课时2地球自转的地理意义[学习目标]1.了解晨昏线产生的原因，掌握光照图中晨线和昏线的判断方法。2.掌握地方时、区时及日期的推算方法。3.了解水平运动物体发生偏转的原因，记忆南北半球的偏转方向。4.学会灵活运用示意图和数轴分析解决问题，培养严谨的科学态度。INCLUDEPICTURE../../吕芳/2017/同步/地理必修1/地理必修1/自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINCLUDEPICTUREH:\\地理必修1\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPIC...
第一章区域地理环境和人类活动第三节人类活动对区域地理环境的影响教学目标1、自然资源的利用对区域地理环境的影响，正确理解人类利用资源对环境产生的影响。2、产业转移对地理环境的影响，了解产业转移的原因及产业转移对地理环境的影响。掌握产业转移对迁入区和迁出区的不同影响。树立正确的环境观。3。用全面的观点看问题，树立正确的资源观。重点自然资源的利用对区域地理环境的影响难点产业转移的原因及产业转移对地理环境...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评1．1集合的含义及其表示第1课时集合的含义1．通过实例理解并掌握集合的有关概念．2．初步理解集合中元素的三个特征．(重点)3．体会元素与集合的属于关系．(重点)4．掌握常用数集及其专用符号，初步认识用集合语言表示有关数学对象．(重点、易错易混点)[基础初探]教材整理1集合的含义阅读教材P5开始至倒数第四自然段，完成下列问题．1．元素与集合的概念一般地，一定范围内某些、对象的全体构成一...
物质的量的单位—摩尔课题物质的量的单位—摩尔课时1课型新授教学重点1物质的量、摩尔的含义2阿伏伽德罗常数的使用依据：考纲了解物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数的含义教学难点运用摩尔质量进行简单计算依据：‘物质的量为中心的计算’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1说出物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数、摩尔质量的含义2描述以上概念的相互联系二、能力目标运用摩尔质量进行简单计算理由：依据会考、高考考...
第三节地球的运动第一课时教学目标1．使学生了解地球自转的概念、运动的方向、周期、速度。2．使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因。理解地球自转的地理意义，会运用“物体水平运动方向的偏向”规律。教学重点1．自转的运动规律。2．自转的地理意义。教学难点1．经度时差。2．物体水平运动方向的偏向。教学方法谈话法。教学媒体投影片、投影仪、吹塑圆片一个（圆片上系一红绳）、地球仪、彩色墨水...
第一章地理环境与区域发展第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用（共2课时第2课时）一、单项选择题（每题6分，共60分）2011年6月27日，位于渤海湾中部的蓬莱19－3海上油气田，在距山东龙口海岸约38海里处，发生溢油事故，下图是“该油气田的位置图”。据此回答1～2题。1．对于本次严重的石油泄漏污染事件，利用RS和GPS技术可以监测（）①海底漏油点的石油日泄漏量②石油污染的海区范围③污染海区海洋生物种类的变化④石...
第一章行星地球第三节地球的运动（1）地球和地球仪【学习目标】：1能结合图文资料对经纬网进行判读【自主预习】一、地球的形状和大小由左图知：地球赤道半径大于极半径故其形状特点是：两极略____、赤道略___的椭球体。二、地球仪1．地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向_________。2．两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。三、经线与纬线、经度与纬度1．经线与纬线概念地球仪上连接南、北两极...
第一章从实验学化学第二节化学计量在实验中的应用（第三课时）一、基础巩固题1.下列溶液中物质的量浓度肯定为1molL－1的是()A．将40gNaOH固体溶解于1L水中B．将22.4L氯化氢气体溶于水配成1L溶液C．将1L10molL－1浓盐酸与10L水混合D．10gNaOH固体溶解在水中配成250mL溶液2．将15mL2molL－1Na2CO3溶液逐滴加入到40mL0.5molL－1MCln盐溶液中，恰好将溶液中的Mn＋离子完全沉淀为碳酸盐，则MCln中n值是()A．4B．3C．2D．13．下列说法...
一、晨昏线晨昏线特点：①平分地球，是过球心的大圆②晨昏线平面与太阳光线垂直③晨昏线与赤道互相平分④晨线与赤道交点的地方时是6时，昏线与赤道交点的地方时是18时。应用1、判断晨昏线例1：如果用ａ表示晨线，ｂ表示昏线，下列各图表示正确的是（）应用2、确定时间赤道交晨线的点所在经线为6时;赤道交昏线的点所在经线为18时;昼半球中央经线的地方时为正午12点夜半球中央经线的地方时为子夜24点（0点）例2：求图中C、D、E时...
1-4地球的圈层结构[课标导读]新课程标准中对“地球的圈层结构”部分提出的要求是“说出地球的圈层结构，概括各圈层主要特点”。并且在活动建议中提出：“绘制示意图，或利用教具、学具，说明地球的圈层结构”。由此看来，对地球的圈层结构，从分布到划分依据，从各层特点到学生理解、分析、判断和运用，都是本章内容的重点。因此，在教学中，始终把握住该节内容的标准要求，提高学生自主学习的能力，是教师力求完成的主要任务。...
第一章区域地理环境和人类活动第一节区域和区域差异教学目标1、说出不同区域的自然要素和人文要素，初步掌握比较区域的差异的基本方法，增强归纳探究能力的培养。2、以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列出中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异，探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因，树立人地协调的观念3、了解东部季风区南方和北方的差异，体会人地关系协调统一。增强因地制宜的思想。4、了解三个地带的经...
1.3有机化合物的命名学习目标：1.知道有机化合物的习惯命名法，记住系统命名法的基本原则。2.会命名烷烃、烯烃、炔烃和苯的同系物。学习重点：有机物的系统命名法学习过程;一、烷烃的命名1．烃基(1)写出下列烃基的名称或结构：CH3CH2—__________CH2===CH—__________苯基________________苯甲基______________(2)写出丁烷(C4H10)失去一个氢原子后烃基的所有结构：____________________、______________________、_____________...
第三节地球的运动教学目标1．使学生了解地球公转的概念、运动的方向、周期、速度。2．使学生理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能正确画图表示。教学重点1．公转的运动规律。2．黄赤交角和太阳直射点移动。教学难点黄赤交角和太阳直射点移动。教学媒体投影仪、投影片、小地球仪（描出回归线）每组学生四个，教师两个，黄道面及支架每组一个，灯泡和试管架各一个、黄赤交角模型。教学过程【复习】（1）学生演示自...
热化学方程式中和热的测定题目热化学方程式中和热的测定第2课时学习目标认识热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式学习疑问学习建议【预学能掌握的内容】一、热化学方程式1、概念：表示和的关系的化学方程式，叫做热化学方程式。2、表示的意义：热化学方程式不仅表明了化学反应中的变化，也表明了化学反应中的变化。如：H2(g)+1/2O2(g)===H2O(l)ΔH=－285.8kJmol－1,表示在℃,_Pa,molH2与molO2完全反应生成态水时的热量是...
第一章行星地球第三节地球的运动第一课时地球自转和公转的特征【学习目标】1.能正确演示地球的自转和公转，并分析出从不同角度观察地球运动的方向。2.熟练掌握地球自转和公转的方向、周期、速度等一般特征。【预习案】一、地球自转的一般特征1.画出地球自转方向图，分为侧视图，北极上空俯视图和南极上空俯视图。2.地球自转的周期:地球自转一周（360°）所需要的时间是1个恒星日，为，这是地球自转的真正周期。3.自转速度：（1...
第一章行星地球第三节地球的运动（7）昼夜长短变化及计算【课程标准】分析地球运动的地理意义【学习目标】1.利用光照图判读晨昏线,分析南北半球昼夜长短状况和南北极地区极昼极夜的状况，能进行昼夜长短的计算。【自主预习】一、昼夜长短的变化1．典型图示(以北半球为例)图1图2图3夏至日春、秋分日冬至日2.昼夜长短的变化（1）昼弧和夜弧：晨昏线把所经过的________分为昼弧和夜弧。（2）变化规律①______全年昼夜平分；纬度越...
1.1地球的宇宙环境学习目标1.了解人类对宇宙的认识,明确天体的概念,类型,特点2.理解天体系统的形成,层次及地球在天体系统中的位置3.理解太阳系的结构,八大行星的运动特征和结构特征4.学会分析地球上有生命物质存在的条件学习疑问学生填写学习建议学生填写【预学能掌握的内容】一、人类对宇宙的认识1．人类认识宇宙的路程漫长而曲折。目前对宇宙的认识还只是“沧海一粟”。2．可见宇宙或已知宇宙的半径为①亿光年。(光年?)二、多...
第一章综合测试题一、单项选择题1．下列有关区域的说法，正确的是（）A．区域通常是指一定范围的地理空间B．区域是按单一指标划分的C．区域有明确的界线D．区域之间的相似性大于差异性2.下列区域具有明确边界的是（）①行政区②自然带③热量带④干湿地区⑤三江平原⑥江苏南京市A.①②③B.③④⑤C.①⑤⑥D.①⑥3．下列区域的边界最明确的是（）A．行政区B．工业区C．农业区D．商业区长江三角洲和松嫩平原都是平原，并都位于我国...
第一章第一节地球的宇宙环境一、单选题1、宇宙中的基本天体是（）A、恒星、星云B、恒星、行星C、星云、行星D、行星、卫星2、距离地球最近的天体是（）A、金星B、太阳C、月球D、土星3、太阳系八大行星中离地球最远的是（）A、水星B、金星C、木星D、海王星4、下列各天体系统中，不包括地球的是（）A、总星系B、地月系C、太阳系D、河外星系5、太阳系除地球之外的八大行星中，与地球相邻的是（）A、金星、水星B、火星、木星C、金星...
