6核聚变7粒子物理学简介1[目标定位]1.知道什么是聚变反应，会计算核聚变中释放的核能.2.知道热核反应，了解可控热核反应及其研究和发展.3.了解构成物质的“基本粒子”及粒子物理的发展史.2一、核聚变1．定义：两个轻核结合成原子核的反应，轻核聚变必须在高温下进行，因此又叫．2．能量变化：轻核聚变后，平均结合能，反应中会能量．3．核反应举例：21H＋31H→42He＋10n＋17.6MeV.4．核反应条件：必须使它们的距离达到m以内，使...
3.1.2两角和与差的正弦11.理解两角和与差的正弦公式的结构特征,体会诱导公式在推导Sα±β中的作用.2.能运用两角和与差的正弦公式进行化简与求值,并要注意公式的正用、逆用和变形用.3.会用辅助角公式和两角和与差的正弦公式解决有关问题.21231.两角和与差的正弦公式sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ(Sα+β);sin(α-β)=sinαcosβ-cosαsinβ(Sα-β).【做一做1-1】sin7°cos37°-cos7°sin37°的值是()答案:A【做一做1-2】si...
§3.1.1随机事件的概率1学习目标：1、了解随机事件发生的不确定性和概率的稳定性；2、正确理解概率的含义，理解频率和概率的区别与联系。教学重难点：重点:正确理解概率的含义，理解频率与概率的区别与联系；难点：会初步列举出重复实验的结果教学目标2宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。——《韩非子》Why?守株待兔3在正常情况下，迅捷的兔子胜过慢吞吞的乌龟...
第三章——不等式[学习目标]1.理解一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系.2.掌握图象法解一元二次不等式的方法.3.培养数形结合、分类讨论思想方法.3.3一元二次不等式及其解法1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接]下列说法不正确的有________.(1)方程2x2－3x－2＝0有两个不等的实根；(2)方程x2－2x＋1＝0有一个实数根；(3)方程x2－x＋2＝0没有实数根；(4)一元...
1实数分类:实数有理数无理数整数分数负整数正整数0复习回顾2幂正整数指数幂:整数指数幂aaaaaaa32aaaan......n个底数指数运算法则:n）ama（1mn）（a）（2nmaa）（3m）（ab）（4amnnmaamnmbma），（0anm3nnaaa110规定：）（0a），（Nna04练习:8008）（0）（ab31062（1）32）（x223）（rx0001.0bca221110.00110136)21(1646411323x83...
1【课标要求】1.通过实例理解古典概型的两个特征及古典概型的定义.2.掌握古典概型的概率计算公式，会用列法计算一些随机事件所含的基本事件数及其生的概率.3.能建立概率模型解决一些实际问题.2自主学习基础认识|新知预习|1．古典概型具有以下两个特征的随机试验的数学模型称为古典概型(古典的概率模型)．(1)试验的所有可能结果只有有限个，每次试验只出现其中的一个结果；(2)每一个试验结果出现的可能性相同．32．随机事件A的概...
1知能整合提升一、随机事件的概率1．有关事件的概念(1)必然事件：我们把在条件S下，一定会发生的事件，叫做相对于条件S的必然事件，简称必然事件．(2)不可能事件：在条件S下，一定不会发生的事件，叫做相对于条件S的不可能事件，简称不可能事件．(3)确定事件：必然事件与不可能事件统称为相对于条件S的确定事件，简称确定事件．(4)随机事件：在条件S下可能发生也可能不发生的事件，叫做相对于条件S的随机事件，简称随机事件．(5...
第2课时化简、证明问题11.化简下列各式：(1)1－2sin40°cos40°cos40°－1－sin250°；(2)sinx1－cosxtanx－sinxtanx＋sinx(x≠kπ2，k∈Z)．[尝试解答](1)原式＝sin240°＋cos240°－2sin40°cos40°cos40°－cos250°＝sin40°－cos40°2cos40°－|cos50°|＝|sin40°－cos40°|cos40°－cos50°＝cos40°－sin40°cos40°－sin40°＝1.2(2)原式＝sinx1－cosxsinxcosx－sinxsinxcosx＋sinx＝sinx1－cosx1－cosx1＋cosx＝s...
第三章理解教材新知把握热点考向应用创新演练考点一考点二§2独立性检验1§2独立性检验21．2×2列联表设A，B为两个变量，每个变量都可以取两个值，变量A：A1，A2＝A－1；变量B：B1，B2＝B－1，用下表表示抽样数据BAB1B2总计A1aba＋bA2cdc＋d总计a＋cb＋dn＝a＋b＋c＋d并将此表称为2×2列联表．32．χ2的计算公式χ2＝______________________.3．独立性判断的方法(1)当χ2≤2.706时，没有充分的证据判定变量A，B有关联，可以认为...
3.1.2复数的概念3.1.1实数系1学习目标1.了解引入虚数单位i的必要性和数集的扩充过程.2.理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念.3.掌握复数代数形式的表示方法，理解复数相等的充要条件.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一复数的概念及代数表示思考为解决方程x2＝2，数系从有理数系扩充到实数系；那么怎样解决方程x2＋1＝0在实数系中无根的问题呢？答案答案设想引入新数i，使i是方程x2＋1...
第1节植物生长素的发现1问题探讨：植物没有神经系统，植物对外界刺激的反应没有动物那么灵敏，那植物能不能对自身的生命活动进行调节呢？2含羞草MimosapudicaLinn.植物与动物不同，没有神经系统，没有肌肉，它不会感知外界的剌激，而含羞草与一般植物不同，它在受到外界触动时，叶会下垂，小叶片合闭，此动作被人们理解为“害羞”，故称为含羞草。感性运动3白睡莲NymphaeaalbaLinn.这是一幅盛开的睡莲花朵，你可曾注意，随着太...
预习课本P96～102，思考并完成以下问题(1)基本不等式的形式是什么？需具备哪些条件？(2)“和定积最大，积定和最小”应怎样理解？(3)在利用基本不等式求最值时，应注意哪些方面？(4)一般按照怎样的思路来求解实际问题中的最值问题？1[新知初探]1．重要不等式当a，b是任意实数时，有a2＋b2≥2ab，当且仅当a＝b时，等号成立．2．基本不等式(1)有关概念：当a，b均为正数时，把______称为正数a，b的算术平均数，把____称为正数a，b的...
两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天1动物在生物圈中的作用21.通过对以上资料的分析，你认为，人类能否随意灭杀某种动物吗？为什么？2.你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？3.通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？阅读教材第61页资料分析回答一下问题：31.通过对以上资料的分析，你认为，人类能否随意灭杀某种动物吗？为什么？不能，因为在生态系统中，动物与其他生...
第三单元●第三章绿色植物与生物圈的水循环1幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意义是？根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？一、植物对水分的吸收和运输增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。2水分的运输途径3导管叶脉导管：运输水分和无机盐的通道茎4筛管能运输有机物5木本植物幼茎横切纵切面结构图韧皮部（有筛管）木质部（有导管）形成层导管6根吸收水分，茎中的导管和叶中的叶脉上运输水分，叶的气孔...
第三章导数及其应用1知识网络宏观掌控2热点透视专题突破热点一导数几何意义的应用例1对正整数n，设曲线y＝xn(1－x)在x＝2处的切线与y轴交点的纵坐标为an，则数列ann＋1的前n项和为________．解析：y′＝nxn－1－(n＋1)xn，曲线y＝xn(1－x)在x＝2处的切线的斜率为k＝n2n－1－(n＋1)2n，又因为切点为(2，－2n)，所以切线方程为y＋2n＝k(x－2)．令x＝0，得an＝(n＋1)2n，令bn＝ann＋1＝2n，数列ann＋1的前...
第三章概率3.3.2均匀随机数的产生1产生随机数的方法1.由试验产生随机数如:若产生1～25之间的随机整数,先将25个大小形状等均相同的小球分别标上1,2,,24,25,放入一个袋中,把它们充分搅拌,然后从中摸出一个球,这个球上的数就是随机数.范围：所需要的随机数的个数不太多2.由计算器或计算机产生随机数由于计算器或计算机产生的随机数是根据确定的算法产生的,具有周期性(周期很长),具有类似随机数的性质,但并不是真正的随机数,而叫伪...
核心要点归纳阶段质量检测知识整合与阶段检测12一、圆锥曲线的定义1．椭圆：平面内到两定点F1，F2距离之和等于常数(大于|F1F2|)的点的集合．2．抛物线：平面内与一个定点F和一条定直线l(l不过F)的距离相等的点的集合．33．双曲线：平面内到两定点F1，F2的距离之差的绝对值等于常数(大于零小于|F1F2|)的点的集合．圆锥曲线的定义是相对应标准方程和几何性质的“源”，对于圆锥曲线的有关问题，要有运用圆锥曲线定义解题的意识，...
能力课2动力学中的“传送带、板块”模型1[冷考点]“传送带”模型命题角度1水平传送带问题求解的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分析判断。物体的速度与传送带速度相等的时刻就是物体所受摩擦力发生突变的时刻。2【例1】如图1所示，水平长传送带始终以v匀速运动，现将一质量为m的物体轻放于A端，物体与传送带之间的动摩擦因数为μ，AB长为L，L足够长。问：(1)物体从A到B做什么运动？(2)当物体的速度达到传送带速度v时，物...
