6.2垂直关系的性质11.理解并掌握直线与平面垂直、平面与平面垂直的性质定理.2.会用两个性质定理解决相关问题.3.理解线线垂直、线面垂直、面面垂直的内在联系.21.直线与平面垂直的性质定理3名师点拨1.利用线面垂直的性质来证明线线平行时,其关键是找出一个平面,使所证直线都与该平面垂直.2.线面垂直的性质定理、线面平行的性质定理、平行于同一直线的两条直线平行都是证明线线平行的依据.证明线面平行、面面平行,归结到最后还是...
八年级下册第一章三角形的证明1、经历“探索—发现--猜想--证明”的过程，进一步体会证明的必要性，增强证明意识和能力。2、证明线段垂直平分线的性质定理探索并证明线段垂直平分线的判定定理，进一步发展推理能力。1、线段的垂直平分线的定义：垂直且______一条线段的直线是这条线段的垂直平分线。2、线段的垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的____到这条线段两个端点的距离______。3、预习教材：第22—23页平分点相等学前准...
目标导航1.了解四种命题的概念．2.认识四种命题的结构，会写一个命题的逆命题、否命题和逆否命题．3.认识四种命题之间的关系以及真假性之间的关系．4.会利用命题的等价性解决问题．1新知识预习探究知识点一四种命题阅读教材P4～P6练习上方，完成下列问题．1．对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么我们把这样的两个命题叫作互逆命题，其中一个命题叫作原命题，另一个命题叫作原命题的逆命...
第3节烃1．了解烃的分类。2．了解烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物的物理性质。3．掌握烯烃、炔烃的命名规则(含一个双键或叁键)。4．掌握烷烃的化学性质。[课标要求]第1课时烃的概述烷烃的化学性质11．烷烃的通式是CnH2n＋2。2．烷烃是饱和烃，烯烃、炔烃属于不饱和烃，苯及其同系物属于芳香。3．分子中有1～4个碳原子的在室温下均气体。4．烷烃的性质稳定，常温下与强酸、强碱、强氧化剂和强还原剂都不反应。5．烷烃与气态卤素...
预习课本P51～54，思考并完成下列问题(1)微积分基本定理的内容是什么？(2)被积函数f(x)的原函数是否是唯一的？1[新知初探]1．微积分基本定理如果f(x)是区间[a，b]上的连续函数，并且F′(x)＝f(x)，那么abf(x)dx＝．这个结论叫做微积分基本定理，又叫做牛顿—莱布尼茨公式．为了方便，我们常常把F(b)－F(a)记为F(x)ba，即abf(x)dx＝F(x)ba＝F(b)－F(a)．F(b)－F(a)2[点睛]对微积分基本定理的理...
第一章三角形的证明1．2直角三角形(2)1栏目导航21．斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形______.简称______．2．在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的锐角等于________.30°全等HL3一、选择题1．下列条件中，能判定两个直角三角形全等的是()A．一锐角对应相等B．两锐角对应相等C．一条边对应相等D．两条直角边对应相等D42．如图，∠BAD＝∠BCD＝90°，AB＝CB，可以证明△BAD≌△BCD的理由...
1第一节地理环境对区域发展的影响一、区域的含义1．概念：是人们在的基础上，按一定的指标和方法划分出来的地球表面的。2．特征(1)具有一定的，以及一定的面积、形状和边界。(2)每一个区域都具有特定的条件，并对产生深刻的影响。地理差异空间单位区位特征地理环境区域发展2[温馨提示](1)区域内部各环境要素的相互联系体现了区域的整体性，而区域之间的地理差异则体现了区域的差异性。(2)任何区域都不是孤立存在和发展的，都会...
第一章大家都来学化学1.4物质性质的探究1新知学习问题导学互动探究课堂反馈2问题导学1.4物质性质的探究3新知学习1.4物质性质的探究知识点一物理性质和化学性质1．物理性质是物质____________________就表现出来的性质，如物质的颜色、__________、__________、_______、熔点、沸点、挥发性和溶解性等都属于物质的物理性质。2.化学性质是物质在____________________表现出来的性质，如可燃性、氧化性、助燃性和毒性等。不通过化...
11碰撞2动量2[目标定位]1.知道什么是碰撞及碰撞的分类，掌握弹性碰撞和非弹性碰撞的区别.2.理解动量、冲量的概念，知道动量、冲量的方向.3.知道动量的改变量，并会求动量的改变量.4.理解动量定理的物理意义和表达式，能用动量定理解释现象和解决实际问题.3一、碰撞1．碰撞现象做相对运动的两个(或几个)物体相遇而发生相互作用，在的时间内，它们的会发生显著变化，这一过程叫做碰撞．很短运动状态42．碰撞的分类(1)弹性碰撞：碰...
第一章常用逻辑用语1知识网络宏观掌控2热点透视专题突破热点一四种命题及其相互关系例1设原命题：若a＋b≥2，则a，b中至少有一个不小于1，则原命题与其逆命题的真假情况是()A．原命题真，逆命题假B．原命题假，逆命题真C．原命题与逆命题均为真命题D．原命题与逆命题均为假命题解析：因为原命题“若a＋b≥2，则a，b中至少有一个不小于1”的逆否命题为，“若a，b都小于1，则a＋b<2”显然为真，所以原命题为真；原命题“若a＋b≥2...
3动量守恒定律1[目标定位]1.认识系统、内力、外力，认识和理解动量守恒定律.2.会应用动量守恒定律解决生产、生活中的简单问题.3.了解动量守恒定律的普遍适用性和动量守恒定律适用范围的局限性.2一、系统的动量1．系统：在物理学中，有时要把的两个或多个物体作为一个整体来研究，这个整体叫做系统．2．系统的动量：在一个系统中，把各个物体的动量都相加，的动量称作系统的动量．相互作用相加后3二、动量守恒定律1．系统碰撞前...
第1章计数原理1知识网络要点梳理①分步乘法计数原理;②排列数公式;③组合;④组合数的性质;⑤二项式定理;⑥二项式系数的性质.2知识网络要点梳理1.分类加法计数原理完成一件事有两类不同方案,在第一类方案中有m种不同的方法,在第二类方案中有n种不同的方法,那么完成这件事共有N=m+n种不同的方法.2.分步乘法计数原理完成一件事需要两个步骤,做第一步有m种不同的方法,做第二步有n种不同的方法,那么完成这件事共有N=mn种不同的方法.3...
1【课标要求】1.了解程序框图的概念.2.明确程序框图的意义，并准确画出各程序框.3.在具体问题解决过程中理解顺序结构、条件结构.2自主学习基础认识1．程序框图程序框图又称流程图，是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形．几个基本的程序框、流程线和它们表示的功能如下：判断框判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N”流程线连接程序框○连接点连接程序框图的两部分32....
正弦、余弦函数的图象1三角函数三角函数线正弦函数余弦函数正切函数正切线AT正弦、余弦函数的图象yxO-1PMA(1,0)Tsin=MPcos=OMtan=AT注意：三角函数线是有向线段！正弦线MP余弦线OM2正弦、余弦函数的图象问题：如何作出正弦、余弦函数的图象？途径：利用单位圆中正弦、余弦线来解决。y=sinxx[0,2]O1Oyx33234352-11y=sinxxR终边相同角的三角函数值相等即：sin(x+2k)=sinx,kZ)()2(fxkfx描图：...
1【课标要求】1.学会数据收集、数据分析以及统计活动的决策.2.了解函数关系与相关关系的不同.3.会作散点图，能利用散点图直观认识变量间的相关关系.2自主学习基础认识|新知预习|1．统计的基本思想进行统计活动必须依据统计的基本思想，即用样本估计总体．故要设计一个统计活动，首先要确定要调查的对象，并从中抽取一个合理的样本，也就是收集数据，然后分析整理数据，并得出科学合理的推断，进而估计总体的情况．2．变量间关系...
11说基础名师导读知识点1测量中的有关概念、名词、术语名词、术语意义图示仰角与俯角在同一垂直平面内的目标视线与水平线所成的角．其中目标视线在水平线上方的角叫做仰角，目标视线在水平线下方的角叫做俯角．巧记：上仰下俯2坡角坡面与水平面的夹角坡比坡面的竖直高度与水平宽度的比坡角α坡比i＝hl＝tanα方位角是指从正北方向顺时针转到目标方向所成的水平角B点位置的方位角为α方向角从指定方向到目标方向线所成的小于90°...
