《生态系统》复习1第一节生态系统的组成1.生态系统的概念.（）举例（）｛成分2.（）成分（）｛生产者（绿色植物）消费者（各种动物）分解者（细菌.真菌等微生物3.各成分间的关系P42图生物与环境生物圈非生物生物（）成分阳光.空气.水.土壤等2第二节生态系统的营养结构•1.食物链(食物关系.生物富集）生产者＿＿消费者＿＿消费者＿＿消费者＿＿营养级＿＿营养级＿＿营养级＿＿营养级数量＿＿农药DDt＿＿2.食物网（一种生物＿＿＿...
第2课时摩擦力1活动一课前预习部分活动一考纲考点知识梳理基础检测2活动一课堂导学部分活动二静摩擦力方向的判断问题1【典型例题1】如图甲、乙所示,乙图中斜面体固定不动,物体P、Q在力F作用下一起以相同速度沿F方向匀速运动,关于物体P所受的摩擦力,下列说法正确的是A．甲、乙两图中物体P均受摩擦力,且方向均与F相同B．甲、乙两图中物体P均受摩擦力,且方向均与F相反C．甲、乙两图中物体P均不受摩擦力D．甲图中物体P不受摩擦力,乙...
第9章不等式与不等式组1例如果,那么下列不等式中不成立的是（）（A）（B）（C）（D）ab33ab2323ab33ab0abB分析：运用不等式的性质．一、不等式的基本性质2解一元一次不等式,并把它的解集在数轴上表示出来．42352xx83052830510853010320203xxxxxxxx解：（）二、一元一次不等式的解法3从数轴上看前面两个不等式组解集的情况三、不等式组的解集及解法（再看下一题）（请观察不等...
第7讲函数的图像最新考纲1.在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数；2.会运用基本初等函数的图像分析函数的性质，并运用函数的图像解简单的方程(不等式)问题．知识梳理1．利用描点法作函数的图像步骤：(1)确定函数的定义域；(2)化简函数解析式；(3)讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性等)；(4)列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点等)，描点，...
高中同步新课标历史1高中同步新课标历史第1课孙中山的三民主义课程标准：了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。2高中同步新课标历史一、孙中山首倡三民主义1．背景19世纪末20世纪初，西方列强对中国的侵略不断加深，清政府的统治日益腐败，中国反帝反封建的革命运动不断高涨。2．提出孙中山为制定了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的革命纲领，并在《民报》发刊词中，把其明确...
第1课时电磁感应现象楞次定律1活动一课前预习部分活动一考纲考点知识梳理基础检测2活动一课堂导学部分活动二对磁通量和感应电流条件的正确理解问题1穿过线圈的磁感线条数表示磁通量的大小【典型例题1】如图所示,边长为100cm的正方形闭合线圈置于匀强磁场中,线圈ab、cd两边中点连线OO的左右两侧分别存在方向相同、磁感应强度大小各为B1=0.6T,B2=0.4T的匀强磁场,若从上往下看,线圈逆时针方向转过37°时,穿过线圈的磁通量改变了多...
第5课时牛顿运动定律应用3滑板滑块问题1活动一课前预习部分活动一考纲考点知识梳理基础检测2活动一课堂导学部分活动二滑板滑块问题问题【典型例题1】如图所示，光滑水平面上静止放着长L＝4m，质量为M＝3kg的木板(厚度不计)，一个质量为m＝1kg的小物体放在木板的最右端，m和M之间的动摩擦因数μ＝0.1，今对木板施加一水平向右的拉力F，(g取10m/s2)(1)为使两者保持相对静止，F不能超过多少？(2)如果F＝10N，求小物体离开木板时的...
高中同步新课标历史1高中同步新课标历史第1课百家争鸣课程标准：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。2高中同步新课标历史一、孔子和早期儒学1．背景(1)春秋战国时期，社会经济、政治和文化发生剧烈变化。(2)思想家相互争辩，相互学习，各自提出关于自然、社会和人生的主张，形成的局面。百家争鸣3高中同步新课标历史2．孔子(1)思想主张：①政治思想：...
[核心必知]1．预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P125～P130，回答下列问题．教材中的两个试验：(1)掷一枚质地均匀的硬币的试验；(2)掷一枚质地均匀的骰子的试验．(1)试验(1)中的基本事件是什么？试验(2)中的基本事件又是什么？提示：试验(1)的基本事件有：“正面朝上”、“反面朝上”；试验(2)的基本事件有：“1点”、“2点”、“3点”、“4点”、“5点”、“6点”．提示：①任何两个基本事件是互斥的；②任何事件(除不...
第2课时导数与函数的极值、最值考点一用导数研究函数的极值(多维探究)命题角度一根据函数图像判断极值【例1－1】设函数f(x)在R上可导，其导函数为f′(x)，且函数y＝(1－x)f′(x)的图像如图所示，则下列结论中一定成立的是()A．函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(1)B．函数f(x)有极大值f(－2)和极小值f(1)C．函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(－2)D．函数f(x)有极大值f(－2)和极小值f(2)解析由题图可知，当x<－2时，1－x>3，此时f′(x...
第二课时极坐标和直角坐标的互化1．了解极坐标系与直角坐标系的联系．2．掌握极坐标和直角坐标的互化关系式．3．能够根据坐标转化解决某些数学问题.[学习目标]1．利用点的坐标互化公式解决问题．(重点)2．常与三角函数和几何图形结合命题．3．灵活运用互化公式求点的极(直角)坐标．(难点)[学法指要]预习学案如图所示，平面内的一个点既可以用直角坐标表示，也可以用极坐标表示，如果平面内的一个点的直角坐标是M(1，3)．那么这...
1[新课入门须知][知目标]学习目标考点提炼知识目标1.掌握作者及相关文学文化常识2．鉴赏作者表现音乐形象的艺术技巧能力目标1.鉴赏诗歌意境2．体会诗中的情感，把握人物形象及其社会意义情感目标体会认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的现实鉴赏诗歌的侧面烘托手法2[知作者]白居易(772—846)，字乐天，号香山居士。祖籍太原，曾祖父时迁居下邽。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年去世于洛阳，葬于香山。他是唐代...
1生男生女的疑惑2基因的隐形和隐性第四节人的性别遗传31902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体；1905年美国细胞学家进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体YX4男男女染色体的差别女1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体?2、这两幅图中，哪幅图显示的是男性...
第二节细胞中的生物大分子(一)生物大分子的基本骨架糖类、脂质的种类和功能学习导航1.了解碳元素在组成有机大分子中的作用.2.概述糖类、脂质、蛋白质、核酸等生物大分子的组成和功能.(重难点)3.学会计算蛋白质中氨基、羧基、肽键以及蛋白质形成过程中脱去的水分子的数目.(重难点)4.掌握生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的鉴定.(重点)新知初探思维启动一、生物大分子的基本骨架1.有机物的碳骨架碳原子之间可以__________相结合,也可...
章末小结与测评第二章统计应用抽样方法抽取样本时，应注意以下几点：(1)用随机数法抽样时，对个体所编的号码位数要相等．当问题所给位数不相等时，以位数较多的为准，在位数较少的数前面添“0”，凑齐位数．(2)用系统抽样抽样时，如果总体容量N能被样本容量n整除，抽样间隔为k＝Nn，如果总体容量N不能被样本容量n整除，先用简单随机抽样剔除多余个体，抽样间隔为k＝Nn.Nn表示...
高中同步新课标历史第3课建设中国特色社会主义理论课程标准：1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。2．概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。1高中同步新课标历史一、创建新理论的宣言书1．背景(1)“文革”结束后，百废待兴。(2)“”的错误观点，禁锢着人们的思想。2．形成(1)中共中央工作会议(1978年11月)：①内...
第二章中国的自然环境八年级上册地理1第一节中国的地形我国地形特点：地形类型多样，山区面积广大我国是一个多山的国家，山地面积约占全国总面积的三分之一。通常把山地、丘陵，连同比较崎岖的高原统称为山区。我国山区面积约占全国总面积的三分之二。平原面积仅占十分之一多一点。山地，是指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡度陡峻，沟谷幽深，一般多呈脉状分布。山地与山区的区别：山地是一个地形种类，同高原，平原，丘...
12[新课入门须知][知目标]学习目标考点提炼知识目标1.了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位2．理解环境描写的特点和作用分析小说情节的作用3能力目标1.通过梳理课文情节及结构思路，初步提高小说阅读能力2.分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法分析小说情节的作用4情感目标1.正确理解《红楼梦》的思想内涵，培养热爱祖国传统文化的思想感情2．认识封建大家族的腐朽没落3．理...
间期前期末期中期后期一个体细胞经过有丝分裂后所得到的两个子细胞中的染色体数目相等回顾：植物细胞有丝分裂过程1请画图区分：染色体和姐妹染色单体2问题1：以人为例，有性生殖细胞是怎么产生的呢？其中的染色体数是多少呢？男性个体女性个体46条体细胞46条体细胞有丝分裂有丝分裂46条“生殖细胞”46条“生殖细胞”92条结合后的细胞结论1：有性生殖细胞的产生不是以有丝分裂的方式进行的。3精子卵细胞46条体细胞46条体细胞减数...
第四节人的性别遗传科学家经过研究认为造女差别的原因是二者的色体存在差异任务一：男女染色体的差阅读课本39页文字，观察图片流以下问题1902学家（C观察胞中1905年美国细胞学家威尔逊（E.B.Wils文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细体命名为X染色体和Y染色体；女性体细性染色体为X染色体和X染色体高倍显微镜下的人类染色体想一想在这两张得出它们的3、上图中的染色体哪一对是性染色体？哪性的染色体？哪幅显示是女性的染色...
