2.2离子反应（二）1234567891011121、正确书写离子方程式时，应使等号两边（多选）（）A．离子的数目相等B．粒子的总的物质的量相等C．正电荷或负电荷总数应相等D．各元素原子的数目应相等2、下列化学方程式与相应的离子方程式都正确的是（）A．2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl22Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+B．2HNO3+CaCO3=Ca(NO3)2+CO2↑+H2O2H++CO32—=CO2↑+H2OC．Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Fe+2H+=Fe2++H2↑D．Cu(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2OOH—+H+=H2O3...
第二章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节【学习目标】1.概述免疫系统的组成。2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。3.关注爱滋病的流行和预防。4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。【学习重点】理解免疫系统的防卫功能。【学习难点】分析体液免疫和细胞免疫的过程【自主预习】一、免疫调节对维持内环境的意义：免疫调节可对付和，免疫调节依靠来实现。二、免疫系统的组成1.免疫：包括、、、、等...
第一节大气的热状况与大气运动第2-4课时一、知识结构和能力要求：二、课件：《大气运动》.ppt三、学习活动过程：接受老师的信息做一做，看会不会？请记录你的问题和创意！（第一课时）大气运动的：能量来源——太阳辐射；根本原因——受热不均；绘制城市与郊区之间的热力环流示意图，请标出近地面的气温、气压差异和近地面风向；教师巡视完成情况；抽两份作业集体批改；1热力环流地面受热不均引起大气运动大气水平运动在气压梯...
第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2．3地壳的运动和变化教学目标：知识目标：了解地质作用的含义；了解内、外力作用的主要表现形式及其对地表形态的影响；了解地质构造的主要类型及其形成的相对应的地貌；了解地壳物质的循环过程。能力目标：通过阅图，学生能够判别地质构造的类型并能利用地质构造的规律去指导生产实践；通过阅图，学生能够自已学会分析内力、外力对地表形态的影响；能够应用板块构造学说解释自然界的...
第二章区域可持续发展第四节德国鲁尔区的探索(一)教材第61页读图由图可以看出，20世纪50年代鲁尔区的主要工业部门有煤炭、钢铁、化学三大类。20世纪90年代又增加了电力、机械、汽车制造、电子、石油加工等部门。工业门类增多，煤炭、钢铁企业数量减少。(二)教材第62页读图1．鲁尔区第一产业的就业人数变化很小，第二产业的就业人数不断下降，第三产业的就业人数不断上升。2．在1984年左右鲁尔区第三产业就业人口超过了第二产业...
2.2气压带和风带课题新授课：气压带和风带课时1课型新授教学重点全球气压带和风带的分布依据：课程标准教学难点气压带和风带的形成依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、学生画出全球气压带和风带的分布图示2、学生阐释出气压带和风带的形成原理及影响3、学生总结读图的基本方法和原则能力目标：学生利用气压带和风带分布原理解释自然现象理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容...
矿产资源合理开发和区域可持续发展——以鲁尔区为例课标要求：能结合某区域的实际，探讨该地矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系。教材分析：区域可持续发展是必修III模块的核心内容，而此节的教学内容是其中的典型范例之一。本节课以德国鲁尔区为例，分析了区域矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。本节设计的知识较广，与该模块内部、其他模块甚至其他学段的知识有较多的联系。1.一个区域的可持续发展史与该区域的...
第二节化学能与电能第二课时发展中的化学电源学习目标1.了解生活中常用的化学电源和新型化学电池；2.引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质以及这种转化的综合利用价值3.感悟研制新型电池的重要性以及化学电源可能会引起的环境问题，初步形成较为客观、正确的能源观。新知预习1.锌锰干电池(一次性电池)(1)普通锌锰电池负极材料是：正极材料是：电解质是负极反应：正极反应：(2)碱性锌锰干电池负极材料是：正极材料...
专题七精准把握小说中物象的意蕴和作用一、阅读下面的文字，完成文后题目。偷食宋以柱地瓜面煎饼我们叫它黑煎饼，玉米面煎饼我们叫它黄煎饼。我和张里是吃黑煎饼长大的。黑煎饼烧胃，胀肚子，大便黑，解大便困难。黄煎饼就不同，它有让人眩晕的黄色和香味儿，而且大便顺畅呈黄色。张里他爷经常吃黄煎饼。用张里他娘的话说，你爷干活儿最累，所以吃黄煎饼。张里和他六个姐姐，都吃黑煎饼。我永远记得张里他爷举着黄煎饼的样子，...
第二章减数分裂和有性生殖知识系统构建必背要语1.在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中染色体数目比正常体细胞减少一半。2.减数第一次分裂前期，同源染色体联会，形成四分体；中期同源染色体成对排列在赤道板位置上；后期同源染色体分离，并移向细胞两极；结果导致染色体数目减半。3.减数第二次分裂过程与有丝分裂过程相似，着丝点分裂发生于后期Ⅱ。4.哺乳动物的精子是在睾丸内形成的...
第二章打通训练训练寄语高三复习训练要注意语文知识能力的整体性和关联性。可是，长期以来，我们的复习训练都是处在“各自为战”“老死不相往来”的状态：复习文言文阅读，专注文言文，不注意与古典诗歌之间的相关性和“文”“白”间的相通性；复习现代文阅读，专注于其中某个板块的复习，不注意现代文阅读的共通性；复习阅读，只注意到阅读，不注意它与写作的联动性，等等。这样复习训练的结果是：效益低下，条块分割，无法发...
第二章动物与人体生命活动的调节第四节免疫调节【复习目标】1、概述免疫系统的组成2、概述免疫系统在维持稳态中的作用3、理解免疫系统的防卫功能4、分析体液免疫和细胞免疫的过程5、关注艾滋病的流行和预防【复习检测】1、下列有关T淋巴细胞与B淋巴细胞的说法中，正确的是A．只有B细胞可以增殖、分化B．T细胞的来源只有造血干细胞C．T细胞和B细胞均由淋巴干细胞分化而来，且发育成熟的场所也相同D．成熟B淋巴细胞表面有能与特定...
第二章第二节细胞膜和细胞壁一、课程学习目标知识目标1．概述质膜的结构的基本内容，体会建立模型解决问题的科学方法；2．举例说明细胞膜有选择透性；3．说出细胞膜各组成成分的生理作用；4．说出细胞壁的组成成分和生理作用。重点难点重点：质膜的结构难点：质膜的流动镶嵌模型二、重难点突破————探究细胞膜的结构模型1、根据磷脂分子的结构特点，猜想一:磷脂分子在水—空气界面中排布方式？请画出示意图2、根据磷脂分子的...
第二章地球上的大气2.2气压带和风带课题第一单元、第二单元练习课时1课型习题教学重点1、光照图的判读2、等压线图的判读依据：课程标准，高考学考考纲教学难点光照图的判读、等压线图的判读依据：学生读图的能力较弱学习目标知识目标：1、牢记气压的规律2、牢记气候类型的成因、特点及分布能力目标：1、在光照图中读取时间、日期及昼夜长短2、在等压线图中，判断气温和气压高低并画出热力环流图理由教学重点、难点教具多媒体课...
第二章化学反应与能量第一节化学能与热能（第1课时）【学习目标】1、了解化学键与能量之间的密切联系。2、理解化学反应中能量变化的主要原因【重难点】1.化学反应中能量变化的主要原因。2.从本质上理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观。【预习自学】1.化学反应的实质化学反应的实质是原子(或原子团)的重新组合，,即反应物中旧化学键的和生成物中新化学键的。2.化学反应中能量变化的原因(微观角度)(1)断开反应...
第二章化学物质及其变化第三节氧化还原反应（第二课时）【学习目标】1．应用电子转移的观点判断、分析氧化还原反应，并能举例说明化学反应中元素化合价的变化与电子转移的关系。2．认识氧化还原反应中各有关物质的相互关系。3．了解氧化剂与还原剂的强弱比较。【重点】氧化还原反应中各有关物质的相互关系【难点】通过氧化还原反应的线桥表示法培养学生思维能力【自学与归纳】1．氧化剂与还原剂：（1）从化合价角度定义，在氧化...
流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例第一课时）学习目标：1.了解田纳西河流域的地理环境.2.分析田纳西河流域存在的环境与发展问题。教学重、难点：田纳西河流域的地理环境和环境问题【预习导学】治理前的田纳西河流域1、田纳西河概况.2、田纳西河流域治理前的状况：(1）流域地形：(2）流域内的资源：气候类型：（3）流域内的气候：气候特点：（4）河流特征：3、田纳西河流域水能丰富的原因：地形上游：下游：落差大水能丰...
判天地之美，析万物之理问题这幅图的交警在干什么？你知道他们手上的仪器工作原理是什么吗？66多普勒效应问题前面讨论的波动过程，实际上都是假定波源与观察者都是相对于介质静止的情形，所以观察者接收到的波的频率与波源的频率相同的。如果波源与观察者之间有相对运动，将会发生什么？多普勒效应活动一事例事例：在日常生活中，常会遇到这种情形：当一列火车迎面开来时，听到火车汽笛的声调变高，即频率增大；当火车远离而去...
2.3城市化过程对地理环境的影响题目2.3城市化过程对地理环境的影响第1课时学习目标运用有关资料，解释城市化过程对地理环境的影响。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】城市化的标志，城市化的特点【知识转接】【预学能掌握的内容】一、城市化与我们的生活1．城市化过程对我们生活的影响影响领域表现城市①______鳞次栉比、②______纵横交错农村城市现代文明影响传统的③______________和劳作方式，农村青年向...
第二章组成细胞的分子第3节遗传信息的携带者——核酸一、基础训练题——把简单事做好就叫不简单！1.由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后,得到的化合物是()A.氨基酸、葡萄糖、碱基B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖C.核糖、碱基、磷酸D.脱氧核糖、碱基、磷酸2.存在于RNA而不存在于DNA中的含氮碱基是()A.鸟嘌呤B.腺嘌呤C.胸腺嘧啶D.尿嘧啶3.如果在豌豆的叶肉细胞中,含有的碱基为X种;在高粱的根尖细胞中,由A、C、T、U4种碱基参...
