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第2节水的组成第四单元自然界的水1、通过氢气的燃烧实验和电解水实验,分析出水的组成。2、了解单质和化合物的概念。3、掌握水的电解实验,氢气的性质,并学会对点燃氢气前的验纯方法。一、水的电解实验：〔1〕反响表达式：水→氢气+氧气〔2〕实验现象：两极上都有气泡产生,并且产生的体积不一样。〔3〕正、负极气体的检验：①带火星的木条放到正极方试管口,木条复燃,结论：氧气②用大拇指盖住负极所对试管口,对准酒精灯火焰放开,...
第3节化学式与化合价宏观意义微观意义第四单元自然界的水1、了解化学式和化合价的含义,并能准确判断化学式中元素化合价。2、牢记常见元素化学价及化学式的书写规那么和一些常见物质的化学式。3、熟练化学式的相关计算。一、化学式1．概念：用化学符号来表示物质组成的式子。2．书写：〔1〕单质：A：氢气、氮气、氧气、氟气、氯气、溴、碘这七种单质：在元素符号右下角加2表示。例如：氢气：H2、氧气：O2B：除上述七种以外的单质...
第2节二氧化碳制取的研究第六单元碳和碳的氧化物1、知道二氧化碳、一氧化碳的性质。2、利用二氧化碳的性质以及一氧化碳的性质理解并解释生活中的一些应用。一、二氧化碳1.二氧化碳的物理性质：〔1〕常温下是无色无味的气体；〔2〕密度比空气大；〔3〕易溶于水,能与水以1:1的比例混合；〔4〕CO2固体叫“干冰〞。2.二氧化碳的化学性质〔1〕二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧〔2〕二氧化碳不给予呼吸〔3〕二氧化碳能与水反响生成碳...
第1节保护水资源和水的净化第四单元自然界的水1、知道净化水的方法,会区分硬水和软水。2、熟悉过滤水的实验操作,并且知道用到的仪器及各自的作用。一、水的净化：沉淀、过滤、吸附、蒸馏1.沉淀：静置,让水中的不溶性固体颗粒下沉到底部。自来水厂净水方法2.过滤：难溶性固体和液体别离的方法①适用范围：用于别离难溶性固体与液体②操作本卷须知：“一贴二低三靠〞“一贴〞：滤纸紧贴漏斗的内壁“二低〞：a.滤纸的边缘低于漏斗...
我们周围的空气【知识点聚焦】课题1空气一、空气是由什么组成的1、最早发现并制取氧气的科学家是瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里。2、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡〔第一个用天平进行定量分析〕,结论：空气是由氧气和氮气组成的,其中氧气约占空气总体积的。3、空气中氧气含量的测定实验用品〔仪器和药品〕实验装置实验原理红磷+氧气五氧化二磷红磷燃烧,消耗氧气,使瓶内气压减小,从而使烧杯中的水回流到集气...
第1节金属材料第八单元金属和金属材料1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例,认识金属材料与人类生活和社会开展的密切联系。2、掌握金属的分类,知道常见金属的物理性质并掌握其用途3、知道合金的概念,了解合金具有的性质及合金与纯金属的异同一、金属的物理性质1.常温下一般为固态〔汞为液态〕,有金属光泽2.大多数呈银白色〔铜为紫红色,金为黄色〕3.有良好的导热性、导电性、延展性二、金属分类总共有90多种金属。1.可将...
新疆维吾尔自治区哈密市2019-2019学年九年级物理上学期期末检测试题一、选择题〔以下各题四个选项中只有一个符合题意,请将正确选项的字母填入后面的答题卡,此题15个小题,每题2分,共30分〕1．以下景象中,能说明分子在永不停息地运动的是〔〕A.初春,柳絮飞扬B.盛夏,荷花飘香C.深秋,落叶飘零D.寒冬,大雾弥漫2．以下现象中,通过做功改变物体内能的是〔〕A.石头被太阳晒热B.用锤子敲打钢板,锤子和钢板都会变热C.冬天,暖气使房间变暖D...
第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳的性质和用途1、物理性质：无色、无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰2、化学性质:1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供应呼吸2)与水反响生成碳酸：CO2+H2O==H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红H2CO3==H2O+CO2↑碳酸不稳定,易分解3)能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O本反响可用于检验二氧化碳。〔石灰水试剂瓶内...
第1节金刚石、石墨和C60第六单元碳和碳的氧化物1、了解碳的单质的物理性质及其用途2、认识金刚石和石墨物理性质的差异的原因3、掌握碳单质的化学性质以及木炭复原氧化铜的实验1.碳的几种单质：金刚石、石墨、C60金刚石：无色透明、正八面体状的固体,硬度最大。常用作玻璃刀或安装到钻头上。石墨：一种深灰色的有金属光泽而不透明的细鳞片状固体。石墨具有质软、2.物理性质：能导电、熔点高、润滑性好等物理性质。常作铅笔芯、电...
圆的概念和性质的复习导学案一、圆的有关概念和性质考点一圆的有关概念和性质1.圆的定义动态：在同一平面内,一条线段OA绕着它固定的一个端点O旋转____,另一个端点A所形成的封闭图形叫做圆,固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径.静态：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点的集合.2.圆的有关的概念3.圆的性质(1)圆的对称性:圆既是轴对称图形,又是中心对称图形,任意一条____所在的直线都是它的对称轴,圆...
第4节溶质的浓度第九单元溶液[课标要求]1、知道溶质的浓度的概念；2、掌握一种溶质浓度的表示方法：溶质的质量分数；3、能进行溶质质量分数的简单计算。溶质的质量分数1、定义：溶液中溶质质量与溶液质量的比值叫做溶质的质量分数。2、数学表达式符号〔ω〕3、理解：①溶质的质量分数只表示溶质质量与溶液质量之比,并不代表具体溶液质量和溶质质量。②溶质的质量分数一般用百分数表示。③溶质的质量分数计算式中溶质质量与溶液...
第1节燃烧和灭火第七单元燃料及其利用1、知道二氧化碳、一氧化碳的性质。2、利用二氧化碳的性质以及一氧化碳的性质理解并解释生活中的一些应用。一、燃烧及燃烧的条件1.通常的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反响。燃烧需要同时满足三个条件：〔三个条件缺一不可〕〔1〕可燃物；〔2〕与氧气〔或空气〕接触；〔3〕温度到达可燃物的着火点。2.着火点：到达燃烧所需的最低温度,着火点是物质本身的固有属性,...
九年级化学第六单元单元测试题可能用到的相对原子质量：H：1C：12O：16Cu：64Ca：40Cl：35.5N：14S：32一、选择题〔每题只有一个选项符合题意,〕1．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,以下关于碳的单质的表达正确的选项是〔〕A.都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C.碳原子的排列方式相同D．一定条件下,石墨转化成金刚石是物理变化2．在实验操作考查中,小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满〞。以...
第6单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60一、碳的几种单质1、同种元素可以组成不同的单质———————同种元素组成的方式不同2、金刚石和石墨物理性质和用途的比拟金刚石石墨颜色、状态无色透明、正八面体形状的固体深灰色、有金属光泽而不透明的细鳞片状固体碳原子的排列方式熔点高高硬度天然界存在的最硬的物质质软、有滑腻感导电性不导电导电用途钻石、钻头、刻刀润滑剂、铅笔芯、电极3、无定形碳木炭、活性炭、焦炭...
第3节酸碱盐综合第十一单元盐化肥1、常见的酸碱盐及其性质、应用。2、酸碱盐之间的复分解反响。3、中和反响及其应用、离子的检验。一、概念：1.酸的组成：氢离子＋酸根离子2.碱的组成：金属离子＋氢氧根离子3.盐的组成：金属离子(或铵根离子)＋酸根离子4.复分解反响：由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反响,叫做复分解反响。AB+CD=AD+CB〔复分解反响的条件：生成物中有水、沉淀或气体三者之一〕5.稀释浓硫酸的方法...
新疆沙雅县第三中学2019-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷一、单项选择题1.以下变化属于化学变化的是〔〕A.蜡烛燃烧B.酒精挥发C.瓷碗破碎D.雪糕熔化【答案】A【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别【解析】【解答】解：A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,有新物质生成,属于化学变化,故A正确；B、酒精挥发由液态变为气态,只是状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,故B错；C、瓷碗破碎只是形状发生了变化,没有新物质生...
第十五电流和电路第一节电荷【教学目标】1.知识与技能：认识摩擦起电现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用。了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位。了解原子结构,认识元电荷、自由电子和电荷的移动。2.过程与方法通过实验活动感受摩擦起电,知道带电体的性质；在认识自然界中只有两种电荷的过程中,感受人们所用的推理方法。3.情感态度与价值观注意观察静电实验现象,对电荷种类的研究产生兴趣,能主动利用简易器材动手做...
38Sr锶87.62+3828x822019-2019学年第一学期期中试卷九年级化学2019.11考试时间：60分钟总分值分值：50分注意：参考答案全部填写在答题卷上,填写在试卷上一律无效。可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5第一卷〔选择题共14分〕选择题〔此题包括14小题,每题只有1个选项符合题意。每题1分,共14分〕1．我国是一个严重缺水的国家,人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4,且地区分布极不均衡。以下对水资源的利用不恰当的是A．实现...
第2节化学肥料第十一单元盐化肥[课标要求]1、了解农家肥料和化学肥料。2、掌握氮肥、钾肥、磷肥以及实际。3、了解复合肥料和铵根离子的检验化肥农家肥料：营养元素含量少,肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构。化学肥料1.氮肥作用：氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛,叶色浓绿。缺氮：叶黄常见的氮肥：尿素：CO(NH2)2氨水：〔NH3H2O〕铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4硝酸盐：NH4NO3、NaNO32.磷肥作用：促进作物生长,使之穗粒饱满...
