目标导航1．了解定积分的概念；2．理解定积分的几何意义；3．掌握定积分的性质．1新知识预习探究知识点一定积分的概念如果函数f(x)在区间[a，b]上连续，用分点a＝x0＜x1＜＜xi－1＜xi＜＜xn＝b，将区间[a，b]等分成n个小区间，在每个小区间[xi－1，xi]上任取一点ξi(i＝1,2，，n)，作和式i＝1nf(ξi)Δx＝i＝1nb－anf(ξi)，当n→∞时，上述和式无限接近某个常数，这个常数叫做函数f(x)在区间[a，b]上的定积分，记作...
第1章算法初步章末复习课题型探究知识梳理内容索引知识梳理知识点一算法、流程图、算法语句1.算法的概念：算法可以理解为由基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤，或看成按要求设计好的、计算序列，并且这样的步骤或序列能够解决.2.流程图：流程图是由一些图框和流程线组成的，其中图框表示各种操作的类型，图框中的文字和符号表示操作的内容，流程线表示操作的先后次序.一类问题有限的确切的3.算法语句：基本算法语...
11新情境激趣引航下面“苦难的母亲”和“给我留一口”两幅漫画表现了当今世界由于人口过多而使地球不堪重负的情况，要避免上述情况的发生，我们必须控制人口增长，使地球保持合理的人口容量，下面我们就一起来学习人口合理容量的有关知识。22新知识预习探索学习目标1.理解“人口爆炸”的含义。2.理解土地、矿产、淡水、森林等资源对人类活动的影响。3.区分环境承载力与人口合理容量的不同含义。3新知预习一、“人口爆炸”1．“...
第一章三角形的证明1.2直角三角形第2课时11.会证明直角三角形的判定定理“HL”.2.能灵活运用直角三角形的判定定理进行说理证明.2有两条边和一个角相等的两个三角形全等吗?如果这个角是直角,结论会有什么变化?31.如图,已知∠ACB=∠BDA=90°,请添加一个条件,使△ACB≌△BDA.解:(1)AC=BD;(2)BC=AD;(3)∠CAB=∠DBA;(4)∠CBA=∠DAB.42.如图,点C,E,B,F在一条直线上,AB⊥CF于点B,DE⊥CF于点E,AC=DF,AB=DE.求证:CE=BF.证明: AB...
目标导航1.能用等高条形图反映两个分类变量之间是否有关系．2.能够根据条件列出列联表并会由公式求K2.3.能知道独立性检验的基本思想和方法．1新知识预习探究知识点一分类变量与列联表阅读教材P10开始至最后一段，完成下列问题．1．分类变量变量的不同“值”表示个体所属的不同类别，像这样的变量称为分类变量．2．列联表(1)定义：列出的两个分类变量的频数表，称为列联表．(2)2×2列联表：一般地，假设有两个分类变量X和Y，它们...
第2课时等差数列前n项和的性质11.掌握等差数列与其前n项和Sn有关的性质,并能熟练运用这些性质解题.2.掌握等差数列与函数之间的关系.21.等差数列前n项和的性质(1)在等差数列{an}中,每m项的和a1+a2++am,am+1+am+2++a2m,a2m+1+a2m+2++a3m,仍为等差数列,即Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,仍为等差数列.(2)在等差数列{an}中,公差为d,S奇表示奇数项的和,S偶表示偶数项的和,①当n为奇数时,S奇-S偶=a1+𝑛-12𝑑=𝑎𝑛+12(中间项),Sn=n𝑎𝑛+12(项数与中...
目标导航1．理解组合的概念，会利用组合数公式解决组合问题；2.能够解决组合、排列的综合问题．1新知识预习探究知识点一组合的定义从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素合成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合．【练习1】下面几个问题是组合问题的有()①从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加某两个乡镇的社会调查，有多少种不同的选法？②从甲、乙、丙3名同学中选出2名，有多少种不同的选法？③有4张电影票，要在7人中...
1.3.2含有一个量词的命题的否定第1章§1.3全称量词与存在量词11.理解含有一个量词的命题的否定的意义.2.会对含有一个量词的命题进行否定.3.掌握全称命题的否定是存在性命题，存在性命题的否定是全称命题．学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1写出下列命题的否定：①所有的矩形都是平行四边形；②有些平行四边形是菱形．知识点一全称命题与存在性命题的否定答案①并非所有的矩形都是平行四边形．②每一个...
第3节烃1．掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物的化学性质。2．能从结构的角度分析烷烃、烯烃和炔烃化学性质的不同及烯烃与炔烃化学性质相似的原因。[课标要求]第2课时烯烃、炔烃和苯及其同系物的性质11．烯烃、炔烃分子中含有不饱和的双键、叁键，容易与卤素单质、卤化氢、H2、H2O等发生加成反应，易被酸性高锰酸钾溶液氧化，能发生加聚反应生成高分子化合物。2．苯及其同系物的分子式通式为CnH2n－6(n≥6)，易发生取代反应，...
第2课时奇偶性的应用第一章1.3.2奇偶性1学习目标1.掌握用奇偶性求解析式的方法.2.理解奇偶性对单调性的影响并能用以解不等式.3.理解函数的奇偶性的推广——对称性.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一用奇偶性求解析式函数f(x)在区间[a，b]上的解析式与该区间函数图象上的点(x，y)有什么关系？答案答案点(x，y)满足y＝f(x).5一般地，求解析式的任务就是要找到一个含有自变量因变量的等式，该等式同时满足...
1.1.2圆柱、圆锥、圆台、球、简单组合体的结构特征11.掌握圆柱、圆锥、圆台和球的结构特征.（重点）2.理解柱、锥、台的关系.（难点）3.会用柱、锥、台、球的结构特征描述简单组合体.4.培养学生的空间想象能力和抽象概括能力.2请同学们把书本直立在桌面绕一棱旋转一周和把三角尺的一条直角边放在桌面上，竖直放置并绕另一直角边旋转会形成什么几何体？想一想，如果分别以矩形的一边、直角三角形的一条直角边，直角梯形的直角腰、...
第一章把握热点考向应用创新演练考点一考点二考点三§3组合第一课时组合与组合数公式1§3组合2组合的有关概念[例1]给出下列问题：(1)从a，b，c，d四名学生中选两名学生完成一件工作，有多少种不同的安排方法？(2)从a，b，c，d四名学生中选两名学生完成两件不同的工作，有多少种不同的安排方法？第一课时组合与组合数公式3(3)a，b，c，d四支足球队之间进行单循环比赛，共需赛多少场？(4)a，b，c，d四支足球队争夺冠、亚军，有多...
数学选修1-1人教A版新课标导学1第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.1.1命题21自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案3数学选修1-1人教版A自主预习学案4数学选修1-1人教版A著名的“理发师悖论”是伯特纳德罗素提出的：一个理发师的招牌上写着：“城里所有不自己刮脸的男人都由我给他们刮脸，我也只给这些人刮脸．”日常生活中也经常出现类似的逻辑错误，因此逻辑用语的学习是很有必要的．我们接下来就从命题开始学习．5数学选...
第一章——解三角形1.2应用举例(二)[学习目标]1.利用正、余弦定理解决生产实践中的有关角度的测量问题.2.能够运用正、余弦定理解决力学或几何方面的问题.[知识链接]有人说物理学科中的题实质上是数学的应用题，事实上学习物理离不开数学，数学在物理学中的应用非常广泛，本节课我们来研究正、余弦定理在测量方面，及在物理中的力学、平面几何方面1课堂讲义重点难点，个个击破2当堂检测当堂训练，体验成功要点一测量角度问题例1...
章末热点集训第一章运动的描述匀变速直线运动的研究1运动图象在实际问题中的应用为了研究汽车的启动和制动性能，现用甲、乙两辆完全相同的汽车在平直公路上分别进行实验．让甲车以最大加速度a1加速到最大速度后匀速运动一段时间再以最大加速度a2制动，直到停止；乙车以最大加速度a1加速到最大2速度后立即以加速度a22制动，直到停止．实验测得甲、乙两车的运动时间相等，且两车运动的位移之比为5∶4.则a1∶a2的值为()A．2∶1B．1...
第4节电势能__电势与电势差1．电势能是指电荷在电场中具有的势能，是能量的一种形式，由电荷和电场所共有。2．电场力做功与路径无关，电场力做的功等于电荷电势能的减少量。3．电势反映了电场的能的性质，某点电势与检验电荷无关，与场中位置有关。4．电势是相对的，电势差是绝对的。5．电场线的方向就是电势降落最快的方向。6．电场线与等势面垂直，并且由电势高的等势面指向电势低的等势面。1一、电场力做功的特点和电势能1．...
1.4.1全称量词1.4.2存在量词1学习目标1.理解全称量词与存在量词的含义.2.理解并掌握全称命题和特称命题的概念.3.能判定全称命题和特称命题的真假并掌握其判断方法.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一全称量词、全称命题观察下面的两个语句，思考下列问题：P：m≤5；Q：对所有的m∈R，m≤5.(1)上面的两个语句是命题吗？二者之间有什么关系？语句P无法判断真假，不是命题；语句Q在语句P的基础上增加了“所...
1一、角的概念1．角不仅有大小而且有正负，角的概念的推广重在“旋转”两字．其旋转方向决定了角的正负，由此确定了角的分类．2．象限角及非象限角，都是相对于坐标系而言的，应注意平面直角坐标系的建立方法，即角的顶点与坐标原点重合，角的始边与x轴的正半轴重合，只有在这一前提下，才能讨论象限角与非象限角．3．终边相同的角有无数个，在所有与角α终边相同的角的集合可表示为S＝β|β＝k×360°＋α，k∈Z.终边相同的角...
1第一节物体的碰撞第二节(1)动量动量守恒定律2[目标定位]1.探究物体弹性碰撞的一些特点，知道弹性碰撞和非弹性碰撞.2.理解动量、冲量的概念，知道动量的变化量也是矢量.3.理解动量定理并能解释和解决实际问题.4.理解动量与动能、动量定理与动能定理的区别．3一、物体的碰撞1．碰撞碰撞就是两个或两个以上的物体在相遇的时间内产生非常大的相互作用的过程．其最主要特点是：相互作用，作用力和作用力峰值等．极短时间短变化快大4...
§1集合的含义与表示第1课时集合的含义1学习目标1.通过实例理解集合的有关概念(重点)；2.初步理解集合中元素的三个特性(重点)；3.体会元素与集合的属于关系(重点)；4.了解常用数集及其专用符号，学会用集合语言表示有关数学对象(重、难点)．2预习教材P3－4完成下列问题：知识点一集合的概念1．集合与元素的概念(1)集合：一般地，指定的某些对象的_______称为集合，通常用____________________________表示．(2)元素：集合中的__...
