3眼球眼球壁内容物外膜:角膜巩膜中膜：虹膜(睫状体)脉络膜内膜：视网膜晶状体玻璃体房水视神经4人眼的白眼球和黑眼球实际上是指什么？巩膜和虹膜蓝眼睛和黑眼睛的原因？5与视觉形成有关的主要结构有哪些？6讨论:1.我们...
第一单元摄取人体必需的化学元素专题二营养均衡与人体健康进入学习目标12【学习目标】1.知道人体所需的常见微量元素及其主要来源和摄入途径。2.认识微量元素对人体健康的重要作用。【重点难点】认识微量元素对人体健康的重要作用及其主要来源和摄入途径。3知识点一、人体的必需元素活动一:阅读教材P42-P43有关内容，回答下列问题：2.根据必需元素在人体内含量的高低，可以分成哪几类？常量元素包含哪些元素？常量元素有11种C、H...
第2课时通过激素的调节1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.人体主要内分泌腺及其分泌的激素结合激素的作用联系实际分析一些激素分泌异常引起的疾病联系实例理解激素的化学本质2.血糖平衡的调节通过模型建构理解血糖平衡的调节构建血糖调节模型3.甲状腺激素分泌的分级调节强化模型的分析,理解分级调节和反馈调节理清促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的关系23一、激素调节的发现1.发现:①促胰液素是人们发现的第一...
第3节神经调节与体液调节的关系第2章动物和人体生命活动的调节11.通过识图和列表比较神经调节和体液调节的区别。2.结合教材P32图解，讨论并建立体温调节和水盐平衡调节的过程模型，掌握神经调节和体液调节的联系。目标导读重难点击1.体温调节的过程。2.渗透压调节的过程。2课堂导入方式一：展示玩过山车的图片，讲述“过山车现象”在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，有些人还会狂呼乱叫。如果此时检测血...
第17章运动与行为第1节人体的支持与运动第1课时1自主学习1、人体的运动系统是由什么组成？2、人体的骨骼由多少块骨组成，可以分为哪三部分？3、人体骨的形态、大小各不相同，但结构基本是相同的，都是由什么组成？2人体运动系统的组成骨骨连结骨骼肌3人体的骨骼组成头骨躯干骨四肢骨上肢骨下肢骨2人体的骨骼由（）块骨通过骨连结组成。12064观察长骨的结构骨膜骨质骨髓5长骨的结构骨膜骨质骨髓骨松质骨密质长骨中空，呈管状，既...
稳态与环境1动物和人体生命活动的调节第一单元2第1讲人体的内环境与稳态3考纲要求稳态的生理意义(Ⅱ)4目录Contents课堂练真题——明高考规律课下练模拟——试自身能力考点一内环境的组成考点二内环境稳态5内环境的组成基础识记类—重在识记自学能会考点一6[思维导图成一统]7[基础速练固根基]1．填写体液及内环境的组成(1)写出图中标号代表的内容：①，②，③，④，⑤，⑥。(2)画出(用文字和箭头)内环境三种成分之间的转化关系：...
第4节人体对食物的消化吸收第4节人体对食物的消化吸收1什么吸收？吸收是指：食物中的营养物质经过消化道壁进入血液的过程。吸收2糖类蛋白质脂肪水、无机盐、维生素消化后吸收直接吸收哪些物质可直接被人体吸收，哪些物质需要消化后才能被吸收？3淀粉、蛋白质、脂肪最终被分解成什么才能被吸收？初始消化部位在哪里？4营养物质消化过程消化产物脂肪甘油脂肪酸肠液、胰液胆汁小肠脂肪小颗粒小肠蛋白质氨基酸肠液、胰液胃小肠糖类...
第15章生命活动的调节第一节人体的神经调节(第一课时)---人体的神经系统苏科版八年级上册12自主学习1、什么叫神经元？神经元的基本结构包括哪两部分？2、什么叫做神经冲动？3、神经系统包括什么？中枢神经系统包括什么，脑由什么组成？各具有什么功能？4、大脑皮质又称为什么？大脑的灰质与白质各由什么组成？5、大脑皮质上分为哪六个区？6、脊髓具有什么功能？3人脑的神经元神经元——也叫神经细胞，神经系统的基本结构和功能...
17--1人体的运动（2）关节、骨骼肌11、人体的运动系统是由、、及组成。2、人体的骨骼由块骨组成，可以分为、、和三大部分。3、人体骨骼具有和等作用。4、人体骨的形态、大小各不相同，但结构基本是相同的，都是由、复习巩固骨骨连结骨骼肌206头骨躯干骨四肢骨保护支持骨膜骨质骨髓2思考5.在幼年时期,骨髓腔中的______具有造血功能,成年之后,变成黄骨髓,失去造血功能.所以,正常情况下,成年人造血通过______中的红骨髓.但成人一次...
16章人体生命活动的调节16章人体生命活动的调节16--1人体的神经调节(1）121.尿液是在_______中形成的.2.尿液的形成,包括________和________两个过程.3.当血液流经肾小球时,血液中的________不能被滤过,其它物质都可以被滤过到____腔里形成原尿.当原尿流经肾小管时,原尿中____可被_____处毛细血管全部吸收,___可被大部分吸收,无机盐可被部分吸收。4.尿液的形成是连续的,尿液的排出时间隙的,是由于________.3学习目标1.描述神经元...
第2章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节()Ⅱ11.结合教材图2－16，概述细胞免疫的过程，并列表比较细胞免疫和体液免疫。2.通过具体病例，结合生活经验，了解免疫失调引起的疾病。3.结合实例，了解免疫学的应用。目标导读重难点击细胞免疫的过程、比较细胞免疫和体液免疫。2课堂导入方式一：上图分别是系统性红斑狼疮患者的双手和过敏反应患者的对比照片，这些疾病都是由免疫功能异常引起的。免疫功能异常会导致哪些疾病？如...
