第五节裂变和聚变1[目标定位]1.知道重核的裂变反应和链式反应发生的条件.2.掌握核聚变的定义及发生条件.3.会计算裂变、聚变所释放的能量．2一、核裂变与链式反应1．核裂变分裂为两个较轻的核并释放出能量的反应．2．链式反应一个核的裂变能够引发一个或一个以上的核发生裂变，让核裂变的过程下去，源源不断地将释放出来的反应．比较重的一个核自己持续核能33．一种典型的裂变反应方程23592U＋10n→8936Kr＋14456Ba＋310n4．临界...
第14课时从基因到蛋白质学习目标1．说明基因和遗传信息的关系。2.概述遗传信息的转录过程。3.概述遗传信息的翻译过程。1一、基因与遗传信息1．基因DNA分子上具有____________的片段。2．遗传信息基因内的____________的排列顺序。二、DNA与RNA1．RNA包括______________________多种，基本组成单位是____________。|基础知识|遗传效应脱氧核苷酸mRNA、tRNA、rRNA核糖核苷酸22．RNA与DNA的区别三、遗传信息的转录1．概念解读物质...
我国的农业与粮食问题一、我国农业存在的主要问题1．人均农产品占有量还比较低。2．“靠天收粮”“靠天养畜”的局面没有根本扭转，农业综合生产力比较低，抗灾能力、机械化水平、农业科技水平还不高，农业生产波动较大。13．农业结构不合理，种植业比重太大，林、牧、渔业比重太小。4．农业的“新、特、优”产品还比较少，农业产业化水平低，农民收入水平低。5．农业生态环境脆弱，生态破坏严重，如耕地减少，土壤退化、沙化、...
普通高中地理课程标准实验教科书湘教版《地理Ⅰ》第四章首先要跟大家分享一部影片《诺亚方舟：创世之旅》，这部2014最新电影讲述的是根据圣经故事改编。圣经《创世纪》里有一个引人入胜的传说：这是一个没有希望的世界，没有雨、没有粮食，军阀和野蛮的游牧部落统治一切。诺亚是这个残酷世界的一个好人，一个久经沙场的战士、法师和治疗师，他只想和家人过上安宁平静的生活。然而，他常常梦到全世界被一场大洪水吞没，久而久之...
我国防灾减灾的主要成就第四章防灾与减灾1学习目标定位1.了解我国一些与防灾减灾有关的法律及重大减灾项目，知道国际减灾十年与国际减灾日。2.知道长江防洪体系建设工程、“三北”防护林体系工程和淮河流域治理工程的相关内容。3.初步学会根据自然灾害成因，确定防灾减灾措施的方法。2自主学习区互动探究区内容索引自我检测区3自主学习区4一、我国的防灾减灾工作1.指导方针：①。2.措施(1)颁布和实施了与②有关的专门性法律、法...
第二节生态工程实例第四章生态工程1学习导航1.举例说明治污生态工程，概述人工湿地的作用机理。2.举例概述生态恢复工程。3.结合实例阐明生态农业工程。重难点击我国生态工程的实例分析。2课堂导入方式一进入21世纪，伴随着人类生产、生活方式的变化及乡村城市化和城乡一体化的深入，农业已从传统的生产形式逐步转向景观、生态、健康、医疗、教育、观光、休闲、度假等方向。农业观光园的出现，就等于扩大了人类的生存空间，为人...
透析考点多维突破考点一地球的同步卫星1．定义：相对于地面静止且与地球自转具有相同周期的卫星叫地球同步卫星．2．同步卫星的七个“一定”角度1对同步卫星的理解例1北斗卫星导航系统是我国自行研制开发的区域性三维卫星定位与通信系统(CNSS)，建成后的北斗卫星导航系统包括5颗同步卫星和30颗一般轨道卫星．对于其中的5颗同步卫星，下列说法正确的是()A．它们运行的线速度一定不小于7.9km/sB．地球对它们的吸引力一定相同C．一...
固体废弃物的治理第四章环境污染与防治1学习目标定位1.了解固体废弃物的含义、种类和危害。2.掌握固体废弃物治理的措施。2自主学习区互动探究区内容索引自我检测区3自主学习区4一、固体废弃物的产生1.固体废弃物的概念：在①、②和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质。2.固体废弃物的类型③固体废弃物农业固体废弃物④固体废弃物生产建设日常生活工业城市生活5【思考】1.城市垃圾数量增长与什么因素有关？答案城市...
第四章生态工程第13课时生态工程及其原理1学习目标1.说出生态工程的概念。2.掌握生态工程的四个基本原理。2基础知识导学重点难点探究随堂达标检测栏目索引3基础知识导学答案一、生态工程的概念1.生态系统的结构包括哪些部分？答案生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网，前者又包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。2.生态系统有哪些功能？答案生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。43...
第三节可持续发展的基本内涵目标导航预习引导课程标准联系《21世纪议程》,概述可持续发展的基本内涵;领悟走可持续发展之路是人类的必然选择学习目标1.掌握可持续发展的概念、核心思想及追求目标2.理解可持续发展的基本内涵3.能运用可持续发展的思想指导自己的行动目标导航预习引导一、可持续发展——人类的必由之路1.实施可持续发展的背景。(1)现状:20世纪60年代以来,人口增长、资源危机和环境污染等问题日益严重,人们认识到地...
第二节固体废弃物的治理1情景导入先思考固体废弃物的产生与危害“垃圾围城”是一个世界性难题，在当今我国显得尤为突出。我们无法回避垃圾的出现，它与人类社会发展如影随形。而垃圾越来越多以至围城，严重威胁到社会的可持续发展。如何处理垃圾？“一埋了之”注定难以为继。垃圾处理水平已成为体现社会可持续发展水平的一项重要指标。思考探究：城市垃圾会产生哪些污染？提示：污染大气、污染水体、污染土壤、影响环境卫生，广...
第一节环境污染问题1情景导入先思考主要环境污染问题2016年3月15日起，北京出现雾、霾天气，空气质量逐渐转差。17～18日是北京雾、霾影响最为严重的时段，大部地区有中度霾，部分地区有重度霾，PM2.5峰值浓度可达250～300μg/m3左右，最低能见度小于1km。右图是17日上午7点07分拍摄的重度雾霾下的中央电视台新址大楼。2思考探究：你知道材料中的大气污染是怎样产生的吗？提示：大气污染是由自然或人为原因使大气中某些成分超过...
第2课时染色体畸变第四章第一节生物变异的来源1知识内容必考要求加试要求染色体畸变aa染色体组aa二倍体、多倍体和单倍体aa课时要求1.结合教材图4－4，举例说明染色体畸变是如何引起生物变异的，并列举生物变异的类型。2.在阐明染色体组概念的基础上，进一步让学生理解二倍体、多倍体和单倍体的概念。2课堂导入舟舟，1978年4月1日出生在中国的武汉。他是个先天愚型患者，智力只相当于几岁的小孩子。舟舟从小偏爱指挥，当音乐响起...
第一节人类面临的主要环境问题课程标准根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。学习目标1.对世界主要环境问题进行归纳，并了解环境问题产生的原因。(重点)2.能够结合材料分析出不同地区所面临的环境问题。(重点)[基础知识梳理]教材梳理1全球气候变暖阅读教材P80～P82第一自然段，填写下列知识。1．表现过去的100多年中气温明显_____，到目前已升高了____________。2．主要原因人类大量燃烧___________向大气中排放了大量...
第二节人地关系思想的历史演变一、人地关系的历史演进1．史前文明——人类适应自然时期(1)生产力水平：极低，人类以和采集为生。(2)人与环境的关系：环境对人类的作用很强，人类被动的适应自然环境，与环境是一种关系。渔猎制约依赖12．农业文明——人类利用、改造自然时期(1)人与自然的关系：人对自然的依附性大大减弱，对抗性增强。(2)环境问题：过度放牧、过度毁林开荒引起了水土流失、土地荒漠化、生物，生态系统变得日益简...
高考题型对接题型一自然资源的开发利用1．(2016上海化学)下列化工生产过程中，未涉及氧化还原反应的是()A．海带提碘B．氯碱工业C．氨碱法制碱D．海水提溴【解析】A．海带提碘是由KI变为I2，有元素化合价的变化，属于氧化原反，；B.氯碱工业是由NaCl的水溶液在通反生NaOH、Cl2、H2，有元素化合价的化，变属于氧化原反，；C.氨碱法制取碱的程中没有元素化合价的化，是非氧化原反，正确；变还应D.海水提溴是由溴元素的化合物元素的...
发生在地球表层系统中，能造成人类生命和财产损失的自然事件自主学习识灾害自然灾害地震、火山、滑坡、泥石流、塌陷地质灾害台风、洪水、干旱、寒潮气象灾害风暴潮、海啸、赤潮、海冰海洋灾害虫害、鼠害生物灾害自然灾害的种类自主学习识灾害洪水雨涝分析洪涝灾害成因的一般思路自然原因人为原因气候水系地形分析思路多洪涝区次多洪涝区我国的洪涝分区长江流域淮河流域我国洪涝灾害最严重的地区合作探究议灾害-60-45-30-1501530...
第四章中国的经济与文化课时二交通与文化第一部分教材知识梳理八年级上册1考点全梳理F考点1合理发展交通运输F考点2繁荣地方特色文化2合理发展交通运输考点11.我国的铁路干线和枢纽中国铁路干线分布示意图（1）铁路线的分布Ⅰ.特点：铁路线分布不均，东部地区的铁路运输网稠密、西部地区较为稀疏。Ⅱ.原因：我国人口东多西少；东部地区地形以平原为主，西部地区地势高，地形复杂；东部经济水平较西部发达。（2）主要的铁路干线铁...
高新科学技术与防灾减灾第四章防灾与减灾1学习目标定位1.了解我国古代科学技术在防灾减灾活动中发挥的重要作用。2.了解高新科学技术在防灾减灾中的应用、高新科学技术在防灾减灾中的前景，坚信发展高新科学技术进行防灾减灾是一条必由之路。3.掌握一些阅读卫星图片的简单方法以及高新科学技术防灾减灾工作原理。2自主学习区互动探究区内容索引自我检测区3自主学习区4一、高新科学技术在防灾减灾中的应用1.遥感技术与减灾：遥感...
