个体发育中经历幼体水生和成体水陆两栖生活的变温脊椎动物。第四章两栖纲•一、水陆环境的主要差异•1.空气含氧量比水中充足：水中含氧量只是空气的1/20.•2.水的密度比空气大：水的密度约比空气大1000倍、比粘液约大50倍.•3.水温的相对恒定性：•4.陆地环境的多样性：第一节从水生到陆生的转变二、动物由水生到陆生所面临的主要矛盾•1.支撑身体并完成运动•2.呼吸空气中的氧气•3.防止体内水分蒸发•4.在陆地繁殖•5.维持体...
个体发育中经历幼体水生和成体水陆两栖生活的变温脊椎动物。第四章两栖纲•一、水陆环境的主要差异•1.空气含氧量比水中充足：水中含氧量只是空气的1/20.•2.水的密度比空气大：水的密度约比空气大1000倍、比粘液约大50倍.•3.水温的相对恒定性：•4.陆地环境的多样性：第一节从水生到陆生的转变二、动物由水生到陆生所面临的主要矛盾•1.支撑身体并完成运动•2.呼吸空气中的氧气•3.防止体内水分蒸发•4.在陆地繁殖•5.维持体...
个体发育中经历幼体水生和成体水陆两栖生活的变温脊椎动物。第四章两栖纲•一、水陆环境的主要差异•1.空气含氧量比水中充足：水中含氧量只是空气的1/20.•2.水的密度比空气大：水的密度约比空气大1000倍、比粘液约大50倍.•3.水温的相对恒定性：•4.陆地环境的多样性：第一节从水生到陆生的转变二、动物由水生到陆生所面临的主要矛盾•1.支撑身体并完成运动•2.呼吸空气中的氧气•3.防止体内水分蒸发•4.在陆地繁殖•5.维持体...
一、生物圈二、动物的地理分布三、世界陆地动物地理区划四、中国动物地理分区概况一、生物圈一、生物圈二、动物的地理分布三、世界陆地动物地理区划四、中国动物地理分区概况二、动物的地理分布栖息地决定分布区的结构，即决定种在分布区内的配置。一、生物圈二、动物的地理分布三、世界陆地动物地理区划四、中国动物地理分区概况三、世界陆地动物地理区划澳洲界包括大洋洲各地，是两个最小的动物地理区之一。澳洲物种以独特著...
一、生物圈二、动物的地理分布三、世界陆地动物地理区划四、中国动物地理分区概况一、生物圈一、生物圈二、动物的地理分布三、世界陆地动物地理区划四、中国动物地理分区概况二、动物的地理分布栖息地决定分布区的结构，即决定种在分布区内的配置。一、生物圈二、动物的地理分布三、世界陆地动物地理区划四、中国动物地理分区概况三、世界陆地动物地理区划澳洲界包括大洋洲各地，是两个最小的动物地理区之一。澳洲物种以独特著...
脊椎动物学原索动物之二┄头索动物亚门（SubphylumCephalochordata）代表动物－－文昌鱼是原索动物中比较进步的一类。本亚门包括约30余种海栖的鱼形小动物，构造简单原始，但终生具有脊索动物的三大特征。其脊索纵贯身体的全长，且伸延到神经管的前面，故称头索动物，或全索动物。又因没有真正的头和脑，因此这一亚门动物又称无头类。种类虽不多，但在动物学上却占有重要地位，是一个典型脊索动物简化了的缩影。一、外部形态二...
脊椎动物学原索动物之二┄头索动物亚门（SubphylumCephalochordata）代表动物－－文昌鱼是原索动物中比较进步的一类。本亚门包括约30余种海栖的鱼形小动物，构造简单原始，但终生具有脊索动物的三大特征。其脊索纵贯身体的全长，且伸延到神经管的前面，故称头索动物，或全索动物。又因没有真正的头和脑，因此这一亚门动物又称无头类。种类虽不多，但在动物学上却占有重要地位，是一个典型脊索动物简化了的缩影。一、外部形态二...
脊椎动物学（一）主要特征1.具有脊索notochord3.咽鳃裂pharyngealgillslits2.背神经管dorsaltubularnervecord（二）次要特征肛后尾post-analtail内骨骼（中胚层形成）闭管式循环系统心脏（腹面）二、脊索动物的分类脊索动物约有41,000多种，分为2大类群3个亚门．头索动物亚门：原索动物SubphylumCephalochordataProtochordata尾索动物亚门：SubphylumUrochordata脊椎动物亚门SubphylumVertebrata三大特征终生存在，脊索纵贯全身...
脊椎动物学（一）主要特征1.具有脊索notochord3.咽鳃裂pharyngealgillslits2.背神经管dorsaltubularnervecord（二）次要特征肛后尾post-analtail内骨骼（中胚层形成）闭管式循环系统心脏（腹面）二、脊索动物的分类脊索动物约有41,000多种，分为2大类群3个亚门．头索动物亚门：原索动物SubphylumCephalochordataProtochordata尾索动物亚门：SubphylumUrochordata脊椎动物亚门SubphylumVertebrata三大特征终生存在，脊索纵贯全身...
脊椎动物学（一）主要特征1.具有脊索notochord3.咽鳃裂pharyngealgillslits2.背神经管dorsaltubularnervecord（二）次要特征肛后尾post-analtail内骨骼（中胚层形成）闭管式循环系统心脏（腹面）二、脊索动物的分类脊索动物约有41,000多种，分为2大类群3个亚门．头索动物亚门：原索动物SubphylumCephalochordataProtochordata尾索动物亚门：SubphylumUrochordata脊椎动物亚门SubphylumVertebrata三大特征终生存在，脊索纵贯全身...
第五单元生物圈中的其他生物第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一章动物的主要类群第三节软体动物和节肢动物第三节软体动物和节肢动物11第一页，编辑于星期一：二十一点十二分。第一页，编辑于星期一：二十一点十二分。栏目导航栏目导航自主学习自主学习合作探究合作探究归纳总结归纳总结基础训练基础训练学习目标学习目标提升训练提升训练趣味拓展趣味拓展22第二页，编辑于星期一：二十一点十二分。第二页，编...
第五节两栖动物和爬行动物练习题1、青蛙皮肤裸露而湿润的意义是〔〕A、保护体内水分不散失B、有利于体表和外界进行气体交换C、减少游泳时的阻力D、适应水中生活,运动灵活2、青蛙必须生活在潮湿的环境中,主要原因是〔〕A、青蛙必须在水中完成受精作用B、幼体生活在水中C、皮肤裸露,无鳞、羽毛、甲等覆盖D、肺不兴旺,结构简单,需皮肤辅助呼吸3“、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙〞。由此可看出青蛙的生殖和发育在进行〔〕A、水中...
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第二节线形动物和环节动物1第一页，编辑于星期一：二十一点十二分。栏目导航自主学习合作探究归纳总结基础训练学习目标提升训练趣味拓展2第二页，编辑于星期一：二十一点十二分。学习目标1．运用观察实验，列举蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点。2．描述蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，掌握预防感染的方法，养成良好卫生习惯。3．观察蚯蚓适于穴居生活的结构和生理特点。4...
第12课晨读识记板块语篇全解板块领悟发现板块落实应用板块读美文滋养心灵读人物知人知情背语基厚积薄发精读课文深读课文写法领悟借鉴素材发现应用领读课文第一页，编辑于星期一：二十点三十六分。返回第二页，编辑于星期一：二十点三十六分。返回第三页，编辑于星期一：二十点三十六分。返回第四页，编辑于星期一：二十点三十六分。返回第五页，编辑于星期一：二十点三十六分。返回写在虫子的边上萤火虫谁家的小妹妹？提着一盏...
第五节两栖动物和爬行动物1.熟记两栖动物和爬行动物的主要特征。(重点、难点)2.说出两栖动物和爬行动物的根本区别。3.说出两栖动物和爬行动物与人类的关系。(重点)1第一页，编辑于星期一：二十一点十五分。一、两栖动物1.代表动物——青蛙(1)青蛙的形态结构:皮肤裸露且能,湿润的皮肤里密布,能够进行,呼吸时气体的通道是,鼓膜可感知声波,前肢短小,可,兴旺,趾间有,既能跳跃也能划水。(2)呼吸:主要靠呼吸,皮肤辅助呼吸。(3)生殖:卵...
第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第一节动物的运动1第一页，编辑于星期一：二十一点十二分。栏目导航自主学习合作探究归纳总结基础训练学习目标提升训练趣味拓展2第二页，编辑于星期一：二十一点十二分。学习目标1．说明脊椎动物的运动系统的组成。2．观察剖开的哺乳动物的关节，归纳其基本结构。3．举例说明骨、肌肉、关节的协调配合完成运动。4．观察并归纳动物多种多样的运动方式。3第三页，编辑于星期一：...
11第一页，编辑于星期一：二十点四十分。22第二页，编辑于星期一：二十点四十分。33第三页，编辑于星期一：二十点四十分。44第四页，编辑于星期一：二十点四十分。第12课动物游戏之谜人与动物1．人与动物是一对孪生兄弟，他们相互依存，从远古走到今天；人与动物是一对孪生姐妹，她们相互关怀，从幼年走向成年。他们虽然生活方式不同，生长环境不同，但他们是一条链上的生命，彼此不能分开；他们虽然生存方式不同，生活态度不同...
第五单元生物圈中的其他生物第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一章动物的主要类群第五节两栖动物和爬行动物第五节两栖动物和爬行动物11第一页，编辑于星期一：二十一点十二分。第一页，编辑于星期一：二十一点十二分。栏目导航栏目导航自主学习自主学习合作探究合作探究归纳总结归纳总结基础训练基础训练学习目标学习目标提升训练提升训练趣味拓展趣味拓展22第二页，编辑于星期一：二十一点十二分。第二页，编...
第五单元生物圈中的其他生物第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一章动物的主要类群第一节第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物和扁形动物11第一页，编辑于星期一：二十一点十二分。第一页，编辑于星期一：二十一点十二分。栏目导航栏目导航自主学习自主学习合作探究合作探究归纳总结归纳总结基础训练基础训练学习目标学习目标提升训练提升训练趣味拓展趣味拓展22第二页，编辑于星期一：二十一点十二分。第二页，编...
