高中化学精品课件•选修有机化学基础第2章官能团与有机化学反应烃的衍生物第4节羧酸氨基酸和蛋白质第3课时氨基酸和蛋白质1主目录目标定位知识回顾学习探究自我检测氨基酸和蛋白质探究点一氨基酸和多肽探究点二蛋白质和酶2主目录1.知道氨基酸、蛋白质的结构特点和性质。2.知道氨基酸、多肽和蛋白质及三者之间的关系，认识人工合成多肽、蛋白质、核酸的意义及在生命科学发展中的重要作用。3.知道酶的催化作用及特点。学习重难点：...
章末复习课第二章基本初等函数(Ⅰ)1学习目标1.构建知识网络.2.进一步熟练指数、对数运算，加深对公式成立条件的记忆.3.以函数观点综合理解指数函数、对数函数、幂函数.2题型探究知识梳理内容索引当堂训练3知识梳理41.知识网络52.要点归纳(1)分数指数幂①＝(a>0，m，n∈N*，且n>1).②＝(a>0，m，n∈N*，且n>1).(2)根式的性质man1nammna1mna①(na)n＝a.②当n为奇数时，nan＝a；6(3)指数幂的运算性质①aras＝ar＋s(a>0，r，s∈R)...
等差数列1在过去的三百多年里，人们分别在下列时间里观测到了哈雷慧星：（1）1682，1758，1834，1910，1986，（）你能预测出下一次的大致时间吗？2062相差762通常情况下，从地面到10公里的高空，气温随高度的变化而变化符合一定的规律，请你根据下表估计一下珠穆朗玛峰峰顶的温度。8844.43米(2)28,21.5,15,8.5,2,,-24.减少6.5高度(km)温度()℃1232821.5157-11458.526-4.59-243（1）1682，1758，1834，1910，1986，2062请观察：...
1【课标要求】1.理解正弦定理与三角形外接圆半径的关系，并熟练掌握正弦定理变形公式的应用.2.掌握三角形面积公式，并能熟练应用．2自主学习基础认识|新知预习|1．正弦定理及其变形设三角形三边长分别为a，b，c，外接圆半径为R，则有(1)asinA＝bsinB＝csinC＝2R；(2)a＝2RsinA，b＝2RsinB，c＝2RsinC；(3)sinA＝a2R，sinB＝b2R，sinC＝c2R；(4)a：b：c＝sinA：sinB：sinC.32．三角形面积公式(1)S＝12aha(ha表示a边上的...
2.1空气的成分第2课时空气的污染和防治第二章空气、物质的构成1常考透视2.1空气的成分第2课时空气的污染和防治常考1会判断物质是纯净物还是混合物。【出题角度】对给出的物质直接判断是纯净物还是混合物。典例下列物质属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．清澈的海水C．蒸馏水D．自来水C22.1空气的成分第2课时空气的污染和防治[解析]洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等多种物质；清澈的海水中含有氯化钠...
2.10实验：测定电池的电动势和内阻13．用作图法求电池的电动势和内阻，作U－I图象时，在坐标图上以________为横坐标，以________为纵坐标，作出图象后，把这条直线用虚线延长，这条直线与纵轴交点的物理意义是________，与横轴交点的物理意义是________，直线的斜率的物理意义是________，由此可以看出，用图象法处理实验数据的优点是________，但要求在测量数据准确的基础上，作图象时必须严格认真，且使大多数的点在这一直线...
第4节噪声的危害及控制1自主学习预习检测1.从环保角度看，凡是妨碍、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生的声音，都属于噪声.干扰人们正常休息2.人们以为单位来表示声音强弱的等级，0dB是人刚能听到的的声音，长期生活在以上的噪声环境中，会产生神经衰弱、头疼等疾病.分贝(dB)最微弱90dB3.控制噪声从三方面入手，即防止，阻断，防止噪声产生噪声传播噪声进入耳朵2钢球厂的声音情景导入生成问题明星唱歌的声音这两种声...
第1、2节力__重力11．力是物体与物体之间的相互作用。力的三要素：大小、方向、作用点。2．力学中常见的三种力有重力、弹力、摩擦力，其中重力为非接触力，弹力和摩擦力为接触力。3．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小G＝mg。4．重心的位置与物体的形状和质量分布有关，重心不一定在物体上。2一、力1．定义：力是物体与物体之间的一种。2．力的作用效果：力能使物体的或发生变化。3．力的大小(1)力的测量：力的...
摩擦力第2节1课前回顾基础速串课堂提能考点全通课后演练逐级过关2312宏观整合，微观提醒，回顾旧知短平快课前回顾基础速串3知识体系理一理4(1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势。()(2)受静摩擦力作用的物体一定处于静止状态。()(3)受滑动摩擦力作用的物体，可能处于静止状态。()(4)接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用。()(5)接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直。()(6)两物体接触处的弹力越大，滑动摩擦力越大。()(7)两物体接...
2.2函数的单调性与最值1考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义.2.会运用函数图象理解和研究函数的性质.2013全国Ⅱ,文122014全国Ⅱ,文112014全国Ⅰ,文152015全国Ⅱ,文122016全国Ⅰ,文122017全国Ⅰ,文92017全国Ⅱ,文8函数的单调性和最值是函数的两个重要性质,也是高考常考、必考内容.常见的问题有:求函数的单调区间、判断函数单调性、求函数中参数的取值、利用函数单调性比较数(式)...
2.1.1函数的概念和图象(二)第2章2.1函数的概念1学习目标1.理解函数图象的定义.2.会画简单的函数图象.3.能利用图象初步研究函数的性质.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一函数的图象在上一节中我们提到A＝{0}，B＝{1}，从A到B是函数关系，那么这个函数的图象是什么？答案答案这个函数的图象是一个点(0,1).5将自变量的一个值x0作为横坐标，相应的函数值f(x0)作为纵坐标，就得到坐标平面上的一个点(x0，f(x0...
2.1.4数乘向量11.掌握数乘向量的定义,并理解其几何意义.2.掌握数乘向量的运算律.3.了解向量线性运算的性质及其几何意义.2121.数乘向量(1)实数λ和向量a的乘积是一个向量,记作λa,λa的长度|λa|=|λ||a|.若a≠0,当λ>0时,λa的方向与a的方向相同;当λ<0时,λa的方向与a的方向相反.当λ=0或a=0时,0a=0或λ0=0.(2)向量数乘的几何意义:把向量a沿着a的方向或a的反方向放大或缩小.(3)数乘向量的运算律.设λ,μ为实数,则①(λ+μ)a=λ...
2.2总体分布估计（3）12我们学过一种更为直观地体现数据的分布规律的方法———绘制频数条形图或频率直方图．01234567一二三四五系列1频数条形图30.020.040.060.08频率/组距身高/cm150.5153.5180.5频率分布直方图注意4开始先制作频率分布表作直角坐标系,确定横轴和纵轴(频率/组距)标出各分点,作矩形频率分布直方图结束作频率分布直方图的步骤5频率分布直方图的特点说明:(1)各小组的频数之和等于样本容量.(3)各小矩形面积之和等...
一、实验目的1．了解多用电表的构造和原理，掌握多用电表的使用方法。2．会用多用电表测电压、电流及电阻。3．会用多用电表探索黑箱中的电学元件。第7节学生实验：练习使用多用电表1二、实验原理1．欧姆表(1)原理：依据闭合电路欧姆定律制成，它是由电流表改装而成的。(2)内部构造：由表头、电源和可变电阻三部分组成。(3)测量原理如图271所示，当红、黑表笔间接入被测电阻Rx时，通过表头的电流I＝ER＋r＋Rg＋Rx。改变Rx，电流I...
§2.3幂函数第二章基本初等函数(Ⅰ)1学习目标1.理解幂函数的概念.2.掌握y＝xα(α＝－1，，1,2,3)的图象与性质.3.理解和掌握幂函数在第一象限的分类特征，能运用数形结合的方法处理幂函数的有关问题.122题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一幂函数的概念y＝，y＝x，y＝x2三个函数有什么共同特征？答案答案底数为x，指数为常数.1x5一般地，叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数.梳理函数y＝xα6知识点二五个...
2.3.1变量间的相关关系1?思考:在学校里,老师经常对学生说”如果你的数学成绩好,那么你的物理成绩就没有什么大问题.”按照这种说法,似乎学生的物理成绩与数学成绩之间存在着一定的相关关系.这种说法有根据吗?2探究下面变量间的关系:1.球的体积与该球的半径;2.粮食的产量与施肥量;3.小麦的亩产量与光照;4.匀速行驶车辆的行驶距离与时间;5.角α与它的正切值3（1）函数关系：当自变量取值一定时，因变量取值由它唯一确定正方形面积S...
第二节生命活动的主要承担者—蛋白质第一课时11.组成元素人血红蛋白分子式：C3032H4816O872N780S8Fe4原子个数9512，相对分子质量64500。2.相对分子质量蛋白质的组成：某些还含有S、P、Fe等很大，属高分子化合物C、H、O、N,2蛋白质必需经过消化成氨基酸才能被人体吸收和利用。氨基酸是组成蛋白质的蛋白质可以被人体直接吸收利用吗？探讨:3组成蛋白质的基本单位:——氨基酸4组成生物体的氨基酸有多少种？探讨:★约20种;必需氨基酸...
习题课——离散型随机变量的均值与方差的应用1学习目标思维脉络1.理解离散型随机变量的均值的含义.2.理解离散型随机变量的方差的含义.3.利用离散型随机变量的均值和方差解决实际问题.2一二一、常用分布的均值与方差1.二项分布的均值与方差在n次独立重复试验中,若X~B(n,p),则EX=np,DX=np(1-p).2.超几何分布的均值若离散型随机变量X服从参数为N,M,n的超几何分布,则EX=𝑛𝑀𝑁.3一二二、均值与方差的性质若Y=aX+b,其中a,b是常数,X是...
第二章§2.2椭圆2.2.1椭圆及其标准方程(一)1学习目标1.了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程.2.掌握椭圆的定义、标准方程及几何图形.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一椭圆的定义给你两个图钉、一根无弹性的细绳、一张纸板，一支铅笔，如何画出一个椭圆？在纸板上固定两个图钉，绳子的两端固定在图钉上，绳长大于两图钉间的距离，笔尖贴近绳子，将绳子...
