第9课不会变形的金刚第三单元成长如蜕11.夯实基础，感悟毕淑敏文章中的文字魅力，学习真实、细腻的心理描写。2.感受小说一波三折的故事情节，概括人物形象的特点。3.通过阅读、思考和领悟，认识自我，树立正确的道德观、人生观。【学习目标】2预读先学多读厚积品读研析内容索引3预读先学4一、音正形准1.给下列加颜色的字注音(1)单音字①踌躇()②困窘()③吞噬()④回眸()⑤尴尬()⑥思忖()Ⅰ语言知识强化chóuchújiǒnɡshìmóu...
121．给下列加点字注音。(9分)谪守()岸芷汀兰()浩浩汤汤()朝晖()樯倾楫催()忧谗畏讥()衔远山()心旷神怡()宠辱偕忘()zhézhǐshānghuījíchánxiányíxié32．解释下列句中加点的词。(10分)(1)谪守巴陵郡()(2)越明年()(3)增其旧制()(4)此则岳阳楼之大观也()(5)前人之述备矣()(6)山岳潜形()(7)至若春和景明()(8)沙鸥翔集()(9)予尝求古仁人之心()(10)或异二者之为()贬官于、到规模景象详尽隐没日光停息探求心情43．下列加点的词...
第三单元生物圈中的绿色植物第六章爱护植被，绿化祖国1学习目标1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。2.阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。2课前预习我国主要的植被类型以及面临的主要问题1.一个地区内生长的所有叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有、、、、和。2.我国植被面临的主要问题有：(1)我国人均少，仅为0.145公顷，不足世界人均占有量的。(2)...
1先写后写。山水山：三峡两岸连山略无阙处重峦叠嶂隐天蔽日夏水--春冬--秋--大水猛涨江流湍急素湍绿潭清荣峻茂林寒涧肃猿啸哀转一、定向导入21、能背诵《三峡》。2、整体感悟课文内容，用生动精练的语言描述三峡的四季景色3、感受祖国河山壮丽奇伟的景色和作者热爱祖国河山的深厚感情。一、定向导入学习目标：3三峡三峡二、合作探究1、作者描写“猿声”的作用是什么？2、作者引用渔歌的作用是什么？3、本文表现了作者怎样的思想...
10短文二篇第一课时基础达标123古今异义1．四时．俱备(古义：季节；今义：时间)2．晓雾将歇．(古义：消散；今义：休息)3．夕日欲颓．(古义：坠落；今义：崩塌)4．念．无与为乐者(古义：想到，考虑；今义：惦记或诵读)5．相与步于中庭．(古义：院里；今义：厅堂)6．但．少闲人如吾两人者耳(古义：只是；今义：常用于转折连词)4一词多义共山川之美，古来共（共同）字共三十有四（一共）欲夕日欲（将要）是欲界之仙...
七年级语文教学课件第十一课《论语》十二章1教学目标1、积累文言语汇2、了解孔子和儒家思想，理解并运用《论语》中的名言警句。3、感受孔子光辉的人格魅力，开阔胸怀，提高处事的能力。21、积累文言词汇。2、联系自身学习经历，体会课文丰富多彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。教学重难点3中国是一个具有五千多年历史的泱泱大国，有记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生多少光耀千古的历史...
3.1.2分子和原子九年级1分子的特点：1.分子的质量和体积都很小2.分子在不断地运动，温度升高，分子的运动加快3.分子间有间隔一般来说，气体>液体>固体知识回顾2二氧化碳分子（CO2）HClHHNHOOCClClCClCl氯化氢分子（HCl）氨分子（NH3）四氯化碳分子（CCl4）通过几种分子结构模型可以看出分子是由原子构成。3一、分子的构成：分子是由原子构成的。HHOH水分子（H2O）OO氧分子（O2）氢分子（H2）H例：1个水分子由1个氧原子和2个氢原...
第三单元欧美短篇小说110《家庭女教师》：向内心世界掘进2学国学1.“子曰：能以礼让为国，何有？不能以礼让为国，如礼何？”——选自《论语里仁》【译文】“孔子说：能够用礼让原则来治理国家，那还有什么困难呢？不能用礼让原则来治理国家，怎么能实行礼呢？”32.子曰：“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。”——选自《论语里仁》【译文】孔子说：“不怕没有官位，就怕自己没有学到以站得住脚的西。不怕没有人知道...
第三单元18小狗包弟2学国学1.君子之交淡如水，小人之交甘如醴。——选自《礼记表记》【古文今译】君子交朋友平淡如水，小人交朋友像甜酒那样(浓烈甜蜜)。君子之交，彼此没有图名求利、互相利用，所以显得平淡自然，因而能够长久；小人之交，彼此都怀有获利之心、利用之意，所以免不了虚情假意，矫揉造作，甜言蜜语，因而难以持久。32.流水不腐，户枢不蠹。——选自《吕氏春秋尽数》【古文今译】流动的水不会腐臭，常常转动的门...
生物第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者课前预习课后练习课堂探究学习目标随堂检测1学习目标学习目标：1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。3、认同绿色植物制造的有机物对于生物圈的意义。学习重点和难点：1、阐明光合作用制造有机物。（重点）2、探究绿叶在光下制造有机物。（重点、难点）2课前预习知识点一实验探究：绿叶在光下制造有机物（教材P116～118）1.探究实验：...
第1讲荒漠化的防治——以我国西北地区为例区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。1一、认识荒漠化2二、干旱为主的自然特征1．西北地区的区域差异示意图植被景观荒漠荒漠草原温带草原年降水量50mm以下←200mm以下←400mm以下土地生产能力自东向西土地的自然产出和载畜量逐渐减少33．导致荒漠化的主要自然因素气候异常使脆弱的生态环境失衡。4三、荒漠化的人为因素5四、荒漠化防治的对策和措施1．荒漠...
译林版四年级英语下册第三单元试卷姓名_____________听力部分（30分）一、听录音，选出你所听到的单词或短语。（10分）（）1.A.thirteenB.twentyC.thirty（）2.A.homeworkB.homeC.school（）3.A.whenB.whereC.who（）4.A.afterB.afternoonC.usually（）5.A.fiveB.o’clockC.fifteen（）6.A.matchB.dinnerC.breakfast（）7.A.watchB.lookatC.see（）8.A.nineB.nightC.nice（）9.A.sleepB.overthereC.swim（）10.A.5:50B.5:55C.5:...
第三单元师长情谊第六课师生之间第二课时师生交往1知识点一教学相长1．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同①的过程。2．面对老师的②，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。3．老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，③我们更好地学习和发展。4．老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进④。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的⑤。成长引领和指导激励...
第十五单元区域自然资源综合开发利用第2讲流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例1.以某流域为例，掌握该流域开发的地理条件。2.理解流域开发建设的基本内容及综合治理的措施。考点1流域开发1．流域开发的自然背景及原则2．田纳西河流域开发的自然背景要素特征地形流域内_____，地形起伏大气候_____带气候，受来自大西洋暖湿气流影响，降水较多，温暖湿润，降水季节变化大水系水系发达，水量丰富，大多可通航；河流落差较大...
第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第二节植株的生长课堂十分钟11.“春种一粒粟，秋收万颗子”。大豆的果实和松树的“球果”都有许多种子。许多植物都是用种子来繁殖后代的。如冰山上的雪莲、沙漠里的仙人掌、盐碱地的碱蓬、水中的莲藕。用种子繁殖后代的植物叫种子植物，种子萌发长成的幼苗时，根的什么部位生长最快？（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区C22.在蚕豆种子萌发的幼根上画出等距离的墨线（如图），让...
