《人类制造物种灭绝危机》1教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标2A教学目标知识与技能回忆和记录从小到大自己看到的或听到的，但现在看不到的物种，说说他们消失的原因再读课文，小组合作思考眉批中的问题，学会搜集信息过程与方法情感态度与价值观介绍进化史上灭绝的物种，增强学生的环保意识3B教学重点难点教学重点教学难点了解物种灭绝的原因，增强人们的环保意识回忆和记录从小到大自己看到的或听...
《北京的春节》1教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标2A教学目标知识与技能学会本课的14个生字，正确读写和解释由生字组成的词语。有感情朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆的气氛。过程与方法情感态度与价值观了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆的气氛3B教学重点难点教学重点教学难点学习课文有顺序，详略得当的写法学习课文有顺序，详略得当的写法4C教学准备教...
应有格物致知精神1教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标2A教学目标知识与技能理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。过程与方法情感态度与价值观结合自身学习实际，积极争取做一名注重实践、有开拓精神的人。了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。3B教学重点难点教学重点教学难点学习“摆事实、讲道理”的论证方法。理解作者观点，整体...
桃花源记1教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标2A教学目标知识与技能1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义、通假字等现象。理清文章的叙事线索，学习文章曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。过程与方法情感态度与价值观了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。3B教学重点难点教学...
角角角角角12345OAB角：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。角的概念讨论与思考6OAB角的表示方法：角的表示方法：α1用“∠”表示角，不要写成“＜”1.用三个大写字母表示：如∠AOB（表示顶点的字母在中间）2.用表示顶点的字母表示：如∠O3.用一个希腊字母表示：如∠αβγ∠∠4.用一个数字表示：如∠123∠∠探索与研究角的内部角的内部角的内部角的内部7OABBBBBBBBBBBBBB...
《三峡》1教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标2A教学目标知识与技能准确理解课文中的词语，弄清词句含义。把握文中的修辞手法，学习描写景物的写作方法。过程与方法情感态度与价值观培养学生热爱大自然的美好情操。3B教学重点难点教学重点教学难点1.学习文中写景状物的方法；2、领会作者的思想感情。让学生反复诵读短文，体会文章意境；4C教学准备教学准备读通全文，准备教学课件。5作业布置课堂小结...
特殊平行四边形(复习课)1四边形平行四边形矩形菱形一角为90°正方形两组对边分别平行一角为直角且一组邻边相等一组邻边相等一组邻边相等一角为90°知识网络1．概念2平行四边形矩形菱形正方形2．平行四边形的从属关系33.几种特殊平行四边形的性质平行四边形矩形菱形正方形边对边平行且相等对边平行且相等对边平行，四边都相等对边平行，四条边都相等角对角相等，邻角互补四个角都是直角对角相等，邻角互补四个角都是直角对角线对...
2.5有理数的大小比较11.在数轴上表示-3，-5，0，3，+7，并比较它们的大小。2.－5与－3的绝对值分别是多少?谁的绝对值较大?旧知识回顾2在数轴上,画出表示－2与－5，－3.5与－1的点并求出它们的绝对值01-5-1-3.5探究新知发现：两个负数，绝对值大的反而小-2013例1:比较下列各组数的大小－0.714－0.72与－8.1与－8.09－100与－100013－－21－－与－305与－35043——32——与4练一练：比较下列各数的大小（1）－1与－0．01（2）(3)...
2.11有理数的乘方1知识回顾：1、有理数乘法法则？2、多个有理数相乘的符号法则:几个不等于零的数相乘，积的符号由_____________决定，当负因数有____个时，积为负，当负因数有_____个时，积为正.负因数的个数偶数奇数2观察思考：1、若正方形的边长为a，则正方形的面积怎样计算？2、若正方体的棱长为a，则正方体的体积怎样计算？3乘方运算中各部分的名称：底数指数幂na4初试锋芒：(填空）121212121.6×6×6记作______,底数是____...
1☆找出多项式8a＋2b＋（5a－b)中的同类项，想一想怎样才能合并同类项．☆什么叫做同类项?合并同类项的法则是什么?21.树上起初有a只鸟，不一会儿飞来b只，后来又飞来c只，则树上共有______只鸟，我们还可以理解为，一共飞来_______只鸟，因而树上共有________只鸟，由于_________和_________均表示同一个量，所以___________________.一、情景填空(a+b+c)(b+c)a+(b+c)a+b+ca+(b+c)=a+b+ca+(b+c)=a+b+ca+(b+c)〔〕3(1)a+(b-c)(2)...
输送血液的泵—心脏1观察与思考(8分钟)观察人的心脏模型，思考下列问题：1、心脏有几腔？它们分别与什么血管相连通？2、心脏各腔之间是否相通？3、心脏各腔的厚薄是否相同？为什么？4、心脏内哪里有瓣膜？它们有何作用？2心脏位置：位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间。形态大小：形如桃，大小如本人拳头。3心脏的主要结构1、具有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。2、心壁特点：心房壁比心室壁薄；左心室壁比右心室壁厚...
《过零丁洋》1教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标2A教学目标知识与技能1、掌握本文的关于作者，作品的文学知识。背诵并默写这首诗。阅读理解诗歌内容，品味鉴赏诗歌语言。过程与方法情感态度与价值观感受、理解文天祥高尚的民族气节和挚诚的爱国情怀3B教学重点难点教学重点教学难点1、理解诗歌的内容。2、熟读并背诵诗作。1、理解诗歌的内容。2、熟读并背诵诗作。4C教学准备教学准备教学参考书5作业...
升幂排列和降幂排列1复习提问：•什么叫单项式，什么叫多项式？x3y3由数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式；几个单项式的和叫做多项式。n单项式a²b²c的系数是___，次数是____.153–5–1n多项式，4次项系数为___，3次项系数为____，常数项为___.153223yyyzxx2•问题1.如果交换多项式x²+x+1各项位置，所得到的多项式与原多项式是否相等？为什么？n问题2.任意交换x²+x+1中各项的位置，可以得到几种不同的排列方式？请一一列...
1.1DNA重组技术的基本工具1能否让禾本科的植物也能够固定空气中的氮？能否让细菌“吐出”蚕丝？能否让微生物产生出人的胰岛素、干扰素等珍贵的药物？经过多年的努力，科学家于20世纪70年代创立了可以定向改造生物的新技术——基因工程。2一、基因工程的概念基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的...
《给爸爸妈妈一封信》1教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标2A教学目标知识与技能1.明确书信的要求，明确不足，学会修改通过欣赏范文，小组合作交流提高写作能力。过程与方法情感态度与价值观引导学生学会观察倾听，激发学生的写作自信心。3B教学重点难点教学重点教学难点书信的格式书信的格式4C教学准备教学准备课件及范文5作业布置课堂小结拓展延伸新知探究创设情境激情导入教学过程D教学过程6提问...
第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则第3课时善用法律1新课讲解遇到侵害依法求助1运用你的经验中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。（1）你对此事的看法是什么？（2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？2『提示』（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。（2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。3一、学...
范进中举1教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标2A教学目标知识与技能1、理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。过程与方法情感态度与价值观认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。3B教学重点难点教学重点教学难点认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。范进、胡屠户的形象对比(重点)。...
毛遂自荐1教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标2A教学目标知识与技能引导学生明白毛遂敢于自荐并能最终说服楚王合纵的原因，并从中找出自荐应聘中可供借鉴之处。引导学生掌握本文记叙清楚简洁、描写生动形象的写作特点。指导学生理解并把握课文中出现的、至今仍常用的有关成语的含义及有关字词的用法。过程与方法情感态度与价值观培养学生学会观察，做生活的有心人。3B教学重点难点教学重点教学难点理...
多项式多项式1复习提问：•1.什么叫单项式？•2.单项式的系数？单项式的次数？22.列代数式（1）若长方形的长与宽分别为a、b，则长方形的周长为_________.（2）图中的阴影部分的面积为____________.（3）若某班有男生x人，女生21人，则这个班的学生一共有__________人.a2r2a+2b2ar–r²(x+21)3问题：你所填入的代数式有什么共同特点？这几个式子都是几个单项式的和。2a+2b2ar–r²x–214概括：像这样，几个单项式的和叫做多...
第四单元12人类是从哪里来的呢？一、人类的起源学说3神学的创造论外星人的复制论生物学的进化论达尔文的进化论：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。4达尔文达尔文（CharlesRobertDarwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时5年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。1859年出版《物种起源（O...
