![函数定义域、值域经典习题及答案[5页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
复合函数定义域和值域练习题一、求函数的定义域1、求下列函数的定义域：⑴（2）2、设函数fx()的定义域为[]0，1，则函数fx()2的定义域为___；函数fx()2的定义域为________；3、若函数的定义域为[]2，3，则函数的定义域是；函数的定义域为。4、已知函数fx()的定义域为，且函数的定义域存在，求实数的取值范围。二、求函数的值域5、求下列函数的值域：⑴⑵⑶⑷⑸三、求函数的解析式1、已知函数，求函数，的解析式。2、已知是二...
及导数的运算法则基本初等函数的导数公式2.2.1.,表导数公式等函数的的基本初使用下面可以直接今后我们为了方便式基本初等函数的导数公;fx,cfx.01则若;nxfxN,xnfx.nn12则若cosx;fxsin,xfx.则若3sinx;fxcos,xfx.则若4alna;fxa,fx.xx则若5e;fxe,fx.xx则若6xlna;fx,xlogfx.a17则若x.fxln,xfx.18则若...
数组、指针和函数综合编程练习：打印最高分和学号假设每班人数最多不超过40人，具体人数由键盘输入，试编程打印最高分及其学号。程序1用一维数组和指针变量作为函数参数，编程打印某班一门课成绩的最高分及其学号。/*以一维数组的数组名作函数参数，实参、形参均为数组以指针变量作函数形参，通过该指针变量间接访问主调函数中的变量，并修改其值*/#include<stdio.h>#defineARR_SIZE40intFindMax(intscore[],longnum[],intn,lon...
第6章函数相关程序设计课程名称：C语言程序设计指导老师：王丹华上课日期：2014-11-24上机时间一、实验目的学习函数编程的方法，从函数的定义到调用到得到运行结果进行全面练习要求同学掌握函数编程的方法。在2学时的上机时间内，调试完成布置的题目，通过调试程序，进一步加深函数的定义与调用方法以及参数的传递规则。对复杂问题能够通过分析，建立合适的函数完成特定的功能，使得整个程序结构化更清晰。二、实验内容...
第6章函数课程名称：C语言程序设计指导老师：王丹华上课日期：2014-11-17提纲C语言是通过函数来实现模块化程序设计的。所以较大的C语言应用程序，往往是由多个函数组成的，每个函数分别对应各自的功能模块。6.1函数的定义与调用6.2函数的嵌套调用与递归调用6.3数组作为函数参数6.4内部变量与外部变量6.5变量的动态存储与静态存储6.6内部函数与外部函数6.1函数的定义与调用6.1.1函数的定义6.1.2函数的返回值与函...
突破2.3二次函数与一元二次方程、不等式一、考情分析二、经验分享【知识点1一元二次不等式的概念及形式】(1).概念：我们把只含有一个未知数,并且知数的最高次数是2的不等式,称为一元二次不等式．(2).形式：①ax2＋bx＋c>0(a≠0)；②ax2＋bx＋c≥0(a≠0)；③ax2＋bx＋c<0(a≠0)；④ax2＋bx＋c≤0(a≠0)．【知识点2一元二次不等式的解集的概念及三个“二次”之间的关系】(1).一元二次不等式的解集的概念：一般地,使某个一元二次不...
突破2.3二次函数与一元二次方程、不等式课时训练【基础稳固】1．（2019全国高一课时练习）不等式的解集为（）B．A．D．C．2．（2019全国高一课时练习）若,则不等式的解集是（)B．A．D．C．4．（2018全国高二单元测试）设,则“”是“”的（）B．必要而不充分条件A．充分而不必要条件D．既不充分也不必要条件C．充分必要条件5.已知关于x的不等式ax2＋bx＋c>0的解集为{x|2<x<3},求关于x的不等式cx2＋bx＋a<0的解集．6.解下列不等式...
突破2.3二次函数与一元二次方程、不等式课时训练【基础稳固】1．（2019全国高一课时练习）不等式的解集为（）A．B．C．D．【参考答案】A【解析】由二次函数的图象可知,不等式的解是,故选A.2．（2019全国高一课时练习）若,则不等式的解集是（)A．B．C．D．【参考答案】D【解析】,对应二次函数抛物线开口向下,小于零的解集为“两根之外”,又,故解集为,故选D.4．（2018全国高二单元测试）设,则“”是“”的（）A．充分而不必要条件...
确定二次函数的表达式第二章二次函数第二章知识要点基础练-2-综合能力提升练拓展探究突破练2.3确定二次函数的表达式知识要点基础练PPT模板：www.1ppt.com/moban/PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/个人简历：www.1ppt.com/jianli/试卷下载：www.1ppt.com/shiti/教案下载...
1能带结构和态密度图的绘制及初步分析前几天在QQ的群中和大家聊天的时候，发现大家对能带结构和态密度比较感兴趣，我做计算已经有一年半了，有一些经验，这里写出来供大家参考参考，希望能够对初学者有所帮助，另外写的这些内容也不可能全都正确，只希望通过表达出来和大家进行交流，共同提高。MS这个软件的功能确实是比较强，但是也有一些地方不尽如人意的地方。（也可能是我对一些结果不会分析所致，有些暂时不能解决的问题在...
突破2.3二次函数与一元二次方程、不等式一、考情分析二、经验分享【知识点1一元二次不等式的概念及形式】(1).概念：我们把只含有一个未知数,并且知数的最高次数是2的不等式,称为一元二次不等式．(2).形式：①ax2＋bx＋c>0(a≠0)；②ax2＋bx＋c≥0(a≠0)；③ax2＋bx＋c<0(a≠0)；④ax2＋bx＋c≤0(a≠0)．【知识点2一元二次不等式的解集的概念及三个“二次”之间的关系】(1).一元二次不等式的解集的概念：一般地,使某个一元二次不...
突破2.3二次函数与一元二次方程、不等式一、考情分析二、经验分享【知识点1一元二次不等式的概念及形式】(1).概念：我们把只含有一个未知数,并且知数的最高次数是2的不等式,称为一元二次不等式．(2).形式：①ax2＋bx＋c>0(a≠0)；②ax2＋bx＋c≥0(a≠0)；③ax2＋bx＋c<0(a≠0)；④ax2＋bx＋c≤0(a≠0)．【知识点2一元二次不等式的解集的概念及三个“二次”之间的关系】(1).一元二次不等式的解集的概念：一般地,使某个一元二次不...
突破2.3二次函数与一元二次方程、不等式课时训练【基础稳固】1．（2019全国高一课时练习）不等式的解集为（）A．B．C．D．2．（2019全国高一课时练习）若,则不等式的解集是（)A．B．C．D．4．（2018全国高二单元测试）设,则“”是“”的（）A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件5.已知关于x的不等式ax2＋bx＋c>0的解集为{x|2<x<3},求关于x的不等式cx2＋bx＋a<0的解集．6.解下列不等式...
用函数计算数据用公式计算数据=C2+D2+E2+F2+G2=85+87+76+80+90填充柄=C1+C2+C3+C4+C5+C58+C59+C60用函数计算数据=C1+C2+C3+C4+C5+C58+C59+C602“”开始选项卡——“”编辑组——“”自动求和34按回车键1单击选取单元格平均值函数=（C1+C2+C3+C4+C5+C58+C59+C60）/601单击选取单元格2“”开始选项卡——“”编辑组——“自动”求和旁的下拉按钮34按回车键函数的概念•Excel函数其实是一些预定义的公式。=SUM（C2:C61）等号函数名...
组织游戏：同学们请你们利用所知道的方法在最短的时间内计算出初二（5）班语文学科的平均分，并向其他同学展示自己的方法，文件在桌面上。第四单元在excel中进行数据计算二、使用函数计算和统计数据中卫市东园中学王学荣3教学目标（一）了解Excel中函数的一般表达式。（三）能熟练运用常见函数对数据进行计算和统计。（二）学会调用Excel中函数的一般方法。4一、请同学们把书翻到61页，认真看《使用函数计算数据和统计数据》下...
突破3.1函数的概念及其表示【基础稳固】1．（2012全国高一课时练习）设集合,,那么下面的4个图形中,能表示集合M到集合N的函数关系的有（）D．C．B．A．【参考答案】C【解析】图象不满足函数的定义域,不正确；满足函数的定义域以及函数的值域,正确；不满足函数的定义,故选：C．2．（2020安徽省高三其他（文））已知函数的定义域为A,则（）A．B．C．D．【参考答案】D【解析】由题意或,所以．故选：D．3.若函数的定义域是[0,4],则函...
突破3.2函数基本性质课时训练【基础稳固】1．下列函数中,在定义域内既是奇函数又是增函数的是（）A．B．C．D．【参考答案】D【解析】对于A,为非奇非偶函数,不符合题意；对于B,为幂函数,其定义域为,是奇函数且在上为减函数,不符合题意；对于C,为反比例函数,为奇函数且在其定义域上不具备单调性,不符合题意；对于D,,其定义域为,有,为奇函数,且,在上为增函数,符合题意；故选D.2．已知函数是定义域为的偶函数,则的值是（）A．0；B．...
突破3.1函数的概念及其表示【基础稳固】1．（2012全国高一课时练习）设集合,,那么下面的4个图形中,能表示集合M到集合N的函数关系的有（）D．C．B．A．2．（2020安徽省高三其他（文））已知函数的定义域为A,则（）A．B．C．D．3.若函数的定义域是[0,4],则函数的定义域是（）D．C．B．A．4．函数的定义域是（）A．B．C．D．5．（2020春•历下区校级期中）（多选题）数学的对称美在中国传统文化中多有体现,譬如如图所示的太极图是...
