第二章地图第二节地形图的判读1读课本P31正文部分及图2-2-1，完成下列问题：（1）甲地海拔，乙地海拔;（2）甲地与乙地相对高度1500米1000米500米2计算珠穆朗玛峰海拔约8844米，世界陆地最低点死海海拔约-415米，它们的相对高度大约是多少？9259米3五种基本地形读课本P32图2-2-2，比较五种基本地形的异同丘陵山地高原平原盆地海拔特征4等高线。坡陡的地方坡缓的地方等高线。密集稀疏山5ABAB（3）小明和班上的同学去爬山春游，请...
第二章城市与城市化第一节城市内部空间结构（第1课时）11.了解城市土地利用的主要类型；2.理解城市土地利用方式的不同而形成的不同功能区，以及它们的特点。2本课件以《浦东新区城市规划设计效果》图为新课导入，用于激发学生学习的兴趣。通过图片展示各类城市用地类型；利用“小城市规划模式沙盘图”，让学生理解城市内部功能区的特点。运用自制流程图和各类图片资料，引导学生结合课本知识并联系实际生活，探讨三大主要功能区...
2.1.3抽样方法(3)1实际生活随机数表法抽样方法抽签法统计系统抽样简单随机抽样复习2基本定义将总体平均分成几个部分，然后按照一定的规则，从每个部分抽取一个个体作为样本，这种的抽样方法称为系统抽样（也称为等距抽样）。系统抽样的一般步骤开始编号分段确定起始编号l利用间隔得到其它编号l,l+k,l+2k,,l+(n-1)2k结束分段间隔Nkn3练习1.某校高中三年级的295名学生已经编号为1，2，，295，为了了解学生的学习情况，要按1：5...
第二章解三角形§1.2余弦定理(二)11.熟练掌握余弦定理及其变形形式.2.会用余弦定理解三角形.3.能利用正弦、余弦定理解决有关三角形的恒等式化简、证明及形状判断等问题.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4在△ABC中，若B＝30°，AB＝23，AC＝2，可以先用正弦定理bsinB＝csinC求出sinC＝32.那么能不能用余弦定理解此三角形？如果能，怎么解？思考知识点一已知两边及其中一边的对角解三角形能.在余弦定理b2＝a2...
通过神经系统的调节细胞织就信息之网，传输交汇万千信息，貌如晴空星云闪亮，闪耀着智慧的光芒！1中枢神经系统周围神经系统脑脊髓脑神经神经系统脊神经神经系统的组成大脑小脑脊髓神经知识回顾2树突髓鞘细胞核细胞体轴突神经末梢神经元的结构细胞体：代谢中心突起：树突:短而多轴突:长只有一条外套髓鞘神经纤维神经神经末梢3一、兴奋在神经纤维上的传导1.兴奋传导方式：经科学家大量实验证实：兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维...
必修1第2章元素与物质世界第3节氧化剂和还原剂氧化还原反应2017年10月30日1思考与交流1：什么是氧化还原反应？思考与交流2：氧化还原反应与元素化合价升降的关系？Fe2O3+3CO2Fe+3CO2高温2H2+O22H2O点燃19世纪初人们沿用了氧化还原反应的名称，扩展了它的内涵，称凡是有元素化合价升降的反应为氧化还原反应资料卡片2氧化反应还原反应(这种物质被氧化了)(这种物质被还原了)氧化还原反应：氧化还原反应：非氧化还原反应：非氧化还...
2.2抽样方法(2)1复习▲统计的基本思想:用样本估计总体，即通常不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况。2实际生活随机数表法抽样方法抽签法统计需要简单随机抽样复习回顾:3开始编号制签搅匀抽签取出个体结束开始编号选数取号取出个体结束抽签法的一般步骤随机数表法的一般步骤说明:抽签法和随机数表法，适用于总体中个体数不多的情形.4简单随机抽样一般地，设一个总体的个体数为N...
目标导航1．掌握直线与双曲线位置关系的判定及简单应用；2.掌握弦长问题、中点弦问题的求解方法；3.掌握双曲线中定点、定值、最值问题的求解方法.1新知识预习探究知识点一直线与双曲线的位置关系可以通过解直线方程与双曲线方程所组成的方程组的解的情况来判断．一般地，设直线l：y＝kx＋m，①双曲线C：x2a2－y2b2＝1，②把①代入②得(b2－a2k2)x2－2a2mkx－a2m2－a2b2＝0.(1)当k＝±ba，即b2－a2k2＝0时，若m≠0，方程有一根，...
§2.1变化的快慢与变化率1学习目标思维脉络1.理解函数在某点的平均变化率的概念与意义.2.理解运动物体在某时刻的瞬时变化率(瞬时速度).3.会求函数在某点的平均变化率.4.能正确地理解平均变化率与瞬时变化率的区别与联系.21.函数的平均变化率函数y=f(x)在区间[x1,x2]上的平均变化率(1)条件:已知函数y=f(x),自变量x从x1变为x2,函数值从f(x1)变为f(x2).记Δx=x2-x1,Δy=f(x2)-f(x1).(2)结论:商𝑓(𝑥2)-𝑓(𝑥1)𝑥2-𝑥1=Δ𝑦Δ𝑥称为...
第二章实数3立方根1课堂十分钟1.（4分）下列结论正确的是（）A.64的立方根是±4B.-没有立方根C.立方根等于本身的数是0D.2.（4分）如果一个实数的算术平方根等于它的立方根，那么满足条件的实数有（）A.0个B.1个C.2个D.3个DC23.（4分）的平方根是（）A.2B.±2C.±4D.不存在4.（4分）下列计算正确的是（）BC35.（4分）若实数x，y满足（2x+3）2+=0,则xy的立方根为.6.（10分）化简：4
例1、假设关于某设备的使用年限x和所支出的维修费用y（万元）有如下的统计资料使用年限x23456维修费用y2.23.85.56.57.0若由资料知y对x呈线性相关关系，试求（1）线性回归方程的回归系数a，bˆybxa1515221512.31.23105iiiiixyxybxx51.2340.08aybx552114,5,90,112.3iiiiixyxxy计算：ˆ1.230.08yx解：制表：i12345∑xi23456yi2.23.85.56.57.0xiyixi220254.411.422....
一1.参数方程的概念把握热点考向考点一考点二第二讲理解教材新知应用创新演练12一曲线的参数方程1．参数方程的概念在平面直角坐标系中，曲线上任一点的坐标x，y都是某个变数t(θ，φ，)的函数：x＝fty＝gt①，并且对于每一个t的允许值，方程组①所确定的点(x，y)________________，那么方程组①就叫这条曲线的____________，t叫做______，相对于参数方程而言，直接给出坐标间关系的方程叫______________都在...
第二章§2.2等差数列2.2.1等差数列（二）11.能根据等差数列的定义推出等差数列的常用性质.2.能运用等差数列的性质解决有关问题．学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一等差数列通项公式的推广已知等差数列{an}的首项a1和公差d能表示出通项an＝a1＋(n－1)d，如果已知第m项am和公差d，又如何表示通项an?答案设等差数列的首项为a1，则am＝a1＋(m－1)d，变形得a1＝am－(m－1)d，则an＝a1＋(n－1)d＝am...
第2课时东北地区农业开发中的问题与可持续发展1.了解东北地区农业发展过程中存在的问题。2.理解东北地区农业可持续发展的措施,学会分析农业可持续发展措施的一般方法。3.了解我国主要的生态农业模式。1本课时主要研究东北地区农业可持续发展的措施,而实现农业可持续发展的主要途径是解决农业发展中存在的问题,所以对本课时的学习要从了解东北地区农业开发中存在的问题入手分析,为研究农业可持续发展方向提供依据。东北地区农业...
第四节一元一次不等式(组)1知识点一不等式的概念及其性质1．不等式的概念：用符号“<”或“>”表示大小关系的式子，叫做不等式．2．不等式的解：使不等式成立的_______的值，叫做不等式的解．3．不等式的解集：一个含有未知数的不等式的所有的解，组成这个不等式的解集．未知数234知识点二一元一次不等式及其解法1．一元一次不等式：含有一个未知数，未知数的次数是1的不等式，叫做一元一次不等式．52．一元一次不等式的解法(1)...
第2课时对数的运算学习目标1.掌握对数的运算性质，能运用运算性质进行对数的有关计算(重点).2.了解换底公式，能用换底公式将一般对数化为自然对数或常用对数(重点)．1预习教材P64－P65，完成下面问题：知识点1对数的运算性质若a>0且a≠1，M>0，N>0，则有：(1)loga(MN)＝_______________.(2)logaMN＝_________________.(3)logaMn＝__________________(n∈R)．logaM＋logaNlogaM－logaNnlogaM2【预习评价】(正确的打“√”，错误...
第五节矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例第1课时煤炭与鲁尔区的繁荣、衰落1.了解鲁尔区兴起的主要区位条件。12.以鲁尔区为例,理解传统工业区衰落的原因;进一步理解矿产资源与工业部门之间的联系,培养学生的地理思维能力、综合分析能力,明确工业生产也应因地制宜。2本课时的学习重点是“煤炭与鲁尔区的繁荣、衰落的关系”。学习要求:①预习时,回顾初中地理所学的德国鲁尔区有关知识,包括鲁尔区的位置、交通...
第二章基本初等函数(Ⅰ)2.1指数函数2.1.1指数与指数幂的运算第1课时根式主题1n次方根及表示1.如果x2=a,则x叫做a的平方根,记作x=±;如果x3=a,则x叫做a的三次方根(立方根),记作x=;若x4=a呢a3a提示:若x4=a,则x叫做a的4次方根,记作x=±.4a2.如果xn=a,则x叫做a的什么?如何表示?提示:若xn=a,则x叫做a的n次方根,若n为奇数,则x=;若n为偶数,则x=±(a≥0).nana结论:1.n次方根的定义及表示(1)定义:如果____,那么x叫做a的n次方根,其中n>1,且...
第二章解三角形1§1正弦定理与余弦定理21.1正弦定理3首页学习目标思维脉络1.掌握正弦定理及其证明方法.2.能用正弦定理解决两类解三角形的基本问题.3.能用正弦定理及其变形解决有关三角形问题.4.掌握三角形的面积公式及其应用.4自主预习首页1.正弦定理在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,即在△ABC中,𝑎sin𝐴=𝑏sin𝐵=𝑐sin𝐶.【做一做1】在△ABC中,若ξ3a=2bsinA,则角B等于.解析:根据已知条件及正弦定理可知ξ3sinA=2...
