2.2等差数列的前n项和1第1课时等差数列的前n项和2首页学习目标思维脉络1.掌握等差数列的前n项和公式及其推导过程.2.能利用前n项和公式解决有关问题.3.掌握并能运用等差数列前n项和的性质.3自主预习首页1.数列的前n项和对于数列{an},一般地,我们称a1+a2+a3++an为数列{an}的前n项和,用Sn表示,即Sn=a1+a2+a3++an.2.等差数列{an}的前n项和设等差数列{an}的公差是d,则Sn=𝑛(𝑎1+𝑎𝑛)2=na1+𝑛(𝑛-1)2d.4自主预习首页【做一做1】(1)在...
第一章直角三角形的边角关系1.230°，45°，60°角的三角函数值1tanaAb,tanbBa,回顾与思考bABCa┌c思考：sinA和cosB,有什么关系?sinA=cosBsinaAc,cosbAc,sinbBc,cosaBc,如图所示在Rt△ABC中，∠C=90°tanAtanB=1tanA和tanB，有什么关系？锐角三角函数定义2如图,观察一副三角板:它们其中有几个锐角?分别是多少度?(1)sin300等于多少?(2)cos300等于多少?(3)tan300等于多少?你是怎样得到的？与同伴进行交流...
第一章算法初步1.2.2输入语句、输出语句和赋值语句1【探究新知】我们知道，顺序结构是任何一个算法都离不开的基本结构.语句n+1语句n输入、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构.计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句.输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息,输出结果的功能.(如右图)2这就是这一节所要研究的主要内容——基本算法语句.今天，我们先一起来学习输入、输出语句和赋值语句.程序设计语言...
3.2由三视图还原成实物图11.能识别三视图所表示的立体模型.2.能根据空间几何体的三视图画出其实物草图.21.三视图中的方位的判断(1)主视图又称为正视图,侧视图包括左侧视图和右侧视图,通常选择的是左侧视图,简称左视图.(2)在物体的三视图中,以主视图为准,俯、左视图中靠近主视图的一侧均表示物体的后面,远离主视图的一侧表示物体的前面.2.识图的方法看视图:以主视图为主,配合其他视图,进行初步的投影分析和空间分析;抓特征:找出...
第一章常用逻辑用语章末复习课11.理解命题及四种命题的概念，掌握四种命题间的相互关系.2.理解充分条件、必要条件的概念，掌握充分条件、必要条件的判定方法.3.理解逻辑联结词的含义，会判断含有逻辑联结词的命题的真假.4.理解全称量词、存在量词的含义，会判断全称命题、存在性命题的真假，会求含有一个量词的命题的否定.学习目标2题型探究知识梳理内容索引当堂训练3知识梳理4知识点一命题及其关系1.判断一个语句是否为命题，...
七年级数学下册（BS）12345678910111213141516171819202122
第1章1.3基本算法语句1.3.3条件语句学习目标1.理解条件语句的格式及功能；2.体验如何把判断框转化为条件语句；3.通过条件语句的学习，进一步体会算法的基本思想.题型探究问题导学内容索引当堂训练问题导学思考知识点条件语句对于选择结构的算法或流程图，要转化为计算机能够理解的算法语言，使用输入、输出和赋值语句还行吗？需要用怎样的语句？不行，因为输入、输出、赋值都不会先判断再选择执行，要用与选择结构相适应的条件...
第一章§1.1正弦定理和余弦定理1.1.2余弦定理(二)11.熟练掌握余弦定理及其变形形式.2.会用余弦定理解三角形.3.能利用正弦、余弦定理解决有关三角形的恒等式化简、证明及形状判断等问题．学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一已知两边及其中一边的对角解三角形思考能．在余弦定理b2＝a2＋c2－2accosB中，已知三个量AC＝b，AB＝c，cosB，代入后得到关于a的一元二次方程，解此方程即可．在△ABC中，若B＝3...
1知能整合提升一、算法的设计1．算法设计与一般意义上的解决问题不同，它是对一类问题的一般解法的抽象与概括，它往往是把问题的解法划分为若干个可执行的步骤，有时是重复多次，但最终都必须在有限个步骤之内完成．2．设计算法时应注意：(1)与解决该问题的一般方法相联系，从中提炼与概括算法步骤．(2)将解决的问题过程划分为若干步骤．(3)引入有关的参数或变量对算法步骤加以表达．(4)用简练的语言将各步骤表达出来．2二、程...
第1章1.3基本算法语句1.3.4循环语句学习目标1.理解循环语句的格式和功能；2.理解两种循环语句与两种循环结构的对应关系，能把相应流程图翻译为程序语句；3.经历由问题到自然语言描述的算法到流程图再到程序的全过程，体会算法的形成及优化过程.题型探究问题导学内容索引当堂训练问题导学思考1知识点一循环语句循环语句与条件语句有何关系？循环语句中一定有条件语句，条件语句是循环语句的一部分，离开条件语句，循环语句无法循...
1．人口金字塔图含义及类型(1)人口金字塔图含义：人口年龄金字塔图的判读1(2)根据人口金字塔图所反映的人口年龄构成特点可将其划分为三种类型：年轻型、成年型和老年型。(见下表)人口金字塔图的类型年轻型(增长型、扩张型)成年型(静止型、稳定型)老年型(缩减型、收缩型)主要特点少年儿童人口比重大，老年人口比重小各年龄组人口比重大致均衡少年儿童人口比重小，老年人口比重大金字塔形状2人口金字塔图的类型年轻型(增长型、扩...
章末复习课第一章集合与函数概念1学习目标1.构建知识网络，理解其内在联系.2.盘点重要技能，提炼操作要点.3.体会数学思想，培养严谨灵活的思维能力.2题型探究知识梳理内容索引当堂训练3知识梳理41.知识网络52.重要技能(1)运算技能主要表现在求并交补集，求函数表达式、定义域、值域、最值、单调性和奇偶性的证明和应用中大量的方程、不等式运算，以及式子的变形等.(2)图形处理技能包括识图能力和作图能力.识图主要体现在给出Ven...
第一章区域地理环境和人类活动章末整合1网络构建2知识点回顾1.区域有何特征？2.应如何分析区域差异？3.描述三大自然区的自然特征。4.三大自然区内部分异的主导因素是什么？5.简述三大自然区人类活动的差异。6.简述东部季风区的南北差异及对人类活动的影响。7.我国三个经济地带在哪些方面存在区域差异？简述位置、地形差异的影响。38.分析区域差异的一般思路是什么？9.不同历史阶段地理环境对人类活动有何影响？10.航海技术发展...
第一章电磁感应第一节电磁感应现象第二节产生感应电流的条件1学习目标1.理解什么是电磁感应现象及产生感应电流的条件.2.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验.3.了解磁通量的定义及变化．2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究14一、电磁感应的发现导学探究(1)在一次讲演中，奥斯特在南北方向的导线下面放置了一枚小磁针，当接通电源时小磁针为什么转动？电流的周围产生磁场，小磁针受到磁场力的作用而转动．答案(2)法拉...
核心突破一掌握关键的高考真题研究能力——精做真题，研判方向第一章专题四1[考点要求]语言表达的连贯21.(2013浙江)依次填入下面空缺处，最恰当的一项是有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在，画上者妙在，梦中者妙在，胸中者妙在。①位置自如②笔墨淋漓③景象变幻④丘壑深邃A.④③②①B.①②④③C.②③①④D.④②③①√答案解析试题评点123解析解答时要注意抓住关键词“地上”“画上”“梦中”...
第16课时疆域、人口与民族考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究1考点１疆域考点聚焦考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第16课时┃疆域、人口与民族图16－11．优越的地理位置2考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第16课时┃疆域、人口与民族半球位置从东西半球看，我国位于________半球；从南北半球看，我国位于________半球海陆位置我国位于______洲东部、__________西岸，是一个海陆兼备的国家纬度位置我国大部分位于________纬度、_...
第一章1.2基本逻辑联结词1.2.2“非”(否定)11.理解逻辑联结词“非”的含义，能写出简单命题的“綈p”命题.2.了解逻辑联结词“且”“或”“非”的初步应用.3.掌握全称命题与存在性命题的否定.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一逻辑联结词“非”观察下列两组命题，看它们之间有什么关系？逻辑联结词“非”的含义是什么？(1)p：5是25的算术平方根；q：5不是25的算术平方根.(2)p：y＝tanx是偶函数；...
第一章§1.1正弦定理和余弦定理1.1.1正弦定理(二)11.熟记并能应用正弦定理的有关变形公式解决三角形中的问题.2.能根据条件，判断三角形解的个数.3.能利用正弦定理、三角变换解决较为复杂的三角形问题．学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一正弦定理的常见变形1.sinA∶sinB∶sinC＝；2.asinA＝bsinB＝csinC＝a＋b＋csinA＋sinB＋sinC＝；3.a＝，b＝，c＝；a∶b∶c2R2RsinA2RsinB2RsinCa2Rb2Rc2R4.sinA＝...
第一章§1.1命题及其关系1.1.1命题1学习目标1.理解命题的概念.2.会判断命题的真假.3.了解命题的构成形式，能将命题改写为“若p，则q”的形式.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一命题的概念在初中，我们已经学习了命题的定义，它的内容是什么？对事情做出正确或不正确的判断的句子叫做命题.答案5思考2依据上面命题的定义，判断下列说法中，哪些是命题，哪些不是命题.①三角形外角和为360°；②连接A、B两...
第一章静电场第11讲带电粒子在电场中的运动11.会从力和能量角度分析计算带电粒子在电场中加速和偏转的有关问题.2.知道示波管的主要构造和工作原理．目标定位2二、带电粒子的偏转三、示波管的原理栏目索引一、带电粒子的加速对点检测自查自纠3一、带电粒子的加速如图1所示，初速度为零、质量为m、带电荷量为q的带正电粒子，由静止开始从正极板通过电势差为U的电场到达负极板，求其速度时可根据＝mv2，得v＝.12图1qU2qUm答案答案...
