知识准备：定义边角对角线对称性平行四边形矩形菱形几种特殊四边形的定义及性质对边平行且相等对边平行且相等对边平行，四边都相等对角相等，邻角互补四个角都是直角对角相等，邻角互补对角线互相平分对角线相等且互相平分对角线互相垂直平分，每条对角线平分一组对角中心对称图形轴对称图形、中心对称图形轴对称图形、中心对称图形两组对边分别平行的四边形有一个角是直角的平行四边形有一组邻边相等的平行四边形1•矩形是特殊...
第三节输送血液的泵──心脏1猜猜看胸中有个大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。(打一人体器官)谜底:心脏2从这个谜语中你了解到心脏的哪些知识？心脏的具体位置在哪？大小如何？胸中有个大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。(心脏)心脏的位置和大小3心脏在胸腔中部偏左，在左、右两肺之间，形状象桃子，大小与本人拳头差不多。4做一做将右手放在胸腔中部偏左侧，体会一下，有什么感...
宋词两首1教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标2A教学目标知识与技能1初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点。初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点过程与方法情感态度与价值观初步了解苏轼的经历和形象，体会诗人虽身处逆境仍渴望为国建功的壮志豪情3B教学重点难点教学重点教学难点初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点初步感受豪放...
3.1.2代数式14aa2(6x+6y)(2+t）℃st－（166－5n）33⒈边长为acm的正方形的周长是cm，面积是.⒉小华、小明的速度分别为x米/秒，y米/秒，6秒钟后他们一共走了米.⒊温度由2℃上升t℃后是小亮用t秒走了s米，他的速度是为米/秒彬拿166元钱去买钢笔，买了单价为5元的钢笔n支，则剩下的钱为他最多能买这种钢笔支.填空：2cm2单独一个数或一个字母也是代数式.观察以上各式有什么相同点?注意3mb),5m(aab,-5n,33,166t,st,26y,a,6x4a,22...
《三式妙法巧绘大千世界》作文指导1教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标2A教学目标知识与技能通过片段训练，使学生能进行细致的描写。讲练结合，学会鉴赏与修改。过程与方法情感态度与价值观学会观察生活，做生活的有心人。3B教学重点难点教学重点教学难点通过片段练习，掌握进行细致描写的技巧通过片段练习，掌握进行细致描写的技巧4C教学准备教学准备读通全文，准备教学课件。5作业布置课堂小结拓...
123吃早餐情况坚持吃早餐有时吃有时不吃经常不吃比例数52%27%21%温馨提示：早餐是金45平衡膳食宝塔谷类果蔬肉类乳类油脂4%12%28%20%36%6•每天均衡的吃平衡膳食宝塔中的五类食物.•一日三餐，按时进餐.•早中晚能量比分别是30%、40%、30%.7爱心大比拼为家长设计一份合理的午餐食谱温馨提示：1、食谱中要含有五类食物并且比例合适2、应考虑当地常吃的食物种类、营养成分、价格等8如果家中有下面的病人，我们应为他们考虑在饮食方...
1复习回顾：•1.叙述有理数加法法则•2.减法法则2问题一：甲水库的水位每天升高3厘米，4天后，甲水库水位的总变化量是多少？3+3+3+3＝3×4＝12（厘米）036912-33×4＝123问题二：乙水库的水位每天上升-3厘米，4天后，乙水库水位的总变化量是多少？-12-9-6-303(-3)+(-3)+(-3)+(-3)＝(-3)×4＝-12（厘米）(-3)×4＝-124(-3)×4＝-123×4=12发现：两个数相乘，若把一个因数换成它的相反数，则所得的积是原来的积的相反数比较这两个...
3.1旅游景观的审美特征1旅游景观：旅游景观是旅游资源单体的组合，是适合旅游者欣赏的对象。旅游景观的审美形态分类：自然美：人工美2自然美人工美旅游资源的审美特征3一：自然美•1,概念：自然美是指大自然中的自然物或自然现象在不同条件下，呈现出的审美状态。•（2）类型：形象美、色彩美、动态美、朦胧美等是自然景观美的主要表现，是广大旅游者所欣赏的审美特征。4（一）形象美•（1）概念：指名山大川等自然景观的总体形...
12能画出它们表面形状吗?3多边形:由线段首尾相连围成的封闭的平面图形.1.是平面图形.(不是立体图形)2.由线段围成.(直的且首尾相连)3.封闭图形.(不能有缺口)4你能说出圆与其他平面图形的区别吗?5想一想:下面的几个图形是多边形吗?62.下列几何图形:三角形,圆柱,长方形,正方形,圆,球.其中,平面图形有几个?()个43.中国国旗上有没有多边形?它是五边形吗?那它是几边形?2.下列几何图形:三角形,圆柱,长方形,正方形,圆,球.其中,平面图形...
1970年，有两位科学家做了一个人—鼠细胞融合的实验，以证明细胞膜上的蛋白质分子是运动的。那么，如何实现人—鼠细胞的融合，以及动物细胞融合后还有什么用途呢？1专题2细胞工程2.2动物细胞工程2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体2两个细胞正在融合受精作用3学习目标一：动物细胞融合（细胞杂交）1、概念：2、结果：形成单核的杂交细胞3、原理：细胞膜的流动性4、诱导方法物理法：离心、振动、电激化学法：聚乙二醇（PEG)生物法：...
二实验中学西校自主合作探究互动1规则：每个学习小组选出四位同学，做一个传数游戏。第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，第四个同学把听到的数减去1报出答案.传数游戏2一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值.3例１.当a=2，b=-1，c=-3时，求下列各代数式的值（1）b²–4ac；（2）a²+b²+...
想起母亲1教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标2A教学目标知识与技能了解课文主要内容，体会作者的思想感情小组合作探究文章主旨过程与方法情感态度与价值观学会感恩，体会母亲的艰辛3B教学重点难点教学重点教学难点学会感恩，体会母亲的艰辛了解课文主要内容，体会作者的思想感情4C教学准备教学准备1、教具:多媒体课件5作业布置课堂小结拓展延伸新知探究创设情境激情导入教学过程D教学过程6课文•七...
如图：直线EF截直线AB、CD从位置方面观察∠1与∠5有什么特征.∠1与∠5分别在直线AB、CD的上方，且又都在直线EF的左边.23417856CAEBDF2∠1与∠5这样位置的一对角是同位角.其他的同位角是：∠4与∠8；∠3与∠7.如图：直线EF截直线AB、CD∠2与∠6；23417856CAEBDF3从位置方面观察∠3与∠5有什么特征.∠3与∠5分别在直线AB、CD之间，且在直线EF两旁.如图：直线EF截直线AB、CD内错角：∠3与∠5∠4与∠6.23417856CAEBDF4如图：直线EF...
邹忌讽齐王纳谏1教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标2A教学目标知识与技能体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀；欣赏邹忌的讽谏艺术。过程与方法情感态度与价值观体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀；3B教学重点难点教学重点教学难点通过朗读、编剧、表演，理解邹忌讽谏的思路和技巧。通过朗读、编剧、表演，理解邹忌讽谏...
第一节：食物中的营养物质1食物中含有哪些营养物质？哪些是有机物？哪些是无机物？蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐、水有机物无机物2探究测定某种食物中的能量3探究问题的方法分哪几步1、提出问题；2、做出假设；3、制定计划完善计划4、实施计划；5、分析结果,得出结论4提示：1.测定食物能量的多少，可以通过测定食物燃烧放出的热能；2.选用的食物必须是易燃的，例如：花生种子,核桃种子。5制定计划1.在空易拉罐顶部中央，...
享受快乐探究知识走近生活1任务：基础知识梳理同底数幂的乘法：底数不变，指数相加即：aman=am+n(m、n都是正整数）幂的乘方：底数不变，指数相乘即：(am)n=amn(m,n都是正整数）积的乘方：积的乘方，等于把积中的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。即：(ab)n=anbn(n为正整数）2单项式与单项式相乘单项式与多项式相乘多项式与多项式相乘3平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差4(a+b)...
计算：（1）25°18′+32°33′；（2）34°34′+21°51′；（3）75°56′-46°41′；（4）90°-39°45′；（5）180°-125°52′.12情景创设1.唐僧取经是往什么方向走的?2.你知道怎么表示东、南、西、北各方向吗？3（2）西北方向:_________西南方向:__________东南方向:__________东北方向:东西北南O（1）正东，正南，正西，正北射线OAABCDOBOCOD45°射线OE射线OF射线OG射线OHEGFH4北南西东（3）南偏西25°25°北偏西70°南偏东60...
2.10有理数除法12.多个有理数相乘的符号法则？1.有理数的乘法法则是什么?2写出下列各数的倒数-2,,0.2,,1.25,-1653113(1)8÷(-2)=8×（）(2）6÷（-3）=6×（)（3）-6÷（）=-6×（4）-6÷（）=-6×313)2(4例1计算(1)18÷6(2)（-2)÷()(3)÷()(4)÷(-3)52256543)2(5有理数除法法则:.两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.零除以任何一个不等于零的数,都等于零.6练一练计算:(1).36÷(-3)(2).(-2)÷(3).0÷()(4).(...
联想和想象1教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标2A教学目标知识与技能了解作品创意的四种方法即时空重组、异形同构、异态共生、适形造型。通过观看—感受—体验—讨论—联想—创意一系列的活动,开拓学生的形象思维,培养学生的创新能力。过程与方法情感态度与价值观通过本课培养学生的发散性思维,指导学生应用一个和多个视觉元素进行新的图形联想和创造。3B教学重点难点教学重点教学难点怎样开拓学生...
复习：1.细胞工程（研究水平、原理方法、研究目的）2.细胞的全能性条件3.植物组织培养技术4.愈伤组织5.植物细胞去壁的常用方法：6.原生质体融合方法12.1.2植物细胞工程的实际应用2你知道用一根嫩枝条就可以培育出10万株以上的幼苗，有高产奶牛的耳细胞做供体就可以生产出众多的高产奶牛吗？这些都需要通过细胞工程来实现。细胞工程应用领域十分广泛，例如，应用动物细胞培养技术，可以大量生产各种抗病疫苗；应用杂交瘤技术，能...
