预习课本P96～102，思考并完成以下问题(1)基本不等式的形式是什么？需具备哪些条件？(2)“和定积最大，积定和最小”应怎样理解？(3)在利用基本不等式求最值时，应注意哪些方面？(4)一般按照怎样的思路来求解实际问题中的最值问题？1[新知初探]1．重要不等式当a，b是任意实数时，有a2＋b2≥2ab，当且仅当a＝b时，等号成立．2．基本不等式(1)有关概念：当a，b均为正数时，把______称为正数a，b的算术平均数，把____称为正数a，b的...
县基本医疗保险支付方式改革实施方案为更好地保障参保人员权益、规范医疗服务行为、控制医疗费用不合理增长，充分发挥医保在医改中的调节和引导作用，根据**精神，结合我县实际，制定方案如下。一、总体要求（一）指导思想。紧紧围绕深化基本医疗保险支付方式改革目标，健全医保支付机制和利益调控机制，实行精细化管理，激发医疗机构规范行为、控制成本、合理收治和双向转诊的内生动力，引导医疗资源合理配置和患者有序就医，...
全乡城乡居民基本医疗保险集中征缴活动实施方案为全面推进我乡城乡居民医疗保险事业持续健康发展，提高城乡居民医疗保障水平，促进社会和谐稳定，切实保障广大城乡居民的切身利益，结合我乡实际，经乡政府研究确定，在全乡开展度城乡居民基本医疗保险集中征缴活动。现制定如下实施方案：一、指导思想以增强公平性、适应流动性、保证可持续性为重点，以保障和改善民生作为工作的出发点，以广泛宣传城乡居民医疗保险政策为切入点...
1．2.3同角三角函数的基本关系式预习课本P22～24，思考并完成以下问题(1)同角三角函数的基本关系式有哪两种？(2)已知sinα，cosα和tanα其中的一个值，如何求其余两个值？1[新知初探]同角三角函数的基本关系式(1)平方关系：.(2)商数关系：＝sinαcosαα≠kπ＋π2，k∈Z.这就是说，同一个角α的正弦、余弦的平方和等于1，商等于角α的正切[点睛]同角三角函数的基本关系式揭示了“同角不同名”的三角函数的运算规...
第8课时正弦函数的图象与性质1说基础名师导读知识点1正弦函数的图象正弦函数y＝sinx，x∈R的图象叫做正弦曲线．我们用“五点法”作出y＝sinx，x∈R的图象如下图．其中在x∈[0,2π]的图象起关键作用的五个点分别为(0,0)，π2，1，(π，0)，3π2，－1，(2π，0)．讲重点正弦函数图象的对称性因为y＝sinx为奇函数，所以其图象关于原点成中心对称，除了这个中心对称点之外，对于正弦函数图象，将y...
第二章——函数1知识网络系统盘点，提炼主干2要点归纳整合要点，诠释疑点3题型研修突破重点，提升能力章末复习提升1.函数的概念与映射函数是一种特殊的映射，映射是一种特殊的对应.对于函数与映射都应满足：①集合A中的每一个元素，在集合B中都有象，并且象是唯一的；②集合A中不同的元素，在集合B中对应的象可以是同一个；③不要求集合B中的每一个元素在集合A中都有原象.2.函数表示法函数图象既可以是连续的曲线，也可以是直线...
3.2.2对数函数(二)第三章§3.2对数与对数函数1学习目标1.掌握对数型复合函数单调区间的求法及单调性的判定方法.2.掌握对数型复合函数奇偶性的判定方法.3.会解简单的对数不等式.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一y＝logaf(x)型函数的单调区间我们知道y＝2f(x)的单调性与y＝f(x)的单调性相同，那么y＝log2f(x)的单调区间与y＝f(x)的单调区间相同吗？答案答案y＝log2f(x)与y＝f(x)的单调区间不一定相同，因...
理解教材新知考点一考点二§4不等式的证明考点三应用创新演练第一章把握热点考向第一课时比较法、分析法与综合法考点四1§4不等式的证明第一课时比较法、分析法与综合法2[自主学习]1．比较法比较法证明不等式可分为比较法和比较法两种：(1)要证明a>b，只要证明；要证明a<b，只要证明.这种证明不等式的方法，称为求差比较法．其证明不等式的步骤是：①；②；③；④．求差求商a－b>0a－b<0作差变形判断符号下结论3(2)要证明a>b>0...
第三章——基本初等函数(Ⅰ)3.4函数的应用()Ⅱ[学习目标]1.掌握常见增长函数的定义、图象、性质，并体会其增长快慢；理解直线上升，对数增长，指数爆炸的含义.2.会分析具体的实际问题，建模解决实际问题.1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接]1.三种函数模型的性质函数性质y＝ax(a＞1)y＝logax(a＞1)y＝xn(n＞0)在(0，＋∞)上的增减性单调递增单调递增单调递增图象的变...
3.2.3指数函数与对数函数的关系第三章§3.2对数与对数函数1学习目标1.了解反函数的概念，理解互为反函数的图象间的关系.2.知道指数函数与对数函数互为反函数，明确它们的图象关于y＝x对称.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一反函数下列哪些函数是一一映射？答案答案(1)(2)(3)都是一一映射，(4)不是一一映射.(1)y＝5x，(2)y＝2x，(3)y＝15x，(4)y＝x2.5思考2答案函数y＝5x与y＝15x的关系是什么？答案由y...
第二讲理解教材新知把握热点考向应用创新演练考点一考点二三反证法与放缩法12二反证法与放缩法1．反证法(1)反证法证明的定义：先假设要证明的命题不成立，从此为出发点，结合已知条件，应用公理、定义、定理、性质等，进行，得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论，以说明不成立，从而证明原命题成立．正确的推理假设3(2)反证法证明不等式的一般步骤：①假设命题不成立；②依据假设推理论证；③...
第四章把握热点考向理解教材新知应用创新演练§2微积分基本定理考点一考点二考点三1§1定积分的概念2已知函数f(x)＝x，F(x)＝12x2.问题1：f(x)和F(x)有何关系？问题2：利用定积分的几何意义求12xdx的值．提示：F′(x)＝f(x)．提示：12xdx＝32.3问题3：求F(2)－F(1)的值．问题4：你得出什么结论？问题5：由12f(x)dx与F(2)－F(1)之间的关系，你认为导数与定积分之间有什么联系？提示：F(2)－F(1)＝12×22...
第2课时对数的运算主题1对数的运算性质1.设loga2=m,loga3=n.如何求am+n?提示:因为loga2=m,loga3=n,所以am=2,an=3,故am+n=aman=2×3=6.2.上题中条件若换为logaM=m,logaN=n,如何求am+n呢?提示:因为logaM=m,logaN=n,所以am=M,an=N,故am+n=aman=MN.3.在问题2的基础上,怎么用m,n表示loga(MN),还能得到什么结论?提示:loga(MN)=m+n=logaM+logaN.结论:对数的运算性质如果a>0,且a≠1,M>0,N>0,那么:(1)______________________.(2)________...
2.2.2对数函数及其性质(二)第二章§2.2对数函数1学习目标1.掌握对数型复合函数单调区间的求法及单调性的判定方法.2.掌握对数型复合函数奇偶性的判定方法.3.会解简单的对数不等式.4.了解反函数的概念及它们的图象特点.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一y＝logaf(x)型函数的单调区间我们知道y＝2f(x)的单调性与y＝f(x)的单调性相同，那么y＝log2f(x)的单调区间与y＝f(x)的单调区间相同吗？答案答案y＝log2...
章末复习课第2章函数1学习目标1.构建知识网络，理解其内在的联系.2.盘点重要技能，提炼操作要点.3.体会数学思想，培养严谨灵活的思维能力.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一映射与函数一般地，设A，B是两个非空集合，如果按某种对应法则f，对于A中的每一个元素，在B中都有唯一的元素与之对应，那么这样的单值对应叫做从集合A到集合B的映射，记作f：A→B.由定义可知在A中的任意一个元素在B中都能找到唯一的像...
第五课我国基本制度第3框基本政治制度第三单元人民当家作主1中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次全体会议，2018年3月3日在北京召开。2学习目标1.知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度2.掌握基本政治制度的具体情况3.能够理解我国基本政治制度重要意义4.认同中国基本政治制度是为了确保人民当家作主3我国的基本政治制度①中国共产党领导的多党合作和...
第3课时三角函数的定义目标导航(1)理解任意角的余弦、正弦和正切的定义，了解任意角的余切、正割和余割的定义；(2)掌握三角函数值在各象限的符号．通过任意角的三角函数的定义，认识到锐角三角函数是任意角三角函数的一种特例．知识点1任意角的三角函数的定义设α是一个任意大小的角，α的终边上任意一点P(不同于坐标原点)的坐标是(x，y)，它与原点的距离是r(r＝x2＋y2＞0)，如图那么(1)比值yr叫做α的正弦，记作sinα，即sinα...
领域四国情教育主题十认识国情爱我中华第一部分郴州中考考点梳理课时1立足基本国情坚持基本路线1面对面“过”考点考点45感受变化基本国情中国特色社会主义理论体系基本路线科学发展观1．了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化(理解)2.知道建设中国特色社会主义的指导思想，知道党在社会主义初级阶段的基本路线(识记)23.理解科学发展观(理解)1.改革开放以来，身边的变化(2015.23)感受变化(1)衣：穿戴讲...
1．3.2余弦函数、正切函数的图象与性质(1)余弦曲线五个关键点是什么？(2)余弦函数的性质是什么？预习课本P51～53，思考并完成以下问题第一课时余弦函数的图象与性质1[新知初探]1．余弦曲线余弦函数y＝cosx，x∈R的图象叫余弦曲线．22．余弦函数图象的画法(1)要得到y＝cosx的图象，只需把y＝sinx的图象向________________便可，这是由于cosx＝_________.(2)用“五点法”：画余弦函数y＝cosx在[0,2π]上的图象时，所取的五个关键...
第2课时对数的运算第二章2.2.1对数与对数运算1学习目标1.掌握积、商、幂的对数运算性质，理解其推导过程和成立条件.2.掌握换底公式及其推论.3.能熟练运用对数的运算性质进行化简求值.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一对数运算性质有了乘法口诀，我们就不必把乘法还原成为加法来计算.那么，有没有类似乘法口诀的东西，使我们不必把对数式还原成指数式就能计算？答案答案有.例如，设logaM＝m，logaN＝n，...
