2.3月相和潮汐变化一、单选题1.下图为北半球中纬度某地，半个月内黎明时出现的月相示意图。甲处位置的月相是A.满月B.上弦月C.新月D.下弦月2.2016年12月21日（农历十一月廿三）是冬至，当天晚上的月相大致是A.B.C.D.3.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这首诗描写的月相是A.新月B.上弦月C.满月D.下弦月4.下图是丰子恺所作的一幅漫画，题为“杨柳岸晓风残月”。根据图中的月相判断，哪一幅是...
第二章第三节化学反应速率和限度(一)课题：第二章第三节化学反应速率和限度(一)授课班级课时1.5教学目的知识与技能1、了解化学反应的快慢2、理解和掌握化学反应速率的概念及表示方法3、掌握影响化学反应速率的条件过程与方法通过学生动手实验，培养学生观察和描述现象的能力，并根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力情感态度价值观1、通过实验，激发学生的求知欲和学习兴趣；、2、通过问题讨论、培养学生善于思考，勤学好...
——以“湿地资源的保护和利用”为例摘要：案例教学法是指教师和学生以案例为媒介，在课堂上对案例进行分析和讨论，并对案例所含原理进行提升的一种教学方式。本文作者在“湿地资源的保护和利用”这单元教学中对“案例教学法”做了一些尝试，很好地实现了将地理课的理论性和实践性有机地结合起来的目标。认识到案例要具备：典型性、针对性、可读性、贴近生活的等基本特征，案例教学过程有（1）读懂案例（2）分析案例（3）解决问...
神经调节课题神经调节课时1课型新授课教学重点兴奋在神经纤维上的传导依据：课程标准、教材、学情教学难点兴奋在神经纤维上的传导依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一．知识目标概述神经调节的结构基础和反射二．能力目标说明兴奋在神经纤维上的传导理由：根据新课程标准的要求和本节课的教材内容，结合我校学生的实际情况确定教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课...
阶段1阶段2阶段3学业分层测评2．2.2二次函数的性质与图象1．会用“描点法”作出y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象．(重点)2．通过图象研究二次函数的性质．(重点)3．掌握研究二次函数常用的方法——配方法．(重点)4．会求二次函数在闭区间上的最值(值域)．(难点)[基础初探]教材整理二次函数的性质与图象阅读教材P57～P60“例3”以上部分，完成下列问题．1．二次函数的概念函数y＝_________________叫做二次函数，它的定义域是___.ax2＋...
第四节全球气候变化时间：45分钟满分：60分班级________姓名________分数________一、单项选择题(30分)如图为一张北极冰盖融化时的照片，它酷似“哭泣的人脸”。据此回答1～2题。1．该照片主要反映的环境问题是()A．海洋环境污染B．生物多样性减少C．臭氧层破坏D．全球气候变暖2．针对图中反映的环境问题，人类应采取的措施主要有()①植树造林②控制酸性气体排放③开发新能源④减少氟氯烃对臭氧层的破坏⑤改善能源消费结构，控...
第三节化学反应速率与限度4（）1、下列关于化学反应速率的叙述不正确的是A.化学反应速率是衡量化学反应进行快慢程度的物理量B.单位时间内某物质的浓度变化越大，则该物质反应速率就越快C.化学反应速率可以用单位时间内生成某物质的质量多少来表示D.化学反应速率的单位有molL－1s－1或molL－1min－1（）2、在一定条件下，于密闭容器中进行反应：N2+3H22NH3，若开始时氮气的浓度为1mol/L，H2的浓度为4mol/L，2S末时测得氮气的浓度...
2.3卤代烃学习目标：1、预习卤代烃的分类、主要物理性质；2、通过溴乙烷的主要化学性质,理解取代反应和消去反应,并通过对二者的比较认识反应条件对化学反应的影响；学习重点：卤代烃的化学性质。学习过程：1.定义：烃分子中的氢原子被________原子取代后生成的化合物。2.分类⑴按分子中卤原子个数分：。⑵按所含卤原子种类分：。⑶按烃基种类分：。3．物理性质常温下,卤代烃中除少数为外,大多为或.卤代烃溶于水,大多数有机溶剂,...
第二章组成细胞的分子2.3遗传信息的携带者──核酸（第1课时）【教学目标】知识和技能：1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能2.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布过程和方法：情感态度和价值观：1.参与小组合作与交流，培养学生自主探究、合作式的学习方式2.认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及用于实践的科学精神和科学态度【教学重点】教学重点：核酸的结构和功能【教学难...
第二章化学物质及其变化第三节氧化还原反应（第二课时）一、基础巩固题1．下列有关氧化还原反应的叙述正确的是()A．氧化剂发生还原反应，还原剂发生氧化反应B．氧化剂被氧化，还原剂被还原C．一个氧化还原反应中，氧化剂和还原剂一定是两种不同的物质D．氧化还原反应中，金属单质只作还原剂，非金属单质只作氧化剂2．下列反应中水既不作氧化剂，又不作还原剂的氧化还原反应是()A．Cl2＋H2O===HCl＋HclOB．CaO＋H2O===Ca(OH)2C．...
2.2气压带和风带课题2．2气压带和风带课时4课型新授教学重点气候类型依据：课程标准、高考学考考纲教学难点气候类型图判读依据：学生读图分析能力较弱学习目标知识目标：牢记主要气候类型的分布、成因及特点能力目标读气温曲线和降水量柱状图，能判断气候类型理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟见ppt1检查作答情况，评价总结小考结果默写，交换批改，订...
第四节全球气候变化[学习目标]1.运用资料说明全球气候处于不断变化之中。2.举例说明全球气候变化对人类活动的影响。3.掌握全球气候变化的应对措施。INCLUDEPICTUREC:\\Users\\Administrator\\Desktop\\地理必修1\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE\\\\莫成程\\g\\2017同步幻灯片\\7.4已交\\步步高地理人教版必修1(7.4)\\全书完整的Word版文档\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE自主学习区.TIF\*MER...
2-2水的运动第二、三课时：《海水运动》教学目标：知识目标：了解海水运动的几种主要形式；理解洋流形成的原因及分类；认识世界洋流分布，识记重要洋流的名称；了解洋流对自然地理环境的主要影响。能力目标：通过让学生绘制世界洋流图，培养学生绘图能力和动手的能力；通过问题讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生实验探究能力。德育情感目标：通过学习洋流对自然环境的影响，认识地理要素之间是相互联系和相互影...
第一节城市内部空间结构[学习目标]1.了解城市土地利用的主要类型，理解城市功能区的分布及特点。2.掌握影响城市地域结构的主要因素。3.运用实例，分析城市的空间结构及变化，并解释其形成原因。一、城市土地利用和功能分区1．城市土地利用类型包括商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等。2．城市功能区(1)特点：功能区之间无明确的界线。(2)常见功能区功能区分布特征住宅区城市中...
第二章第一节城市空间结构一、选择题1、自然地理区位对城市的影响是相对稳定的，下列自然地理区位中不利于形成城市的是()A、临近河流、湖泊、海洋的地方B、水源条件较好的山前平原C、荒漠干旱地区和湿热的热带雨林地区D、气温适中的中低纬度地带2、下列地区有可能形成比较大的城市的是()①人口密集地区，尤其是人流、物流的集聚地区②两条河流交汇处，或大的河流入海处③交通运输枢纽处④历史文化胜地、著名旅游地、大规模的商...
第二节化学能与电能(第二课时)应用时间：30分钟实际用时：分钟1．银锌电池广泛用做各种电子仪器的电源，它的电池反应是：Zn＋Ag2O＋H2O＝2Ag＋Zn(OH)2，则负极上发生反应的物质是：（）A．AgB．Zn(OH)2C．Ag2OD．Zn2．以Mg片和Al片为电极，并用导线连接，同时插入NaOH溶液中，下列说法正确的是（）A．Mg片作负极，电极反应：Mg－2e－＝Mg2+B．电子从Mg电极沿导线流向Al电极C．Al片作负极，电极反应：Al＋4OH－－3e－＝AlO2－＋2...
2.2不同等级城市的服务功能一、单选题读某学生所在地区的城镇分布简略示意图，完成1-2题。1.该学生家准备购买一辆高档轿车，他们最可能去的城市及判断理由正确的是()A.去B城市，距离他们家近B.去A城市，A城市的交通便利C.去B城市，B城市的服务便利D.去A城市，A城市的服务范围广，服务级别高2.判断下列行为最合理的是()A.去B城市上中学B.去A城市购买日常生活用品C.去B城市推销高档珠宝玉器D.在B城市设立商品全国代理办事处读人口...
第一节物质的分类第二课时分散系及其分类(1)学习目标1．知道分散系的概念和分类。2．掌握胶体的概念和判断，并能够迅速区分溶液，胶体和浊液。新知预习知识点一：分散系相关概念分散系分散质分散剂知识点二：分散系的分类1、按照分散质或分散剂的聚集状态（气、固、液）来分，有9种类型，试举例：分散质分散剂实例气气液气固气气液泡沫液液固液气固泡沫塑料1液固珍珠（包藏着水的碳酸钙）固固有色玻璃、合金2、当分散剂是水或其...
阶段1阶段2阶段3学业分层测评2．3函数的应用(Ⅰ)1．了解函数模型(如一次函数、二次函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用．2．能够利用给定的函数模型或建立确定的函数模型解决实际问题．(重点、难点)[基础初探]教材整理几类函数模型阅读教材P65～P68“探索与研究”以上部分，完成下列问题．常见的几类函数模型函数模型函数解析式一次函数模型f(x)＝ax＋b(a，b为常数，a≠0)二次函数模型f(x)＝ax2＋bx＋c(...
