生物5.2.1动物的运动学生姓名：班级：设计人：侯鹿时间：2019-9-18份数：108份【教学目标】1.运动系统的组成。〔8分钟〕2.骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。〔15分钟〕【目标1】阅读教材P42-43,完成右图及下面的问题：1.运动系统主要是由_______、_______和_______组成的。2.骨与骨之间通过_______相连形成骨骼。关节周围由_______包裹着,内部形成密闭的_______。关节腔内含有滑液,可以减少_____________________。3.附...
教学过程适用学科初中生物适用年级初二适用区域人教版区域课时时长〔分钟〕2课时知识点1.线形动物的主要特征2.线形动物与人类生活的关系3.环节动物的主要特征教学目标1.概述线形动物的主要特征2.概述环节动物的主要特征3.线形动物和环节动物与人类生活的关系教学重点1.线形动物和环节动物的主要特征2.线形动物和环节动物与人类生活的关系教学难点线形动物和环节动物的主要特征使用建议：本节内容可以从生活常识入手,引入线形动...
教学过程适用学科初中生物适用年级初二适用区域人教版区域课时时长〔分钟〕2课时知识点1.软体动物的主要特征2.软体动物与人类生活的关系3.节肢动物的主要特征教学目标1.概述软体动物的主要特征2.概述节肢动物的主要特征3.软体动物和节肢动物与人类生活的关系教学重点软体动物和节肢动物的主要特征教学难点节肢动物的主要特征使用建议：本节内容可以从生活常识入手,引入软体动物和节肢动物的学习,例如缢蛏、河蚌、扇贝和蝗虫的实...
2019-2019学年苏教版八年级上册生物6.18.1动物行为的主要类型同步测试一、单项选择题1.以下动物行为中属于先天性行为的是〔〕A.刚出生的婴儿就能喝奶B.英格兰的大山雀学会偷喝牛奶C.蚯蚓学会在迷宫里爬向湿润的暗室D.成年黑猩猩利用经验来解决问题2.图阴影局部表示动物先天性行为和学习行为的共同特征,以下表述正确的选项是〔〕A.都是生来就有B.都要生活经验C.都由环境因素决定D.都与遗传物质有关3.动物的行为是经过长期演化形...
我的动物朋友教学设计1教学目标1、认知目标：引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人故事，采用绘画或不同材料、不同方法，表现不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。2、情感目标：让学生在欣赏、讨论、制作的有关活动中，更好地体验动物给我们人类的生活、学习带来的乐趣，感受人和动物之间的友情，丰富自己的情感体验，培养学生对动物、对生命、对大自然的热爱之...
教学步骤教师活动学生活动二次备课1/2课题7、动物有哪些相同特点课型新课课时第1课时授课时间教学目标1、运用比较的方法获得动物的共同特征。2.通过对动物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然教学重点运用比较的方法，了解生物体的基本特征。教学难点探寻动物和植物的共同特征，让学生深入认识生命体的基本特征，关心周围丰富多彩的生命世界。教法讲解法讨论法交流法教学步骤教师活动学生活动二次备课一、引入新课目...
2019-2019学年苏教版八年级上册生物6.17.1动物运动的形式和能量供给同步测试一、单项选择题1.动物的运动有许多不同的形式,请据图判断以下表达错误的选项是()A.蝴蝶用翅飞行B.鸟的前肢进化成翼,可自由飞行C.蚯蚓靠骨骼和肌肉的配合可缓慢地蠕动D.鱼类终生生活在水中,用鳍游泳2.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由〞这里描述了动物的哪些运动方式〔〕A.跳跃、爬行B.奔跑、蠕动C.飞行、游泳D.行走、跳跃3.动物通过各自特有的运动方...
2019-2019学年苏教版八年级上册生物6.17.2动物的运动依赖于一定的结构同步测试一、单项选择题1.人体运动时,起动力、杠杆和支点作用的分别是〔〕A.神经、骨骼、关节B.肌肉、关节、骨C.肌肉、骨、关节D.神经、骨、关节2.青少年要注意正确的坐、立、行的姿势,这是因为他们骨的特点是〔〕A.弹性小,硬度小,容易变形B.弹性大,硬度小,容易变形C.弹性大,硬度大,容易变形D.弹性小,硬度大,不容易变形3.学校运动会上,发令枪一响,运发动如离...
教学过程适用学科初中生物适用年级初二适用区域人教版区域课时时长〔分钟〕2课时知识点1.动物的运动依赖一定的结构2.结谈判效用的统一性3.运动对动物生存的意义教学目标1.动物的运动依赖一定的结构2.结谈判效用的统一性3.运动对动物生存的意义教学重点动物的运动依赖一定的结构教学难点结谈判效用的统一性使用建议：本节课应引导学生理解运动需要能量提供,需要消化、呼吸、循环系统的配合以及神经系统的协调。狮子奔跑、孔雀开...
国际动物福利法规标准现状与我国立法趋势简介大家好，应科技委的要求，今天在这里和大家一起简单的探讨一下“国际动物福利法规标准现状与我国动物福利法规标准立法趋势”的问题。西方的动物福利思想最早可以追溯到1789年英国哲学家提出的“保护动物权利”理念。而国内却是近几年才开始关注动物福利的问题。动物福利它不仅影响动物源性食品的安全和卫生质量,还逐渐形成一种新型的贸易壁垒，对我国的动物源性食品出口已经造成一定...
基因打靶常用小鼠模型（1）完全性基因敲除小鼠（ConventionaiKnockout，KO）完全性基因敲除是通过基因敲除技术，把需要敲除目的基因的所有外显子或几个重要的外显子或者功能区域敲除掉，获得全身所有的组织和细胞中都不表达该基因的小鼠模型。应用：用于研究某个基因（要求该基因非胚胎致死性基因）对全身生理病理的功能。（2）条件性基因敲除小鼠（ConditionalKnockout，CKO）条件性基因敲除是通过基因敲除把两个loxp位点放到...
想一想，议一议青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么？通过本节学习，你将知道：1.两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？2.它们与人类的生活有什么关系？知识点一：两栖动物观察与思考观察青蛙（或牛蛙）的形态特征，若无实物，也可观察右边的图示。（一）代表动物——青蛙讨论①青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？青蛙的背部是绿色的...
课题：2.2.2动物细胞融合和单克隆抗体【学习目标】1.举例说出动物细胞融合的原理及应用2.举例说出单克隆抗体的原理及应用。3.单克隆抗体的制备过程。【重点难点】动物细胞融合技术的原理与应用。单克隆抗体的制备过程与应用。【学习流程】*自主预习区*一、动物细胞融合1.概念:结合形成一个细胞的过程,也称。2.诱导原理和结果(1)诱导原理：。(2)诱导结果:形成细胞。3.诱导因素:、、等。4.意义:突破了方法的局限,使成为可能。5.动...
学习目标：重点：扁形动物的主要特征。难点：涡虫的结构特点。学习过程：学习任务二：扁形动物〔一〕阅读课文P6-P7填写以下几个问题并在课本上标记代表动物：涡虫1.生活环境：涡虫生活在清澈溪流中的石块________。2.形态、结构和生理：身体________扁平、形状像柳叶的动物。长约1～1.5厘米,反面___色,三角形的前端_____面有两个可感光的黑色_______。涡虫的口长在_________面,口内有一个管状的_________。咽可伸出口外,捕食水...
1神经调节和体液调节的关系1、能说出激素调节和体液调节的关系2、能说出神经调节和体液调节的区别3、能通过体温调节、水平衡调节描述神经调节和体液调节的相互协调NoImage21、什么是体液调节？体液调节就是激素调节吗？2、列表比较神经调节与体液调节3实例一：体温平衡的调节三、神经调节和体液调节的协调（1）体温恒定意义？（2）体温恒定机理？（3）接受冷热刺激的是什么？分布在什么地方？保证酶适宜催化活性和有关生理功能...
第二节动物的生殖和发育----鸟类的生殖和发育1材料用具：鸡蛋，解剖剪、镊子、培养皿2个目的要求:识别鸡卵的结构，了解各结构的主要功能及与陆地生活相适应的特点。一、观察鸡卵的结构21、用镊子将鸡卵的钝端轻轻敲裂，然后将壳一点一点除去。（注意：卵壳放到一个培养皿中；不要弄破壳下的外卵壳膜。）2、去掉卵壳到足够大的范围，剪掉外卵壳膜，观察气室的范围。3、用剪刀将气室下方的内卵壳膜剪破。一、观察鸡卵的结构内壳膜...
第2节动物的发育11．说出鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程。2．描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点2成体雌性个体雄性个体卵细胞受精作用生长发育新个体生长发育精子受精卵3观察鸡的发育过程探究一鸟类的发育41、分析你的记录，鸡蛋在孵化过程中质量发生了什么变化？想一想，变化的原因是什么？2、刚出壳的雏鸡在形态、运动等方面有什么特点？3、所有的鸡蛋都能孵化出小鸡吗？为什么？思考5早成鸟和晚成鸟在破壳...
第2节动物运动的形成一、运动形成的结构基础•骨•骨连结•骨骼肌——运动系统回忆骨连接有几种方式？想一想•关节在运动中起什么作用？•它有什么特点与运动相适应？•观看视频：关节结构是坚韧的结缔组织，使关节牢固连接．关节窝关节头关节面光滑，减少摩擦，减缓震动，使运动灵活。关节软骨两个关节面之间的内有一些滑液，有润滑作用关节关节头•关节窝关节腔•关节头2、关节的结构既牢固、又灵活关节面关节囊关节腔关节头...
1想一想,议一议青蛙和龟既可以在水中游泳,也可以在陆地生活,然而,青蛙属于两栖动物,而龟却属于爬行动物,这是为什么？2通过本节学习,你将知道：1.两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？2.它们与人类的生活有什么关系？3知识点一：两栖动物观察与思考观察青蛙（或牛蛙）的形态特征,若无实物,也可观察右边的图示。（一）代表动物——青蛙4讨论①青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？青蛙的背部是绿色的,有花...
第5单元生物圈中的动物和微生物动物？第15章动物的运动第1节动物运动的方式想一想•何为运动？•动物为什么要进行运动？•动物的运动方式有哪些？动物运动的方式多种多样想一想•动物在水中有哪些运动表现？•其中最主要的运动方式是什么？•看视频“水中动物”一.动物在水中的运动方式1.漂浮运动2.倒退运动3.游泳4.其他漂浮运动海蜇、水母的身海面漂浮，随波天津世界岛水母酒店乌贼、鱿鱼、水母、其身体躯干的特殊造喷出，将生...
