第二章第五节细胞中的无机物▲使用说明和学法指导：记忆和背诵内容较多，自主完成学案填空。用彩笔画出重点句子●预习自测●合作探究1.晾晒刚收获的种子，种子会丢失大量水分，该水分以那种形式存在？_________________________2.试管内烘烤种子，试管壁上会出现水珠，该水分在细胞中以何种形式存在？_______________________●课堂检测1．酷暑季节，室外作业的工人应多喝（）A．盐汽水B．碳酸型饮料C．蛋白质饮料D．纯净水2、...
3.2.1荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例题目3.2.1荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例第1课时学习目标1.说出荒漠化的含义及其发生的基本过程。2.说明西北地区的位置、范围、自然特征及其成因，能说明荒漠化形成的自然原因。3.阐明西北地区荒漠化的人为因素。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】1、我国西北地区自然地理环境特征。【知识转接】1、世界主要荒漠化地区。【预学能掌握的内容】一、荒...
第二章《化学反应与能量》综合练习二可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、N-14、O-16、Na-23、Mg-24、K-39一、单项选择题1.下列说法不正确的是()A．若反应物总能量大于生成物总能量则反应为放热反应B．电池工作时将化学能转变成电能C．绿色植物光合作用过程中太阳能转变成化学能D．生物质能只能通过含有生物质能的物质的直接燃烧转化成热能从而被利用2.下列措施一定能使化学反应速率加快的是()A．增大反应物的量B．增大压强C．...
第2节湿地资源的开发与保护（2课时）一、基于学情与课标的教学目标设计1.利用地图了解湿地的概念及我国湿地的分布；2.通过资料了解湿地的重要价值；3.初步认识湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。二、教学重难点1.湿地在开发利用中存在的问题三、教学策略和手段1.自主学习、合作学习与教师指导结合2.多媒体辅助教学四、课前准备多媒体教学课件五、核心板书一、湿地含义及价值1、湿地的定义2、湿地的分类3...
第3节伴性遗传题目第3节伴性遗传第1课时学习目标1．总结人类红绿色盲症的遗传规律及伴性遗传的特点。2.举例说出伴性遗传在实践中的应用。3．明确鸡的性别决定方式和遗传特点。学习疑问学习建议一、伴性遗传(阅读教材P33)1．特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与性别相关联。2．常见实例(1)人类遗传病：人的红绿色盲、抗维生素D佝偻病和血友病等。(2)果蝇：红眼和白眼。二、人类的红绿色盲症(阅读教材P34～P36)1．控制红绿色...
第三节氧化还原反应第一课时氧化还原反应的判断学习目标1.学会用化合价的变化的观点判断氧化还原反应。2.能判断出四大基本反应与氧化还原反应之间的关系。3.理解氧化还原反应的本质就是发生了电子转移。4.学会判断氧化反应和还原反应，理解氧化还原反应是同时发生的。新知预习知识点一：氧化还原反应的特征1、氧化还原反应的特征即判断依据（1）判断化学反应是否属于氧化还原反应，关键是要观察和判断反应前后的化合价。正确判...
第2章第2节生命活动的主要承担着——蛋白质寄语：※懒惰等于将自己淘汰！勤劳的蜜蜂没有时间悲哀※●课后练习1．血红蛋白中不含的化学元素是（）A．CB．NC．MgD．Fe2、人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键，形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在脱水缩合过程生成的水分子数分别是（）A、145和144B、145和145C、145和146D、146和1453、某一条多肽链中共有肽键151个，则此分子中分别含有—NH2和—COOH的数目至少有（）A、152，152...
第1节细胞中的元素和化合物题目第1节细胞中的元素和化合物第1课时学习目标1.简述组成细胞的主要元素和化合物。2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质学习疑问学习建议一.组成细胞的元素1、组成细胞的元素在无机自然界中都能够，但是，细胞与非生物相比，各种元素的又大不相同。2大量元素：含量占生物总质量万分之一以上的元素。微量元素：含量占生物总质量万分之一以下的元素。大量元素：_____________________________________...
2.2.1向量加法运算及其几何意义复习回顾：1.向量、平行向量、相等向量的含义分别是什么？2.用有向线段表示向量，向量的大小和方向是如何反映的？什么叫零向量和单位向量？向量：既有方向又有大小的量.平行向量：方向相同或相反的向量.相等向量：方向相同并且长度相等的向量.向量的大小：有向线段的长度.向量的方向：有向线段的方向.零向量：长度为零的向量叫零向量；单位向量：长度等于1个单位长度的向量叫单位向量.①平行向量...
第一节冷热不均引起大气运动课时1大气的受热过程热力环流[学习目标]1.能够运用示意图说明大气的受热过程和保温作用的基本原理。2.学会运用示意图理解大气热力环流的过程，并能运用其原理解释海陆风、城市热岛效应等地理现象。INCLUDEPICTUREH:\\地理必修1\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTUREC:\\Users\\Administrator\\Desktop\\地理必修1\\已调\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE../../吕芳/2017/...
第一节化学能与热能第一课时化学键与化学反应中能量变化的关系学习目标1、能从化学键的角度理解化学反应中能量变化的主要原因。2、能从微观的角度来解释宏观化学现象，进一步发展想象能力。3、通过化学能与热能的相互转变，理解“能量守恒定律”，初步建立起科学的能量观，加深对化学在解决能源问题中重要作用的认识。新知预习知识点一：化学反应中能量变化的原因1、从化学键角度理解化学反应的本质是。断开反应物中的化学键需...
2.5矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例【学习目标】知识与技能：围绕“德国鲁尔区”这一主题收集、处理、运用地图和数据资料，分析德国鲁尔区发展的条件；在合作学习中讨论得出治理德国鲁尔区的措施。【学习重点】①学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展关系的一般方法和步骤。②鲁尔区衰落的过程及原因。③鲁尔区的新发展。【学习内容】一、煤炭和鲁尔区的繁荣1、鲁尔区的位置2、鲁尔区区...
第二章自然地理环境中的物质循环和能量交换2.1水的运动第一课时水循环一、学习目标：学会运用水循环示意图，说出水循环的过程和主要环节；通过绘制水循环示意图，举例说明水循环的地理意义及人类活动对水循环的影响。二、教学重点：海陆间水循环的过程、主要环节及意义三、教学难点：海陆间水循环的意义四、教学方式：动画演示法、探究式五、教学流程课标要求教师活动学生活动设计意图运用示意图，说明水循环的过程和主要环节[...
第二章第二节影响化学反应速率的因素1、下列关于反应速率的说法中,不正确的是()A.反应速率用于衡量化学反应的快慢B.决定反应速率的主要因素是反应物本身的性质C.增大反应体系的压强、反应速率一定增大D.增大反应物浓度,提高反应物温度都能增大反应速率2、下图为某化学反应速率－时间图.在t1时刻升高温度或增大压强,都符合下图所示变化的反应是()A.2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)ΔH<0B.4NH3(g)+5O2(g)4NO(g)+6H2O(g)ΔH<0C.H2(g)+I2(g)2H...
专题四精准赏析散文的表达技巧一、阅读下面的文字，完成文后题目。挺拔之姿朱以撒晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋艺术史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。这当然是我三十几岁以后才意识到的。我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹相近。常常会站在山顶，看山峦连绵起伏，竹海无际。那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。...
免疫调节课题免疫调节课时1课型新授课教学重点体液免疫和细胞免疫过程依据：课程标准、教材、学情教学难点体液免疫和细胞免疫过程依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一．知识目标概述免疫系统的组成概述免疫系统在维持稳态中的作用关注艾滋病的流行和预防二．能力目标归纳免疫系统的功能及在维持稳态中的作用理由：根据新课程标准的要求和本节课的教材内容，结合我校学生的实际情况确定教具多媒体课件、教材...
第二章旅游资源一、单项选择题据报道，由于全球变暖，两极的冰川、雪山和太平洋海岛危在旦夕，不少人想趁最后的机会造访它们。因此，所谓的“末日旅游”近年呈上升趋势。据此回答1—2题。1．下列因为全球气候变暖而成为濒危景点的是（）①乞力马扎罗山雪峰②澳大利亚大堡礁③大兴安岭森林④西湖风光A．①②B．①④C．②③D．③④2．“末日旅游”的不断上升可能带来的影响是（）A．使全球变暖的趋势减缓B．使南北差距缩小C．使生...
第二章细胞的结构第一节细胞概述第二节细胞膜和细胞壁【目标解读】1.分析细胞学说建立的过程2.举例说明细胞的大小、种类、数目3、概述：“流动镶嵌模型”主要观点4、说出组成细胞膜的分子排布特点5、阐述膜组成成分的生理作用6、说出植物细胞壁的组成和生理作用【自主学习】1、细胞学说的主要观点是?2、多细胞生物个体的长大主要取决于细胞数目的增多还是细胞个体的增大？3、细胞不能无限长大的原因？4、按照细胞的结构划分可将...
第二章地球上的大气第二节气压带和风带的形成第一课时【学习目标】1.准确掌握大气环流的概念及气压带、风带的形成与分布规律。2.通过绘制气压带风带分布示意图、三圈环流模式图探究气压带和风带的季节移动。【预习案】一、大气环流1.概念：2.作用：二、三圈环流读P34图2.10及文字，完成下列问题1.该图为三圈环流示意图，三圈环流成立的假设条件是什么？2.全球大气环流可以分为哪几个环流圈？3.全球各大气环流圈分别包括地面什么...
第二章3节化学反应的速率第2课时【教学目标】1.通过实验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响，认识其一般规律。2.使学生能初步运用有效碰撞、撞碰的取向和活化分子的概念等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。3.通过催化剂实际应用的事例，认识其在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。【教学过程】一、浓度、压强对反应速率的影响1．定量关系对反应H2O2＋2HI===2H2O＋I2，v＝kc(H2O2...
