实验:探究求合力的方法1首页核心素养培养目标核心素养形成脉络1.验证互成角度的两个共点力合成的平行四边形定则。2.进一步练习作图法求两个共点力的合力。2课前篇自主预习自主阅读自我检测一、实验原理一个力F的作用效果与两个共点力F1和F2的共同作用效果都是把橡皮条结点拉伸到某点,则F为F1和F2的合力,作出F的图示,再根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示,比较F与F在实验误差允许范围内是否大小相等、方向相同,即得...
3.1.2不等式的性质第三章§3.1不等关系与不等式11.掌握不等式的性质.2.能够利用不等式的性质进行数或式的大小比较和不等式证明．学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一不等式的基本性质a>b，b>c⇒a－b>0，b－c>0⇒a－b＋b－c>0⇒a－c>0⇒a>c.答案试用作差法证明a>b，b>c⇒a>c.5梳理不等式性质：名称式子表达性质1(对称性)a＞b⇔ba性质2(传递性)a＞b，b＞c⇒ac性质3a＞b⇒a＋cb＋c推论1a＋b＞c⇒a＞c...
第26课时两角和与差的正弦1说基础名师导读知识点1两角和与差的正弦公式两角和的正弦公式：sin(α＋β)＝sinαcosβ＋cosαsinβ，(Sα＋β)两角差的正弦公式：sin(α－β)＝sinαcosβ－cosαsinβ.(Sα－β)讲重点对两角和与差的正弦公式的正确理解(1)公式中的α，β均为任意角．(2)与两角和与差的余弦公式一样，公式对分配律不成立，即sin(α±β)≠sinα±sinβ.(3)和差公式是诱导公式的推广，诱导公式是和差公式的特例．如s...
七年级数学下册（BS）123456789101112131415161718192021222324252627282930
目标导航1．能记住函数最值的概念，能分析函数的最值与极值的区别和联系；2.会用导数求给定区间上的函数的最大、最小值.1新知识预习探究知识点一函数最值的概念1．函数的最大值：如果在函数f(x)的定义域I内存在x0，使得对任意的x∈I，总有f(x)≤f(x0)，那么f(x0)为函数在定义域上的最大值．2．函数的最小值：如果在函数f(x)的定义域I内存在x0，使得对任意的x∈I，总有f(x)≥f(x0)，那么f(x0)为函数在定义域上的最小值．讲重点(1...
第一节万有引力定律11．开普勒对行星运动规律的描述是：所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上；行星和太阳之间的连线，在相等的时间内扫过相同的面积；行星绕太阳公转周期的平方和轨道半长轴的立方成正比。2．万有引力定律：宇宙间的一切物体都是互相吸引的，两个物体间引力的方向在它们的连线上，引力的大小跟它们的质量的乘积成正比，跟它们之间的距离的二次方成反比，即F＝Gm1m2r2。3．卡文迪许...
11说基础名师导读知识点1不等关系与不等式(1)不等式的概念我们用数学符号“≠”“>”“<”“≥”“≤”连接两个数或代数式，以表示它们之间的不等关系．含有这些不等号的式子叫做不等式．2讲重点对不等式“a≤b”与“a≥b”的理解①不等式a≤b应读作“a小于或等于b”，其含义是指“a<b和a＝b中有一个成立即可”．等价于“a不大于b”，即若a<b和a＝b中有一个成立，则a≤b成立．②不等式a≥b应读作“a大于或等于b”，其含义是指“...
第三章第四节热力学第二定律1目标定位1.通过自然界中传热的方向性等实例，初步了解热力学第二定律，并能用热力学第二定律解释第二类永动机不能制成的原因.2.能运用热力学第二定律解释自然界中的能量转化、转移以及宏观自然过程的方向性问题.3.了解熵的概念及熵增加原理，并能解释生活中的有关现象．2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究4一、热力学第二定律导学探究两个温度不同的物体相互接触时，热量会自发地从低温物...
数学选修1-1人教A版新课标导学1第三章导数及其应用3.3导数在研究函数中的应用3.3.2函数的极值与导数21自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案3数学选修1-1人教版A自主预习学案4数学选修1-1人教版A在群山之中，各个山峰的顶端，虽然不一定是群山的最高处，但它却是其附近所有点的最高点．同样，各个谷底虽然不一定是群山之中的最低处，但它却是附近所有点的最低点．群山的最高处是所有山峰中的最高者的顶部，群山中的最低处是所...
理解教材新知第三章电磁感应随堂基础巩固随堂基础巩固课时跟踪训练课时跟踪训练知识点一知识点一知识点二知识点二把握热点考向考向一考向一考向二考向二应用创新演练第一节电磁感应现象1返回2返回3返回1.电磁感应现象是指闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线的运动时产生感应电流的现象，是英国科学家法拉第在电流磁效应的启发下通过大量实验发现的。4返回2．只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流产生。...
第三章维持生命之气——氧气3.2制取氧气1新知学习问题导学互动探究课堂反馈第2课时高锰酸钾制氧气2问题导学3.2制取氧气3新知学习3.2制取氧气知识点实验室制氧气(二)一、高锰酸钾制氧气1．实验原理：加热高锰酸钾(紫黑色)固体，反应的文字表达式为______________________________。2．反应物的状态是________，反应条件是________，因此可确定反应的发生装置如图3－2－加热固体高锰酸钾――→加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气43．操作...
章末整合第三章胚胎工程1栏目索引本章网络构建规律方法整合2本章网络构建返回答案①______；②_____；③__________；④__________；⑤_______________；⑥__________。受精卵囊胚胚胎移植胚胎分割组织或器官修复家畜改良3规律方法整合方法一胚胎分割移植和胚胎移植的区别典例1下面是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法，请分析回答：4方法链接胚胎分割的目的是获得多个胚胎或个体，因而一般要进行分割后的移植，所以二者有...
第三章把握热点考向理解教材新知应用创新演练§4曲线与方程考点一考点二考点三4.1曲线与方程1§4曲线与方程4．1曲线与方程2在平面直角坐标系中，到两坐标轴距离相等的点的轨迹方程中．问题1：直线y＝x上任一点M到两坐标轴距离相等吗？提示：相等．问题2：到两坐标轴距离相等的点都在直线y＝x上吗？提示：不一定．问题3：到两坐标轴距离相等的点的轨迹方程是什么？提示：y＝±x.3方程的曲线、曲线的方程在平面直角坐标系中，如果...
第三章图形的平移与旋转3．2图形的旋转(2)1栏目导航2确定一个图形旋转后的位置需要______________、___________、__________三个条件.原来的位置旋转中心旋转角3一、选择题1．△AOB绕点O旋转180°得到△DOE，则下列作图正确的是()C42．如图，将Rt△ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°，得到△A′B′C，连接AA′，若∠1＝25°，则∠BAA′的度数是()A．55°B．60°C．65°D．70°C53．如图，将△ABC绕点C顺时针旋转，使点B落在AB边上点...
解：排除A选项之后，从B、C、D三个选项中选择一个正确答案同样也是一个古典概型,基本事件共有3个：则，由古典概型的概率计算公式得：拓展1：如果考生不会做，但可以根据常识从A,B,C,D四个选项中排除一个选项(比如排除A)，问此时这位考生答对的概率是多少？｛选择B｝；｛选择C｝；｛选择D｝设事件A表示“答对”，它包含的基本事件个数为113P“答对”所包含的基本事件的个数“答对”＝基本事件的总数1拓展2：在标准化的考试...
第三章物态变化1考点1温度及其测量◎知道生活中常见的温度值和温度计；了解液体温度计的工作原理；会使用温度计测量温度．1.温度：表示物体①____________的物理量叫做温度．热的物体温度高，冷的物体温度低．冷热程度考点清单22.摄氏温度(1)符号：②______．(2)摄氏温度的规定：把在标准大气压下③__________的温度定为0℃，④______的温度定为100℃，它们之间分成100个等份，每个等份代表⑤________.常考温度的估测：(四市201...
1【课标要求】1.通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，会用不等式及不等式组表示不等关系.2.会用作差法(或作商法)比较两个实数或代数式值的大小.3.掌握不等式的性质，能运用不等式的性质解决问题.2自主学习基础认识|新知预习|1．比较实数a，b的大小(1)文字叙述如果a－b是正数，那么a>b；如果a－b等于零，那么a＝b；如果a－b是负数，那么a<b，反之也成立．(2)符号表示a－b>0⇔a>b；a－b＝0⇔a＝b；a－...
