数学选修2-1人教A版新课标导学1第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.1.3四种命题间的相互关系22互动探究学案3课时作业学案1自主预习学案3自主预习学案4在商品大战中，广告成了一道美丽的风景线．几乎所有的广告商都熟悉这样的命题变换艺术：“拥有的人们都幸福，幸福的人们都拥有”．初听起来，是几句赞美语，然而它的实际效果可大哩！原来这句话，变成等价命题就是“不拥有的人们不幸福”．哪个家庭不希望幸福呢？掏钱买就是了...
4实验：用打点计时器测速度第一章运动的描述1※了解电磁打点计时器、电火花计时器的构造及工作原理※※学会使用打点计时器※※掌握测瞬时速度的方法※理解速度随时间的变化图象学习目标定位2课堂情景切入下图是一幅表现滑板爱好者滑翔时的一系列运动瞬间的照片，在这里，连续的运动被分离成了离散的“景”，瞬间的精彩被定格成了永恒，这是“相对论”在摄影艺术中应用的一个实例。那么，在实验室我们如何记录瞬间的时间和速度呢...
1.3.2奇偶性第一课时函数奇偶性的定义与判定1课标要求:1.结合具体函数,了解函数奇偶性的含义.2.学会利用图象理解和研究函数的性质.3.掌握判断函数奇偶性的方法.2自主学习——新知建构自我整合【情境导学】导入函数①f(x)=x2-1,②f(x)=-,③f(x)=2x的图象分别如图所示.1x3想一想1:(1)导入中三个函数的定义域分别是什么?它们有什么共同特点?(R;(-∞,0)∪(0,+∞);R;关于原点对称)(2)对于导入中的三个函数计算f(-x),观察对定义域内每...
第二课时函数奇偶性的应用(习题课)1课标要求:1.会根据函数奇偶性求函数值或解析式.2.能利用函数的奇偶性与单调性分析,解决较简单的问题.2自主学习——新知建构自我整合自我检测1.(奇偶性判断)若函数f(x)=则f(x)为()(A)偶函数(B)奇函数(C)既是奇函数又是偶函数(D)既不是奇函数又不是偶函数2.(奇偶性与单调性)已知偶函数在(-∞,0)上单调递增,则()(A)f(1)>f(2)(B)f(1)<f(2)(C)f(1)=f(2)(D)以上都有可能1,0,1,0,xxAB33....
第一章从实验学化学11864年的一天，随着“轰”的一声巨响，诺贝尔的实验室飞上了天，地上炸出了一个大坑，他的亲人也丧生了。遍体鳞伤的诺贝尔高喊着“我成功了”从瓦砾中走出来，这时他发明了“雷管”。又经过了多次实验，才研制出了安全的固体炸药，其爆炸力比原来提高了5倍，这种炸药就是著名的“TNT”炸药。2诺贝尔为科学不惜献身的精神固然值得我们学习，然而在现有的先进的实验条件下，在进入实验室时应注意哪些问题？在...
第一章不等关系与基本不等式1§1不等式的性质2ZHISHISHULI知识梳理SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析目标导航1.回顾和复习比较两个实数大小的几何意义和代数意义.2.灵活应用比较法比较两个实数的大小.3.归纳不等式的基本性质,学会证明这些性质,并会利用不等式的性质进行变形和简单证明.3ZHISHISHULI知识梳理SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析目标导航1.实数大小的比较(1)作差比较法.①a>b⇔a-b>0;②a<b⇔a-b<...
一、单项选择题1.如图所示为一质点做直线运动的v－t图象，下列说法正确的是()A．在18～22s时间内，质点的位移为24mB．18s时质点速度反向C．整个过程中，E点处质点离出发点最远D．整个过程中，CE段的加速度最大1解析：选D.在18～20s时间内，质点的位移为12m，在20～22s时间内，质点的位移为－12m，则在18～22s时间内，质点的位移为0，A错误．由题图看出，在0～20s时间内，速度均为正值，质点沿正方向运动，在20～22s时间内速度为...
第一课解三角形阶段复习课[核心速填]1．正弦定理(1)公式表达：(2)公式变形：①a＝2RsinA，b＝2RsinB，c＝2RsinC；②sinA＝a2R，sinB＝b2R，sinC＝c2R；③a∶b∶c＝sinA∶sinB∶sinC；④a＋b＋csinA＋sinB＋sinC＝asinA＝bsinB＝csinC＝2R.asinA＝bsinB＝csinC＝2R.2．余弦定理(1)公式表达：a2＝，b2＝，c2＝.b2＋c2－2bccosAa2＋c2－2accosBa2＋b2－2abcosCb2＋c2－a22bca2＋c2－b22aca2＋b2－c22ab(2)推论：cosA＝，cosB＝，co...
1第四节地形图的判读21、会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读山坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。2、会在地形图上识别五种主要的地形类型。34活动一：自主阅读教材24页第一段---第二段内容思考以下问题：（5分钟）1、什么是海拔、相对高度？2、甲乙两地的海拔分别是多少米？3、甲乙两地的相对高度是多少米？（抢答）（2号）（4号）5等高线——海拔高度相同的点的连线100100100100100100100200200200200小组谈论：等高...
第一课任意角的三角函数及诱导公式阶段复习课1[核心速填]1．与角α终边相同的角的集合为S＝{β|β＝_________________．2．角度制与弧度制的换算α＋k360°，k∈Z}23．弧度制下扇形的弧长和面积公式(1)弧长公式：l＝____.(2)面积公式：S＝_____＝______.4．任意角的三角函数(1)定义1：设任意角α的终边与单位圆交于点P(x，y)，则sinα＝___，cosα＝___，tanα＝____(x≠0)．(2)定义2：设任意角α的终边上任意一点P的坐标为(x，...
第一讲坐标系三、简单曲线的极坐标方程[学习目标]1.会写过极点的直线方程和圆心在极点的圆的方程(重点)．2.熟练掌握和运用过极点且圆心在极轴或在(ρ，θ)处的圆的极坐标方程(重点、难点)．3.运用极坐标方程解一些与圆有关的几何问题，进而体会极坐标方程的方便之处(难点)．4.深入理解并熟练运用平面上点的极坐标(ρ，θ)，并理解平面曲线的极坐标方程ρ＝ρ(θ)的含义(难点)．1．极坐标方程与平面曲线在极坐标系中，如果平面曲...
学案10匀变速直线运动规律的应用[学习目标定位]1.会推导位移与速度的关系式，并知道匀变速直线运动的位移与速度的关系式中各物理量的含义.2.会用公式v2t－v20＝2ax进行分析和相关计算.3.会分析简单的追及相遇问题．本学案栏目开关11．匀变速直线运动的两个基本公式：(1)速度公式：vt＝____________；(2)位移公式：x＝________________.2．两个常用的导出公式：(1)平均速度公式：v＝vt2＝_____________.(2)连续相等时间T内的位移...
学案5速度变化快慢的描述——加速度[学习目标定位]1.掌握加速度的概念，认识加速度的矢量性.2.能根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动情况.3.能根据v－t图像分析、计算加速度．本学案栏目开关11．速度是表示物体______________的物理量，它的定义式v＝__________，它是用_________定义法定义的物理量．2．速度是矢量，速度的变化Δv＝_____________，Δv也是矢量，有方向．运动快慢ΔxΔt比值vt－v0知识储备区本学案栏目开...
第四节地球的圈层结构1教材预习创设情境理清主干情景导学东京时间2017年2月28日16时49分,日本福岛县近海发生5.6级地震,震源深度50千米。此次地震宫城县和福岛县震感强烈。【尝试探究】地震发生时,位于震中的人有怎样的震感?【答案】先上下颠簸,后左右摇晃。教师备用2课标导读1.了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。(难点)2.掌握地球内部圈层的划分及其特征。(重点)3.了解地球外部圈层的组成和特征。(难点)3...
第三节记录物体的运动信息1目标导航预习导引学习目标1.了解打点计时器的计时原理,能理解纸带中包含的物体运动的信息(时间和位移).2.会安装并使用打点计时器,理解利用纸带判断运动快慢的原理.重点难点重点:打点计时器的使用.难点:对纸带数据的处理,会通过纸带比较物体运动的快慢,能通过纸带知道物体何时做匀速直线运动,何时做变速直线运动.2目标导航预习导引二一一、打点计时器1.打点计时器是记录物体运动信息的仪器,它可以记录...
2时间和位移一、时刻和时间间隔1.时刻:表示某一瞬间,在时间轴上用___来表示。2.时间间隔:两个时刻之间的间隔即为时间间隔,在时间轴上用_____来表示。点线段二、路程和位移1.路程:物体_________的长度。2.位移:用一条从_______到_______的有向线段表示物体的位移。运动轨迹初位置末位置三、矢量和标量1.矢量:既有_____又有_____的物理量。2.标量:只有_____没有_____的物理量。3.运算法则:两个标量相加遵从_________的法则,矢量相...
问题探讨1、最基本的生命系统是什么？2、图1和图2中各是什么细胞？请说出细胞的名称。3、它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何不同？图1图21第一节细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中1、体液——人体体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。体液细胞内液：存在于细胞内，约占2/3。细胞外液（存在于细胞外，约占1/3）组织液血浆淋巴等GO2血浆血细胞红细胞白细胞血小板观察血液的组成白细胞...
第一章行星地球1第一节宇宙中的地球2课标要求学习目标描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置；说明八大行星的运动特征和结构特征；分析地球上存在生命物质的条件3基础知识导读4一、地球在宇宙中的位置5总星系就是宇宙，这种观点正确吗？为什么？【提示】不正确。总星系是目前我们能够观察到的宇宙部分，因此，总星系的范围小于宇宙范围。...
第4课时地球公转的地理意义1【考试标准】学考要求考纲细解选考要求c昼夜长短的变化规律能够分析昼夜长短变化的规律和原因c正午太阳高度的时空分布规律理解正午太阳高度的时间和空间分布规律b四季变化和五带分布理解四季变化的规律和“五带”的分布特征2一、昼夜长短变化春分日和秋分日，全球各地昼夜①_____，均为12小时自春分日到秋分日，北半球②_____③_____，且纬度越高，昼④_____；南半球相反自秋分日...
第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物课前预习课后练习课堂探究随堂检测学习目标1学习目标学习目标：1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类生活的关系。3、关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。学习重点和难点：1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。（重点、难点）2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类生活...
