12归纳推理的四个特点(1)前提：几个已知的特征现象，归纳所得的结论是尚属未知的一般现象，该结论超越了前提所包括的范围．(2)结论：具有猜测的性质，结论是否真实，还需经过逻辑证明和实践检验，因此，归纳推理不能作为数学证明的工具．3(3)步骤：先搜集一定的事实资料，有了个别性的、特殊性的事实作为前提，然后才能进行归纳推理，因此归纳推理要在观察和试验的基础上进行．(4)作用：具有创造性的推理，通过归纳推理能够发现...
1【课标要求】1.体会分布的意义和作用.2.掌握列率分布表，画率分布直方、率分布折、茎叶的方法，体会它各自的特点.3.体会用本估计体的思想，会用本的率分布估计体样总样频总分布.4.能利用表解决.2自主学习基础认识|新知预习|1．用样本估计总体的两种情况(1)用样本的频率分布估计总体分布．(2)用样本的数字特征估计总体数字特征．32．绘制频率分布直方图的步骤43．频率分布折线图和总体密度曲线4．茎叶图的制作步骤(1)将数据分为...
第二节影响化学反应速率的因素[课标要求]1．理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对化学反应速率的影响，认识其一般规律。2．了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。3．了解通过改变外界条件改变化学反应速率的方法和意义。12有效碰撞理论1．有效碰撞2．活化能和活化分子(1)活化分子：能够发生的分子。(2)活化能：活化分子所多出的那部分能量(或普通分子转化成活化分子所需要的能量)。有效碰撞33．反应物、生...
1一、复习回顾：1．直线和平面的位置关系（1）直线在平面内（无数个公共点）；a符号分别可表示为a2（2）直线和平面相交（有且只有一个公共点）aAaA符号表示如下（3）直线和平面平行（没有公共点）a符号表示如下a//3二、问题引入怎样判定直线与平面平行呢？根据定义，判定直线与平面是否平行，只需判定直线与平面有没有公共点．但是，直线无限延长，平面无限延展，如何保证直线与平面没有公共点呢？下面我们观...
1【课标要求】1.通过实例，理解等差数列和等差中项的概念，深化认识并能运用.2.会推导等差数列的通项公式，能运用等差数列的通项公式解决一些简单的问题.3.体会等差数列与一次函数的关系．2自主学习基础认识|新知预习|1．等差数列的定义条件(1)从第__2__项起(2)每一项与它的前一项的差都等于同一常数结论这个数列就叫做等差数列有关概念这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母__d__表示32.等差数列的通项公式an＝a1＋(n－1)d.3...
第二章算法初步§1算法的基本思想1学习目标1.了解算法的含义，体会算法的思想，能够用自然语言叙述算法.2.掌握正确的算法应满足的要求.3.学会将一整数分解成素因数之积，会设计求两整数的最大公因数的算法，了解“韩信点兵”问题及二分法求方程近似解.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4有一碗酱油，一碗醋和一个空碗.现要把两碗盛的物品交换一下，试用自然语言表述你的操作方法.思考知识点一算法的概念答案先把醋倒...
1．串联电路特点I＝I1＝I2＝I3＝U＝U1＋U2＋U3＋R＝R1＋R2＋R3＋2．并联电路特点I＝I1＋I2＋I3＋U＝U1＝U2＝U3＝1R＝1R1＋1R2＋1R3＋3．小量程电流表可通过串联或并联一个电阻来改装为大量程的电压表或电流表。4．同一表头改装成的电压表，量程与改装后的内阻成正比；同一表头改装成的电流表，量程与改装后的内阻成反比。5．滑动变阻器有限流电路和分压电路两种接法。6．伏安法测电阻有电流表外接法和电流...
第三节中国的气象灾害1旱灾和台风灾害民政部网站2015年7月9日消息，5月以来，云南省多地持出高温少雨天气，造成玉米、麦、烤烟、材、水果等作物受灾，部分地区水源干枯，人畜饮水出现困难。截至7月9日9计，昆明、玉溪、楚雄等7市(自治州)39个(、市、区)418.2万人受灾，125.5万人因旱需生活救助，其中98.8万人水困；饮难农作物受灾面积417.8千公，其中收59.4千公顷；83.5万头(只)大牲畜饮水困难；直接经济损失15.9亿元。情景导入...
第一课时等差数列的概念及通项公式1预习课本P35～39，思考并完成以下问题(1)等差数列的定义是什么？(2)等差数列的通项公式怎样表示？(3)如何判定一个数列是等差数列？2[新知初探]1．等差数列的定义如果一个数列从第二项起，每一项减去它的前一项所得的差都等于常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的，通常用字母表示．[点睛](1)“从第二项起”是指第1项前面没有项，无法与后续条件中“与前一项的差”相吻合...
第二章化学能与能量1第一节化学能与热能2七百多年前，著名的意大利旅行家马可波罗到过中国，看见中国人烧煤炼铁，这是他生平第一次看到煤做燃料。马可波罗在他的游记里记载了这件新鲜事。书中写道，中国有一种黑石头，能够燃烧，着起火来象木柴一样，而且终夜不灭。马可波罗马可波罗游记3[实验探究2—1]铝片与盐酸的反应在一支试管中加入2-3mL６mol/L的盐酸，再插入用砂纸打磨光的铝条，观察现象，并用温度计测量溶液温度的变化...
概念：标志城市人口在总人口的比重不断上升衡量城市化水平的指标：城市人口在总人口的比重劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移城市用地规模不断扩大人口、产业乡村向城市地区集聚地区转变为城市地区城市化城市化的动力：社会经济的发展是城市化的主要动力1城市化与经济发展、工业化不协调城市发展不合理其它经济发展水平低低城市化水平经济发展和人口增长迅速快城市化速度人们对环境质量的要求提高,郊区设施不断完善出现逆...
第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例一、森林资源概述1．森林的重要作用(1)经济价值：重要的自然资源。(2)生态价值：、稳定大气成分、、、净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙、繁衍物种和维护生物多样性等。调节气候涵养水源保持水土12．森林减少产生的影响全球、生态环境恶化、自然灾害频发、锐减等。二、雨林的全球环境效应1．分布热带雨林主要分布在南北两侧，但在大陆向风地带可以扩展到南北纬15°～25°...
1【课标要求】1.理解两个变量的相关关系的概念.2.会作散点图，并利用散点图判断两个变量之间是否具有相关关系.3.会求回归直线方程.4.能利用回归方程由一个变量的变化去推测、估计另一个变量的变化.2自主学习基础认识1．两个变量的线性相关的有关概念(1)散点图：将样本中n个数据点(xi，yi)(i＝1,2，，n)描在平面直角坐标系中得到的图形．(2)正相关与负相关．①正相关：散点图中的点散布在从左下角到右上角的区域．②负相关：散点...
考点强化：平衡中的临界、极值问题01020304备选训练含从教材走向高考：共点力作用下的物体的平衡课堂互动题组剖析规律总结1(1)两接触物体脱离前后的临界条件两物体间的弹力为0;(2)绳子断裂前后的临界条件绳中张力达到最大值;绳子绷紧前后的临界条件绳中张力为0;(3)有摩擦力存在的两物体间，发生相对滑动前后的临界条件静摩擦力达到最大.常见的临界状态1.临界问题当某物理量变化时，会引起其他几个物理量的变化，从而使...
一、对地域文化含义的认识1．文化是人类活动的产物，形成于一定的地域中，是文化形成的物质基础。2．地域文化(1)含义：地域文化是人类在特定的范围内，在的基础上，在长期的中创造的，是人类活动的产物。第三节地域文化与城市发展地理环境地域自然环境生产生活1(2)特点：①地域文化中的“地域”，是文化形成的，范围可大可小。②地域文化中的“文化”可以是的，也可以是多要素的，可以是方面的，也可以是非物质方面的。③地域文...
第二节煤炭、石油资源的利用与保护1情景导入先思考煤炭、石油的开发和利用对环境的影响及环保措施煤炭是中国的主要能源，是经济和社会发展的重要战略资源。中国作为世界上主要的煤炭生产国和消费国，煤炭的燃烧会对大气污染的形成及地球温室效应等产生很大影响，随着不时出现的雾霾天气，这一问题也得到了越来越高的重视。思考探究：煤炭燃烧对环境带来哪些有害物质？提示：煤燃烧时除产生大量废热外，在燃烧过程中还会形成一氧...
第7讲导体的电阻第二章恒定电流11.知道电阻与哪些因素有关，能够探究电阻与各因素的关系.2.掌握电阻定律，并能进行有关计算.3.理解电阻率的概念、意义及决定因素.目标定位2二、导体的电阻栏目索引一、影响导体电阻的因素对点检测自查自纠3一、影响导体电阻的因素知识梳理1.探究导体电阻与其影响因素的定性关系移动滑动变阻器的滑片可以改变它的电阻，这说明导体电阻跟它的___有关；同样是220V的灯泡，灯丝越粗用起来越亮，说...
欢迎各位老师莅临指导！1§3-2氧化剂和还原剂(第一课时)氧化还原反应2复习回顾在初中，根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质的种类的多少，我们把化学反应分为四个基本反应类型。请思考是那四个基本反应类型？化学反应化合反应？A＋B＝ABAB＝A＋BA＋BC＝B＋ACAB＋CD＝AD＋CB分解反应置换反应复分解反应3复习回顾判断下列反应属于四种基本反应类型中的哪一种：点燃⑷2Na＋Cl2＝2NaCl高温⑶CaCO3＝CaO＋CO2↑⑵Zn＋CuSO4＝Cu...
第2课时湿地资源问题、保护湿地1.初步认识湿地开发利用中存在的问题及其危害。2.了解湿地的综合治理、保护措施。3.通过对湿地资源的利用和保护等问题的讨论,培养保护湿地的环保意识。1本课时学习的重点是“湿地资源的利用与保护”。学习要求:按照以上探究线索预习教材相关内容,学会通过分析教材阅读材料“萎缩的洞庭湖”“洞庭湖‘变大’了”等,完成以上问题。在此基础上,通过自主学习或合作交流等方式完成《主题1》和《主题2》...
第2课时平面向量数量积的坐标表示、模、夹角第2课时平面向量数量积的坐标表示、模、夹角12[核心必知]1．预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P106～P107的内容，回答下列问题．已知两个向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)．(1)若i，j是两个互相垂直且分别与x轴、y轴的正半轴同向的单位向量，则a，b如何用i，j表示？提示：a＝x1i＋y1j，b＝x2i＋y2j.3(2)|a|，|b|分别用坐标怎样表示？提示：|a|＝（x1i＋y1j）2＝x21＋y21；|b|＝...
