第三节化学平衡第1课时可逆反应化学平衡状态1【新课导入】同学们思考一下,在一密闭容器中通入2molSO2和1mol18O2,加入V2O5并加热,若隔一段时间后做同位素示踪检测18O原子,在哪些物质中存在18O原子呢?经过足够长的时间,最终能否得到2molSO3呢?若要生成2molSO3,容器中开始可以放入2molSO2和1molO2吗?让我们从今天的课堂中寻找答案,一起走进化学平衡的世界吧!2【课标要求】1.了解化学反应的可逆性,了解可逆反应的概念、特点。2.了解...
三年级科学上册课件1校园里常见的小动物椿象鼠妇2猜谜语：说牛不是牛去旅游，背着房子到处游3观察蜗牛哪些外形特征？比一比，看哪组说的多！4蜗牛的身体结构56蜗牛是怎样出壳的？7蜗牛是怎样爬行的?横纹8蜗牛喜欢吃什么蜗牛主要取食植物的幼芽和嫩叶，如：菜叶、豆叶、树叶等。蜗牛进食方式以长在头部的牙齿来咀嚼、撕咬，牙齿的形状像锉刀，非常利于吞食物。齿舌9无壳蜗牛：蛞蝓，俗称鼻涕虫，是一种软体动物10蜗牛的益与...
第二章区域可持续发展1第一节中国黄土高原水土流失的治理2课标要求课标解读1.了解可持续发展的概念。2.了解水土流失的含义。3.以某区域为例,分析该区域存在的环境与发展问题,了解其发生的原因、危害及综合治理保护的措施。知道：水土流失的概念及水土流失发生的基本原理,黄土高原的自然特征。理解：自然因素和人为因素对水土流失发生、发展的影响。应用：能够根据材料分析水土流失产生的原因,并据此提出治理对策和措施。3知识点...
Unit4ShoppingDayLesson31>>Warm-upLet’ssing.2￥9Howmuchisit?>>Warm-upIt’s9yuan.It’s60yuan.￥60￥55It’s55yuan.￥80It’s80yuan.￥70It’s70yuan.3>>Lead-inA.Let’sread.1.Lookatthepictures.Whatdoyousee?Howmuchdoyouthinktheyare?4>>Presentation2.Nowread,circleandwrite.20155>>Presentation902.Nowread,circleandwrite.6>>PresentationListenandrepeat.2.Nowread,circleandwrite.7Listenandrepeat.>>Prese...
比本领比本领1猜谜语头上长树杈，身上开梅花，跳跃跑得快，森林是老家。（打一动物）2猜谜语身披一件金丝袍，聪明美丽惹人宠，爬高上树它都懂，真像一个小孩童。（打一动物）34听老师读课文，给课文标上自然段，并思考，课文讲了一件什么事？小提示56自由朗读第一自然段，思考：1、他们为什么要比本领？比赛规则是什么？2、比赛之前两只小动物是怎么想的？（用横线画出梅花鹿想的话，用波浪线画出金丝猴想的话）时间：5分钟7比...
第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例第二章区域生态环境建设11.了解森林的生态效益及原始森林的分布。2.理解热带雨林的全球环境效应及其生态脆弱性。3.掌握热带雨林的合理开发及保护的措施。学习目标2自主学习达标检测互动探究内容索引答题模板2常见生态环境问题成因类3自主学习4一、森林资源的作用及现状1.资源属性：森林既是重要的自然资源，又是不可替代的。2.作用美化环境涵养水源环境资源53.现状由于人类长期...
(三)人体的体液调节、神经调节与体液调节的关系和动物激素在生产中的应用第二章生物个体的稳态11．人体激素的种类、功能。(重点)2.激素分泌调节的过程。(重、难点)3.神经调节与体液调节的关系。(难点)4．动物激素在生产中的应用。(重点)第二章生物个体的稳态2一、阅读教材P33第4自然段～P34第1自然段，了解人体的激素1．激素的概念：主要是指由内分泌腺或________________分泌的具有________生物活性的物质，经________________...
义务教育课程标准实验教科书（教科版）水三年级上册第四单元1双手抓不起，万刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。23认识水！水的特征是什么？无色无味透明！说一说你都用了哪些方法得到的这些特征。4我们来看看水56789小组讨论：水都在哪儿？水和生物都有什么关系？水有那些用途？讨论要求：1、组长组织好人员，控制好纪律，先让不爱回答问题的同学回答，人人参与。2、组长作好记录。3:、选好汇报人员。10水是什么样...
世界湿地日的由来1971年2月2日,在伊朗的拉姆萨尔签署了一个全球性政府间的湿地保护条约《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地条约》。它是当时针对一种特定生态系统的自然保护全球性条约。1996年10月,国际湿地条约常委会决定将每年2月2日定为世界湿地日。2013年主题：湿地与水资源管理2014年主题：湿地与农业2015年主题：湿地：我们的未来第二节湿地资源的开发与保护---以洞庭湖区为例概念——水位经常接近地表或为浅水覆盖...
我爱吃~鱼、猪肉、动物内脏。不喜欢吃~煮熟后变硬的肉类三年级下生科——王灵榕3同学们想要饲养什么动物呢？4饲养途中，遇到困难怎么办？5实验设计6课后要求：认真观察小动物的生活习性认真填写饲养小动物手册7Thankyou!8
Unit3AnimalsLesson11>>Warm-upLookandsay.animals2>>Lead-inLookandsay.Whatanimalsdoyousee?Whataretheytalkingabout?They’retalkingaboutanimals.3>>PresentationNewwords.farmI’mgoingtothefarm.4Newwords.elephantIwanttoseeelephant.>>Presentation5>>PresentationNewwords.pandaIwanttoseepanda.6>>PresentationNewwords.horseHorsesrunfast.7>>PresentationNewwords.cowIwanttoseecow.8>>PresentationNewwords.pigI...
五年级科学上册——生物生长的需要1植物的生长需要空气、水、阳光、肥料等，它们能够自己，获得能量。人们和其他动物的生长也离不开空气、水、阳光等条件，同时还要摄取各种来获得营养和能量。不同种类的动物需要的食物一样吗？让我们一起来研究吧！制造养分食物21、动物的食性图中有哪些动物？它们分别吃什么食物？3鹰吃兔子、田鼠、小鸟等。马、牛、羊、兔吃草等。狗吃饭、肉等。4我们还认识哪些动物，它们分别以什么作为食物...
Unit4PetsLesson1人教新起点三年级上册Warm-upFreetalkIhaveaWarm-upFreetalkHowmanybirdsarethere?Lead-inLook,listenandanswer.Whatanimalsdoyousee?你看到了哪些动物呢？4Newwords.PresentationIhaveapet.5PresentationLET’SCHANT6PresentationaturtleIhaveaturtle.Newwords.7PresentationarabbitIhavearabbit.Newwords.8PresentationaduckIhaveaduck.Newwords.9PresentationNewwords.small10PresentationasmallchickenIhav...
Unit4ShoppingDayLet’sSpell1>>Warm-upLet’sreview.Howtopronounce?bcfghklmnpqrstvwyz2Howtopronounce?oto_eedatapetitiguna_eu_eoxi_eare_eorerir>>Warm-up3>>Lead-inthHowtopronounce?4A.Listen,pointandrepeat.>>Presentation5>>PresentationA.Listen,pointandrepeat.threethinmouthmaths6>>PresentationA.Listen,pointandrepeat.7>>PresentationA.Listen,pointandrepeat.thisthatfathermother8>>PresentationA.Listen,...
1看不见摸不着，没颜色，没味道，它对我们很重要，每时每刻离不开。2为什么在登山或潜水时要带着氧气瓶？34游泳时你试过憋气吗？憋久了有什么感觉？51、正常情况下，我们测试一下自己10秒钟呼吸的次数。2、连续做15次蹲下、起立，再测一下10秒内你的呼吸次数。这种变化说明了什么？3、憋气10秒钟，你有什么感受？这说明了什么？67动物离不开空气冬眠中的蛇8冬眠中的龟动物离不开空气9动物离不开空气冬眠中的青蛙10冬眠中的熊它...
小学三年级综合与实践下册饲养小动物1小动物图片展2小动物图片展3小动物图片展4小动物图片展5确定研究主题•温馨提示：•1.选择你喜欢研究的内容。•2.考虑你选择的主题是否可行，你有没有能力和条件完成。•3.研究同一课题的同学组成一组，学生根据所选择的主题找到新小组。•4.。组内竞选或推选出组长，为自己的小组起一个响亮的名字，组长负责记录下你们的研究主题，小组成员。6制定活动方案•动物饲养的环境与方法动物名称...
Unit6ChoresLesson31>>Warm-upLet’ssing.2Let’sread.>>Presentation1.Lookatpictures.Whoarethey?Whataretheydoing?TheyareSusanandNancy.Theyarewashingtheclothesandmakinglunch.3Let’sread.>>Presentation2.Nowreadandunderlinethechorestheydo.4Let’sread.>>Presentation5Le’sread.>>Presentation3.Fillinthechorestheydointherightplace.6Let’sread.>>PresentationSusan’sdayforchoresSusanisalwaysbusyonSunday....
Unit1ClassmatesLesson31>>Warm-upReview.popular？cleverhelpfulnewfriendWhat’sTomlike?2Quickreading.>>PresentationReaditquicklyandanswerquestions.Who’sTom’snewfriend?What’sJoelike?JoeisTom’snewfriend.Heisveryactive.Heisveryclever.Heispoliteandhelpful,too.Sometimesheisquiet.3>>PresentationCarefulreading.Readitagainandunderlinethekeysentences.WhatdoesJoeoftendo?Heoftenanswersquestionsinthe...
1仔细观察蜗牛，看它有什么特点？蜗牛腹部上有扁平的足、尾，头部上长着一前一后两对像天线一样的触角，前面的小，后面的大，后面的一对触角上长着一对眼睛，背上驮着一个螺旋形的贝壳。2蜗牛是怎样出壳的？3蜗牛是怎样爬行的？蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波纹一样向后波动着，蜗牛就靠着横纹的波动，慢慢爬行。蜗牛的足里面有个叫“足腺”的小东西，能分泌一种粘液帮助它爬行。4蜗牛吃什么？蜗...
