【课标要求】1．理解并掌握平均速度的概念．2．通过实例的分析，经历平均速度过渡到瞬时速度的过程．4．1导数概念4．1.1问题探索——求自由落体的瞬时速度11．伽利略通过实验得到的自由落体的下落距离s和时间t有近似的函数关系，其关系是.2．在t0时刻的瞬时速度即指在时刻t0＋d，当d趋于0时，时间段[t0，t0＋d]内的．3．若物体的运动方程为s＝f(t)，则物体在任意时刻t的瞬时速度v(t)就是平均速度v(t，d)＝在d趋于0时的自学导引s...
第四章北宋王安石变法第二节王安石变法的主要内容及历史作用1归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。2一、经济理财方面的改革1．青苗法(1)内容：每年青黄不接时，将国家常设仓库中的，以低利息贷给农民，到收割时再连本带息还给国家。(2)作用：抑制了大地主、大商人的盘剥，也有利于增加国家的财政收入。钱粮夏秋高利贷32．均输法(1)内容：发运使应依据实际需要采购商品，调剂余缺，并要统一运输。(2)作用：不仅有利于保证...
富集在海水中的元素_氯1图片欣赏浩瀚美丽的大海资源丰富的大海2图片欣赏浩瀚美丽的大海资源丰富的大海3图片欣赏浩瀚美丽的大海资源丰富的大海4图片欣赏浩瀚美丽的大海资源丰富的大海我国海盐产量最大的盐场——长芦盐场5图片欣赏浩瀚美丽的大海资源丰富的大海我国海盐产量最大的盐场——长芦盐场6图片欣赏浩瀚美丽的大海资源丰富的大海我国海盐产量最大的盐场——长芦盐场7学生活动8请大家画出氯原子的原子结构示意图，并简单推...
第四章生命中的基础有机化学物质1第三节蛋白质和核酸2课时作业——蛋白质和核酸课前预习课堂练习课后作业3基础训练课前预习4一、氨基酸1．分子结构氨基酸可看作是羧酸分子中______被________取代后的产物，天然蛋白质水解产生的氨基酸全为________，其通式可写为________。52．常见的氨基酸俗名结构简式系统命名甘氨酸________氨基乙酸丙氨酸________α氨基丙酸谷氨酸________2氨基1,5戊二酸苯丙氨酸________α氨基苯丙酸63.氨...
第三节人类染色体与性别决定1在北京举行的第29届奥运会上，组委会利用运动员脱落在漱口水中的口腔上皮细胞，就可以准确的鉴定运动员的性别。2男女22对+XY22对+XX人类染色体男性和女性的染色体有何异同？图谱相同点：成对存在23对（22对常染色体1对性染色体）不同点：男、女性染色体存在差异3受精卵精子卵细胞子代个体父亲母亲23对23对？？23对23对23对23对46对46对自学课本103-104页，小组成员讨论后完成学案中的相关内容人类的...
7用牛顿运动定律解决问题(二)1ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1.理解共点力作用下物体平衡状态的概念,能推导出共点力作用下物体的平衡条件。2.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。3.通过实验认识超重和失重现象,理解产生超重、失重现象的条件和实质。4.进一步掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤。2ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦DIANLITOUXI典例...
第四章地表形态的塑造第二节山地的形成课标要求课标解读1.结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。2．举例说明地表形态对交通路线分布的影响。知道：褶皱、断层的概念，认识褶皱山与断块山的形成。理解：背斜、向斜、断层的判断方法及实践意义。理解山地对交通运输的影响。应用：能结合具体案例，分析山地对交通运输的影响，并进行交通线路的合理选择。知识点一褶皱山、断块山与火山自然景观中的地理人们常说：“泰山天...
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§4.5三角函数的图象和性质1考纲展示►1.能画出y＝sinx，y＝cosx，y＝tanx的象，了解三角函数的周期性．2．借助象理解正弦函数、余弦函数在[0,2π]，正切函数在－π2，π2上的性质．2考点1三角函数的定义域与值域3正弦、余弦、正切函数的图象与性质(下表中k∈Z).45(1)[教材习题改编]函数y＝Asinx＋1(A>0)的最大值是3，则它的最小值是________．－1解析：依题意，得A＋1＝3，所以A＝2，所以函数y＝2sinx＋1的最...
2实验:探究加速度与力、质量的关系1ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦DIANLITOUXI典例透析一二三四一、实验目的1.用控制变量法探究加速度与力、质量的关系。即(1)物体的质量一定时,探究加速度与力的关系;(2)物体受力一定时,探究加速度与质量的关系。2.学会用图象法处理数据得出结论。2ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦DIANLITOUXI典例透析一二三四二、实验器材打点计时器、纸带及复写纸、低压交流电源、导线...
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精彩练习九年级数学第四章相似三角形阶段性测试（十）考查范围：相似三角形(4.1～4.7)1选择题(每小题4分，共28分)一BCDCBC（第6题图）（第4题图）（第3题图）（第2题图）C（第5题图）（第7题图）2填空题(每小题分，共25分)二5（第12题图）7（第9题图）（第8题图）（第10题图）3解答题(5个小题，共47分)三13．(8分)在13×13的网格图中，已知△ABC和点M(1，2)．(1)以点M为位似中心，画出△ABC的位似图形△A′B′C′，使△ABC和△A...
第一节区域农业发展以我国东北地区为例课时1地理条件农业布局特点1一、地理条件★东北地区范围独特的地理条件→商品粮基地林业生产基地畜牧业生产基地黑龙江、吉林、辽宁以及内蒙古自治区东部，面积24万平方千米，占全国土地总面积的12.9%，人口占全国的9.5%2（1）.气候条件相对地形、土壤等来说，气候是农业生产中最难以改造的自然条件气候条件制约着区域农业的生产品种、耕作制度和生产季节等温带湿润、半湿润季风气候区，降...
第三单元生物圈中的绿色植物第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者课堂十分钟11.在“绿叶在光下制造有机物”实验中，要用不透光纸对叶片进行部分遮光处理。实验后向叶片滴加碘液，变蓝的部位是()A.光照部位B.遮光部位C.整个叶片D.叶片边缘2.在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是（）A.检测淀粉B.溶解淀粉C.溶解叶绿素D.除去二氧化碳AC23.春天踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿...
第四章生态系统的稳态(三)生态系统中的信息传递、生态系统稳态的维持1第四章生态系统的稳态1．生态系统中的信息传递。(重点)2.信息传递在生态系统中的作用及应用。3.生态系统稳态的维持。(重、难点)2一、阅读教材P108～109分析生态系统中的信息传递1．信息类型类型定义举例物理信息以_________________为传递形式的信息_____________________等化学信息以_________________等化学物质传递的信息，包括_________________________...
章末小结与测评第四章工业地域的形成与发展[巩固层知识整合构网络]请你根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的框内，构建出清晰的知识网络。[自我校对]①环境因素②新工业区③工业集聚④科技进步⑤导向型工业⑥市场需求变化[提升层专题讲练深拓展]专题多种图示分析判断工业区位工业区位的主导因素分析在高考中出现的频率较高，变形图较多。牢固掌握工业区位原理、仔细研究各种工业区位模式图的特征，...
第四章框图14．2结构图2[学习目标]1.通过实例了解结构图；运用结构图梳理已学过的知识以及整理收集到的资料信息(难点)．2.结合作出的结构图与他人交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用(重点)．31．结构图概念一种描述系统结构的图示．2．结构图的构成一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成．43．结构图中各要素之间的关系54．结构图的分类(1)按功能分类．(2)按结构图形状分类，可分为“环”形...
第四节氨硝酸硫酸第一课时氨[课标要求]1．了解氨的性质及应用。2．理解喷泉实验的原理。3．掌握氨气的实验室制法。4．了解铵盐的性质及NH＋4的检验。11．两种物质的性质(1)氨的性质：氨气极易溶于水，能与水反应生成NH3H2O，与酸反应生成铵盐，能催化氧化制备硝酸。(2)铵盐的性质：铵盐易溶于水，加热易分解，能与碱反应产生氨气。2．检验氨气的两种方法(1)使湿润的红色石蕊试纸变蓝。(2)用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时会有白烟生...
第四章电磁波及其应用1通过本章的学习，要了解有关电磁波的产生、发展、接收及相关应用．2本章通过“电磁波的发现”定性地介绍了麦克斯韦的电磁场理论，并展现了存在电波的“伟大预言”的科学思辨过程；通过“赫兹的电火花”给出了对电磁波预言的验证方法及其工作意义．要使学生理解不同频率范围的电磁波服从电磁波的共同规律，但因为频率不同又各自具有某些特性和用途；知道电磁波具有能量，是一种物质．3在电磁波发射和接收技...
梅寺晨钟壶山致雨锦江春色木兰春涨1植物的蒸腾作用2观察实验并回答问题1：描述两个塑料袋上出现的实验现象？2：塑料袋上的水珠是从哪儿来的？有叶子的塑料袋上面有水珠，没有叶子的塑料袋上面没有水珠从叶片中来的3：水分是从叶子的什么地方散发出来的？从叶子上的气孔散发出来3为什么水分只能从叶片的气孔中散发出来呢？叶的上下表皮细胞上有一层透明的不透水的角质层4气孔组成：两个半月形的保卫细胞构成5气孔的分布•上表面...
