1教学目标：1、不同的动物具有不同的运动方式2、了解动物的运动规律；3、能够准确地比较常见物体运动速度的快慢；2是生活在水里的动物的运动方式鱿鱼海豚鲨鱼水母七彩神仙鱼3是在陆地生活的动物的运动方式4动物在空中的运动方式5蛇蛇：爬行蚯蚓：蠕动61243以马为例马是四肢运动的动物，四肢的常规运动方式是对角线换步法，即左前右后，右前左后的交替循换。探究7研究不同动物的运动速度8910人的奔跑速度最快为每小时36千米11※...
动物的运动这些动物按其栖息环境大体上可以分为:水中陆地空中一、动物在水中的运动方式:乌贼的运动方式:倒退乌贼水母的运动方式:漂浮或倒退尾鳍：像船桨,推动水使金鱼前进。臀鳍：掌握平衡。腹鳍：掌握方向。背鳍：掌握平衡。鱼运动时起重要作用的：鱼鳍美丽的金鱼章鱼：用八条长手臂（腕）在海底爬行,借助喷水的推力游动蜗牛：用肥大的腹足爬行,匍匐前进。蚂蚁：用三对足爬行,回巢时不走直线,而是左拐右拐地走。环节动物---蚯...
13、动物的运动游泳是生活在水里的动物适应水环境的运动方式。在陆地上生活的动物的运动方式主要有爬行、行走、奔跑、跳跃。动物在空中的运动方式主要是飞行。马是四肢运动的动物,四肢的常规运动方式是对角线换步法,即左前右后,右前左后的交替循环。斑马的奔跑速度可达每小时80千米。猎豹的奔跑速度可达每小时113千米。鸵鸟的奔跑速度为每小时60千米。藏羚羊是青藏高原上奔跑速度最快的动物,可以达到每小时80千米。一、填空题：...
动物的运动12这些动物按其栖息环境大体上可以分为:水中陆地空中3一、动物在水中的运动方式:乌贼的运动方式:倒退乌贼4水母的运动方式:漂浮或倒退5尾鳍：像船桨，推动水使金鱼前进。臀鳍：掌握平衡。腹鳍：掌握方向。背鳍：掌握平衡。鱼运动时起重要作用的：鱼鳍美丽的金鱼6章鱼：用八条长手臂（腕）在海底爬行，借助喷水的推力游动7蜗牛：用肥大的腹足爬行，匍匐前进。8蚂蚁：用三对足爬行，回巢时不走直线，而是左拐右拐地走。9...
第1节动物的运动一、选择题1.家兔前肢短、后肢长,这与它的某种运动方式相适应,这种运动方式是〔〕A.行走B.跳跃C.爬行D.奔跑2.动物在水中、陆地和空中的主要运动方式分别是〔〕A.行走、奔跑、飞行B.游泳、行走、飞行C.游泳、爬行、滑翔D.爬行、跳跃、飞行3.哺乳动物骨的成分与人相近。取某种哺乳动物的肋骨1.2克,放在酒精灯上充分燃烧后,称重为0.8克。那么,该哺乳动物处于〔〕A.胚胎期B.幼年期C.成年期D.老年期4.动物适应环境的...
《奇妙的动物世界》第二周：描写小动物动物谜语猜一猜1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。（猫：外形、叫声、习性）2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来吧嗒吧，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。（猪：外形，形态）3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。（青蛙：习性、叫声，成长变化）4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里去。（蜗牛：...
ENUENU诱变与疾病动物模型诱变与疾病动物模型邵义祥人类遗传性疾病人类群体中约20%～25%的人都患有不同种类、不同程度的遗传相关疾病。人类遗传学研究表明：4～5%新生儿患有遗传病，40%的低智能儿童是由遗传因素造成。现代医学研究已证实：癌症、糖尿病、冠心病、动脉粥样硬化、高血压病和精神分裂症等常见病与遗传因素密切相关。人类疾病动物模型的用途由于个体遗传背景的差异及研究材料的限制，人类遗传疾病的深入研究...
动物的运动自学解读重点：运动系统组成关节结构屈肘伸肘一、运动的方式：动物的运动方式有、、、等二、运动的根底：运动系统肌腱其中前两者构成。其中又叫关节。是骨连接的主要形式。关节的功能：关节囊内、外都有坚韧的〔〕使关节牢固关节腔内有关节囊内壁分泌的〔〕有润滑关节软骨的作用,减少运动时的摩擦。关节头、关节窝,外表覆盖着〔〕可减少两骨之间摩擦和缓冲运动时的震荡。骨骼肌与关节和肌肉的关系：骨骼肌一般要跨越_...
?第一节腔肠动物和扁形动物?同步测试卷班级姓名座号评分一、选择题〔每题5分,共75分〕题号12345678答案题号9101112131415答案1.以下哪一种动物生活在淡水中〔〕A.水母B.海葵C.水螅D.海蜇2.生物兴趣小组的同学周末要去捕捉水螅以备实验课上使用,请问他们应该在什么环境中寻找()A.有丰富绿藻的海水B.被污染的废水B.清澈、急流的大河D.水流缓慢、水草繁茂的小河或池塘中3.水螅的体壁构成是()A.内胚层和外胚层B.内胚层、胶状物质和...
1理论课28总课时数：40实验课12测验课2考勤20%课堂练习（开卷）20%考察总成绩分布2第二章实验动物遗传质量及其控制34实验动物经济动物野生动物欣赏动物役用动物56其祖先有着极显著的差异。7实验动物学的品种是种以实验动物学的品种是种以下的非自然的单位，是人为选择下的非自然的单位，是人为选择的产物。人类根据不同需要把动的产物。人类根据不同需要把动物的外形和生物学特性进行改物的外形和生物学特性进行改进，选择和定...
1动物生物学2010.102(Acoelomata)3本节聚焦软体动物的分类2软体动物的主要特征314学习要求：化、呼吸、排泄、生殖、发育、神经等方面的特点）在形态特征、生理机能、行为习惯及与其栖息环境的适应性；人类的关系5Overview物约11万种以上。大多具贝壳，故又称为“贝类〞。研究贝类的形态、生态、生理、发生和分类等方面的科学，称为贝类学、后肾管、个体发育中有担轮幼虫等特征，是软体动物相同于环节动物的代表性特征,因此认为...
动物乐园(认识“>〞“=〞“<〞)。(教材第16~17页)1.让学生经历把“同样多〞“多〞“少〞等语言抽象为用数学符号“>〞“=〞“<〞表示的过程。2.初步认识“>〞“=〞“<〞等数学符号的含义,会用这些符号表示10以内数的大小。3.在看图编故事的过程中,激发学生学习的兴趣和想象力。重点:初步认识“>〞“=〞“<〞等数学符号的含义,会用这些符号表示10以内数的大小。难点:经历把“同样多〞“多〞“少〞等语言抽象为用数学符号“>〞“=...
