第九单元人口的变化第一讲人口的数量变化和人口合理容量考点导航思维导图考点一人口的自然增长考点二人口增长模式及其转变考点三环境承载力与人口合理容量2考点一人口的自然增长1.世界人口增长的时空差异(1)时间差异农业革命前人口增长①极其缓慢,农业革命期间人口增长②先快后慢,从工业革命开始人口增长③明显加快。3(2)空间差异特点:地区不平衡。表现:发达国家——人口增长④缓慢;发展中国家——人口增长⑤很快。2.原因分析一...
速解技法——学一招经典好题——练一手(二十三)创新试题类比猜想[速解技法——学一招]创新题一直是高考命题的重点，特别是概念型、定义型、开放型等数学创新试题，它们解法灵活，值得我们重视.1.概念型信息题.解决此类问题的关键是仔细阅读、抓住信息、透彻理解.2.定义型应用题.解决此类问题的关键是要用数学的文字语言、符号语言和图形语言理解定义、熟悉定义，从而掌握定义.3.类比归纳题.类比是将式子结构、运算法则、解题方...
第2讲逻辑、算法1调研一逻辑2命题用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题．四种命题及其关系(1)原命题为“若p则q”，则它的逆命题为若q则p；否命题为若綈p则綈q；逆否命题为若綈q则綈p.(2)原命题与它的逆否命题等价；逆命题与它的否命题等价．3充分条件与必要条件(1)若p⇒q且q⇒/p，则p是q的充分非必要条件．(2)若q⇒p且p⇒/q，则p是q的必要非充分条件．(3)若p⇒q且q⇒p，则p是q的充要条件．(4)若p⇒/q且q⇒/p...
第三部分临考教材回扣经典题型再做考前第8天力与运动11．平衡问题(1)受力分析高中常见的性质力有重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等，一定要明确各种力产生的原因、条件，要熟悉每种力的大小和方向的特征，按照“一重、二弹、三摩擦、四其他”的顺序对物体进行受力分析．2(2)处理平衡问题的基本思路32．匀变速直线运动规律(1)匀变速直线运动的三个基本公式①速度公式：v＝v0＋at②位移公式：x＝v0t＋12at2③速度位移公式：v2...
1.4平面向量题专项练11.平面向量的两个定理及一个结论(1)向量共线定理:向量a(a≠0)与b共线当且仅当存在唯一一个实数λ,使b=λa.(2)平面向量基本定理:如果e1,e2是同一平面内的两个不共线向量,那么对这一平面内的任一向量a,有且只有一对实数λ1,λ2,使a=λ1e1+λ2e2,其中e1,e2是一组基底.(3)三点共线的充要条件:A,B,C三点共线⇔存在实数λ,使𝐴𝐶ሬሬሬሬሬԦ=λ𝐴𝐵ሬሬሬሬሬԦ⇔𝑂𝐶ሬሬሬሬሬԦ=x𝑂𝐴ሬሬሬሬሬԦ+(1-x)𝑂𝐵...
1(三)代数算法类2[典例3](1)(2016高考全国卷Ⅲ)中国古代有计算多项式值的秦九韶算法，如图是实现该算法的程序框图．执行该程序框图，若输入的x＝2，n＝2，依次输入的a为2,2,5，则输出的s＝()A．7B．12C．17D．34C3解析：第一次运算：s＝0×2＋2＝2，k＝1；第二次运算：s＝2×2＋2＝6，k＝2；第三次运算：s＝6×2＋5＝17，k＝3＞2，结束循，s＝17.命题点评：以古代秦九韶算法背景，用框的形式行运算．4(2)(2015高考全国卷Ⅱ)下边...
应用一应用二应用三应用四应用五(三)函数方程稳妥实用函数与方程思想的含义函数的思想，就是用运动和变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，建立函数关系或构造函数，运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题，从而使问题获得解决的数学思想．方程的思想，就是分析数学问题中变量间的等量关系，建立方程或方程组，或者构造方程，通过解方程或方程组，或者运用方程的性质去分析、转化问题，使问题获得解决的数学思想.1应用...
1考点(一)考点(二)专题提能训练选修③旅游地理[三年考情统计]旅游地理2大考点2017年全国卷2016年全国卷2015年全国卷统计Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷旅游资源的类型、分布、欣赏与评价///√√√/√3年4考旅游规划、旅游与区域发展√√√///√/3年4考2考点(一)考点(二)专题提能训练考点(一)旅游资源的类型、分布、欣赏与评价[必备知能]1．旅游资源的类型、特征、价值与欣赏(1)旅游资源的类型种类举例旅游价值核心表现形式形...
常用结论——记一番速解技法——学一招经典好题——练一手(十六)架设坐标破解立几[速解技法——学一招]建系法解立体几何题的难点在于点的坐标的计算，特别是动点“设法”.若点在某直线上，只要计算出直线的方向向量x0，y0，z0，那么点的坐标可以设为λx0，λy0，λz0共线定理，一个未知数λ；若点在某平面内，则可以在平面内任意找出两个不共线的向量x1，y1，z1，x2，y2，z2，那么点的坐标可以设为λx1＋...
应用一应用二应用三应用四(五)分类讨论化繁为简分类讨论思想的含义分类讨论的思想是将一个较复杂的数学问题分解(或分割)成若干个基础性问题，通过对基础性问题的解答来实现解决原问题的思想策略．对问题实行分类与整合，分类标准等于增加一个已知条件，实现了有效增设，将大问题(或综合性问题)分解为小问题(或基础性问题)，优化了解题思路，降低了问题难度.1应用一应用二应用三应用四分类讨论思想在解题中的应用1由数学概念、法...
1考点十三复数、算法2教材知识——熟悉基本理论1．复数的四则运算法则(a＋bi)±(c＋di)＝(a±c)＋(b±d)i.(a＋bi)(c＋di)＝(ac－bd)＋(bc＋ad)i.(a＋bi)÷(c＋di)＝ac＋bdc2＋d2＋bc－adc2＋d2i(a，b，c，d∈R，c＋di≠0)．32．算法的三种基本逻辑结构(1)顺序结构：如图(1)所示．(2)条件结构：如图(2)和图(3)所示．(3)循环结构：如图(4)和图(5)所示．45教材母题——体会基本解法1．已知复数z与(z＋2)2－8i都是纯虚数，求z.2．已知(1＋2i)z＝4＋3i，求z及zz.6自主解答：7
专题六口语交际与综合性学习考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测1考向探究专题六┃口语交际与综合性学习应考策略当堂检测考向探究1.[2017•盐城节选]综合性学习。崇文中学文学社团开展“走进多彩盐城，关注身边语文”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。材料一绿色湿地——盐城沿海683万亩海涂湿地，是太平洋西岸面积最大、原始生态保持最完好的海岸型湿地。盐城有两处国家级自然保护区，是联合国人与自然...
第二部分语法专题1专题一～专题十五2专题十情态动词和虚拟语气31．(2016天津卷)Itwasreallyannoying;I________getaccesstothedatabankyouhadrecommended.2．(2016北京卷)Whydidntyoutellmeaboutyourtroublelastweek?Ifyou________(tell)me,Icouldhavehelped.3．(2016北京卷)Ilovetheweekend,becauseI________getupearlyonSaturdaysandSundays.4．(2016天津卷)Iwaswearingaseatbelt.IfIhadntbeenwearingone,Iwould________(injur...
第三部分临考教材回扣经典题型再做考前第5天电路与电磁感应近代物理初步11．直流电路(1)电流强度：I＝qt(2)电阻定律：R＝ρlS(3)欧姆定律：I＝UR2(4)闭合电路欧姆定律：I＝ER＋r，E＝U＋U′，E＝U＋Ir(5)焦耳定律：Q＝I2Rt3(6)电路的动态分析基本思想是“部分→整体→部分”．思维流程如下：确定局部电阻的变化→分析总电阻的变化→再分析总电流、路端电压的变化→最后分析局部电压、电流的变化42．电磁感应(1)“三定则、一定律...
常用结论——记一番速解技法——学一招经典好题——练一手(十)绕过通项也可放缩[速解技法——学一招]有一类数列不等式问题，数列的通项虽然很难求得，但可借助递推关系变形后达到放缩的目的.常用的放缩变形参考后面的“记一点常用结论”.[典例]已知数列{an}的首项为a1＝1，且an＋1＝an＋4an＋1(n∈N*)．(1)求a2，a3的值，并证明：a2n－1<a2n＋1<2；(2)令bn＝|a2n－1－2|，Sn＝b1＋b2＋＋bn.求证：981－...
专题五立体几何15.1几何体的三视图与面积、体积的专项练21.空间几何体的三视图(1)三视图是从空间几何体的正面、左面、上面用平行投影的方法得到的三个平面投影图.(2)几何体的摆放位置不同,其三视图一般也不同.(3)一般地,一个几何体的侧视图和正视图高度一样,俯视图和正视图长度一样,侧视图与俯视图宽度一样.2.由三视图还原几何体的方法先根据俯视图确定几何体的底面,再根据正视图或侧视图确定几何体的侧棱与侧面的特征,调整实线...
应用一应用二应用三应用四(五)分类讨论化繁为简分类讨论思想的含义分类讨论的思想是将一个较复杂的数学问题分解(或分割)成若干个基础性问题，通过对基础性问题的解答来实现解决原问题的思想策略．对问题实行分类与整合，分类标准等于增加一个已知条件，实现了有效增设，将大问题(或综合性问题)分解为小问题(或基础性问题)，优化了解题思路，降低了问题难度.1应用一应用二应用三应用四分类讨论思想在解题中的应用1由数学概念、法...
1.2线性规划题专项练11.判断二元一次不等式表示的平面区域的方法(1)画直线定界:注意分清虚实线;(2)方法一:利用“同号上,异号下”判断平面区域:①当B(Ax+By+C)>0时,区域为直线Ax+By+C=0的上方;②当B(Ax+By+C)<0时,区域为直线Ax+By+C=0的下方.注:其中Ax+By+C的符号即为给出的二元一次不等式的符号.方法二:利用特殊点判断平面区域:同侧同号,异侧异号,特殊点常取(0,0),(1,0),(0,1)等.2.常见目标函数的几何意义(1)z=ax+by(ab≠0):z表...
专题二词语的理解与运用考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测1考向探究专题二┃词语的理解与运用应考策略当堂检测考向探究1.[2017淮安改编]阅读下面一段文字，按要求答题。他们是普通的劳动者，更是杰出的创造者。他们毕生坚守岗位，________(传承传达)技艺，钻研技巧，创造了一个又一个奇迹，让享誉全球的“中国制造”升级为“优质创造”，他们是令人敬仰的大国工匠。结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在...
6.3.2随机变量及其分布1离散型随机变量的分布列(多维探究)题型1相互独立事件、互斥事件的概率及分布列例1(2017天津,理16)从甲地到乙地要经过3个十字路口,设各路口信号灯工作相互独立,且在各路口遇到红灯的概率分别为.(1)记X表示一辆车从甲地到乙地遇到红灯的个数,求随机变量X的分布列和数学期望;(2)若有2辆车独立地从甲地到乙地,求这2辆车共遇到1个红灯的概率.12,13,142解(1)随机变量X的所有可能取值为0,1,2,3.P(X=0)=ቀ1-12ቁ...
