第一单元机械运动第2节运动的描述1课前预习1.在物理学中，我们把_________的变化叫做机械运动.运动是宇宙中_______的现象.2.我们要判断一个物体是静止还是运动，首先要选定________，如果选择的________不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也_______，可见，运动和静止是_______的.相对物体位置最普遍参照物参照物不同23.“神舟十一号”与“天宫二号”在太空中对接成功后，以______为参照物，“神舟十一号”是运动的；以...
1.2.2函数的表示法第一课时函数的表示法课标要求:1.掌握函数的三种表示方法——解析法、图象法、列表法.2.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当方法表示函数.自主学习——新知建构自我整合【情境导学】导入一(1)如图是我国人口出生率变化曲线.(2)下表是大气中氰化物浓度与污染源距离的关系表.污染源距离50100200300500氰化物浓度0.6780.3980.1210.050.01想一想图表中表示的两者的关系都是函数关系吗?分别是什么表示方法?(是,...
数学选修2-2人教A版新课标导学1第一章导数及其应用章末整合提升21知识网络2专题突破3知识网络45专题突破6专题一⇨利用导数的几何意义解题•导数的概念、运算及导数的几何意义等基础知识，是高考的必考内容，难度位于中低档．典例1设曲线y＝x3在x＝a(a≠0)处的切线为l．(1)求直线l的方程；(2)证明直线l与曲线y＝x3恒有两个不同的公共点，且这两个公共点之间的距离不小于36a2．7[分析](1)利用导数的几何意义解决．先求导数f′(x)...
第一章运动的描述1课时4实验：用打点计时器测速度课前预习作业随堂检测作业课后巩固作业2基础训练课前预习作业3一、选择题1．你左手拿一块表，右手拿一支笔．当你的同伴沿直线拉动一条纸带，使纸带在你的笔下向前移动时，你每隔1s用笔在纸带上打下一个点，这就组合了一台“打点计时器”．如果在纸带上打下10个点，那么在打第1个点到打第10个点的过程中，纸带的运动时间是()A．1sB．10sC．9sD．无法确定42．某同学用手水平地拉动...
第一章不等关系与基本不等式§2含有绝对值的不等式2．1绝对值不等式1学习目标重点难点1.了解定理|a＋b|≤|a|＋|b|的代数证明和几何证明．2．理解定理|a＋b|≤|a|＋|b|及不等式|a－b|≤|a－c|＋|c－b|取等号的条件及几何意义.1.重点是掌握绝对值不等式定理．2．难点是利用绝对值不等式定理证明绝对值不等式.23阅读教材P6～P7“绝对值不等式”的有关内容，完成下列问题：1．绝对值的几何意义设a是任意一个实数，在数轴上：(1)|a|...
第一章电与磁第五节奥斯特实验的启示[学业考试要求]1.知道电流在周围空间会产生磁场.2.知道通电导体在磁场中会受到安培力作用.3.会确定安培力的方向——左手定则.4.知道安培力大小与哪些因素有关．考点一电流的磁场1．奥斯特发现了______________，说明电流能够产生磁场．2．直线电流形成的磁场的磁感线分布：如图所示，直线电流周围的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆，离导线越近，磁场越强．电流的磁效应说明：图中的...
本章知识梳理第一章机械运动1思维导图21.会对长度、时间进行粗略估测.2.会对长度、时间进行测量和读数.3.长度的读数原则：估读到分度值的下一位.4.多次测量求平均值可减小误差，求平均值时也遵从保留到分度值下一位的原则.5.理解机械运动及其相对性.6.认识自然界的各种运动形式.7.理解速度的描述；会进行速度的简单计算.考纲要求3一、长度的测量1.长度的单位：(1)国际单位：_______，符号：_____.(2)如图Z1-1-1，是长度的常用单...
第一章分子动理论第三节分子的热运动学习目标重点难点1.知道扩散现象以及什么是布朗运动、什么是热运动.2.理解布朗运动产生的原因及影响布朗运动的因素.3.会用布朗运动处理相关问题以及用分子动理论解释常见的扩散现象及布朗运动.重点1.认识生活的一些分子热运动的实例.2.布朗运动的特点及产生的原因．难点1.布朗运动与分子热运动的区别.2.利用布朗运动解释一些现象.知识点一扩散现象提炼知识1．扩散现象的定义：物理学中把由于...
数学选修2-3人教A版新课标导学1第一章计数原理1．3二项式定理1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质21自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案3自主预习学案4幻方，在我国也称纵横图，它的神奇特点吸引了无数人为之痴迷．一天，时任台州地方官的杨辉外出巡游，遇到一学童，学童正在为老先生布置的题目犯愁：“把1到9的数字分行排列，不论竖着加，横着加，还是斜着加，结果都等于15”．杨辉看到这个题顿时兴趣大发，于是和学童一...
第2节运动的描述第一章机械运动11.(3分)用下列物理量描述火车上行人的运动情况时,与参照物选择无关的是()A.时间B.速度C.位置D.路程A22.(3分)如图KT1-2-1所示,坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头,过一会儿,她又在车窗里看到乙火车的车尾.若两火车车头朝向一致,下列关于它们运动情况的判断,不可能的是()A.甲火车停在轨道上,乙火车向前运动B.两列火车均向前运动,但甲火车运动较慢C.两列火车均向后倒车,但甲火车运动较慢D....
第2节细胞的多样性和统一性一、使用高倍显微镜观察细胞1.高倍显微镜的使用:选好目标:在_______下将需要观察的目标移到________低倍镜视野中央换用高倍镜:转动_______,换成高倍物镜。转换器调节亮度:调节_____,使视野亮度适宜。调焦观察:缓慢调节___________,使物像清晰。光圈细准焦螺旋2.观察材料的选择:(1)种类:真菌细胞、_________细胞、高等植物细胞、_____细胞等。(2)观察:制作成_________进行观察。低等植物动物临时装片二...
全称量词与存在量词11.全称量词短语“对所有的”“对任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词.符号：2.全称命题：含有全称量词的命题.符号：xM,p(x)读作：对任意x属于M，有p(x)成立。***讲授新课***3.存在量词：短语“存在一个”“至少有一个”等都是表示整体的一部分的词在逻辑中通常叫做存在量词。符号：4.特称命题(存在命题):含有存在量词的命题.符号：x0M，p(x0)读作：存在M中元素x0，使p(x0)成立.2想一想？？13241...
第一章地理基本技能1第三节地理信息技术应用2考点集训知能提升核心考点回归教材01020304Contents目录3一、地理信息系统(简称)是一种以、、、和地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。二、遥感(简称)是指借助对电磁波敏感的仪器，在不与探测目标接触的情况下，记录目标物对电磁波的、、等信息，揭示目标物的特征、性质及其变化的综合探测技术。三、全球定位系统(简称)是具有在海、陆、空进行全方位、实时三维与功能的新一代...
数学选修2-2人教A版新课标导学1第一章导数及其应用21．4生活中的优化问题举例31自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案4自主预习学案5低碳生活(lowcarbonlife)可以理解为减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活．低碳生活节能环保，势在必行．现实生活中，当汽车行驶路程一定时，我们希望汽油的使用效率最高，即每千米路程的汽油消耗最少或每升汽油能使汽车行驶的路程最长．如何使汽油的使用效率最高？...
第一章运动的描述4实验：用打点计时器测速度一、实验目的1．了解两种打点计时器的结构和工作原理，并学会安装和使用．2．理解根据纸带测量速度的原理，学会粗略测量瞬时速度．3．理解速度—时间图象的意义，掌握描点法画图象的方法．二、实验原理1．打点计时器的原理及使用．类别电火花计时器电磁打点计时器结构图示工作电压220V交流电源6V以下交流电源打点方式周期性产生电火花振针周期性上下振动类别电火花计时器电磁打点计时...
第一单元生物和生物圈第一章认识生物第二节调查周边环境中的生物课堂十分钟11.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲸、水草、荷花等归为一类，而将松、牛、麻雀等归为一类。他们的分类标准是()A.按照生物的生活环境B.按照生物的用途C.按照生物的形态结构特点D.按照生物的经济价值2.按照形态结构特点划分，和另外三项不是同一类的生物是（）A.青蛙B.蜻蜓AC23.下列不属于科学探究方法的是（）A.调查法B.观察法C.经验总结法D.收...
第1章遗传因子的发现微专题突破(一)分离定律的遗传特例分析1[核心精要]一、自交和自由交配的辨析及解题方法1．自交(1)概念：雌雄同体的生物同一个体上的雌雄配子结合(自体受精)。在植物方面，指自花传粉和雌雄同株异花的同株传粉。有时也表示相同基因型的个体相互交配的方式。2(2)相关计算：某自花传粉的植物群体中，显性性状中AA占1/3、Aa占2/3，则自交后产生各种遗传因子组成的比例为：1/3AA×AA＝1/3AA2/3Aa×Aa＝2/3(1/4AA...
1高中生物课程的内容必修模块：2选修模块：高中生物课程的内容3高中生物主要考察的内容：1、理解能力（1）基本概念、规律、原理，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。4高中生物主要考察的内容：2、实验与探究能力（...
第一章不等关系与基本不等式§2含有绝对值的不等式2．2绝对值不等式的解法1学习目标重点难点1.根据不等式的性质，利用绝对值的几何意义，会求解|f(x)|＜g(x)，|f(x)|＞g(x)型不等式．2．掌握运用分段讨论法、图像法、几何意义法求解形如|x＋m|±|x＋n|＜(或＞)x＋p的不等式.1.重点是利用绝对值的几何意义求解含绝对值的不等式．2．难点是含参数的绝对值不等式的求解.23阅读教材P8～P9“绝对值不等式的解法”的有关内容，完成下...
