§1周期现象§2角的概念的推广1学习目标1.了解现实生活中的周期现象.2.了解任意角的概念，理解象限角的概念.3.掌握终边相同的角的含义及其表示.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一周期现象“钟表上的时针每经过12小时运行一周，分针每经过1小时运行一周，秒针每经过1分钟运行一周.”这样的现象，具有怎样的属性？答案答案周而复始，重复出现.5(1)以相同间隔重复出现的现象叫作周期现象.(2)要判断一种现象...
第一章数列§2.1等差数列(二)11.能根据等差数列的定义推出等差数列的常用性质.2.能运用等差数列的性质解决有关问题.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一等差数列通项公式的推广已知等差数列{an}的首项a1和公差d能表示出通项an＝a1＋(n－1)d，如果已知第m项am和公差d，又如何表示通项an?答案设等差数列的首项为a1，则am＝a1＋(m－1)d，变形得a1＝am－(m－1)d，则an＝a1＋(n－1)d＝am－(m－1)d＋(n...
1[学习目标]1．阐明用豌豆做遗传实验容易成功的原因并掌握相关的基本操作。2.掌握孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。(重点)3.理解孟德分离象做出的假，并能画出解。(重、难点)2设疑激趣导入3自主互动探究探究点一一对相对性状的杂交实验1．杂交实验材料——豌豆选择豌豆作为实验材料，让孟德尔获取了巨大的成功，试结合教材相关内容和提供的材料，完成下面的思考。4(1)从授粉方式看，豌豆花是一种两性花(如图)，且它的花瓣在开...
第2课时循环结构1课标阐释思维脉络1.了解循环结构的概念,能运用程序框图表示循环结构.2.能运用循环结构解决有关重复性计算和判断等问题.2循环结构的概念【问题思考】1.填空:循环结构是根据指定条件决定是否重复执行一条或多条指令的控制结构.2.循环结构中判断框中的条件是唯一的吗?提示:不是.在具体的程序框图设计时,判断框中的条件可以不同,但不同的表示应该有相同的确定的结果,如当n∈N时,条件n>10与n≥11是等价的.33.做一做:...
章末整合提升第一章基因工程1知识系统构建规律方法整合内容索引热点考题集训2知识系统构建3基因表达载体目的基因检测和鉴定DNA链接限制性核酸内切生长速度药物基因治疗热稳定性4必背要语1.限制性核酸内切酶可识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并在特定位点上切割DNA分子。2.质粒作为基因工程的载体需具备的条件有：能在宿主细胞内稳定保存并自我复制；具有一个至多个限制酶切割位点；具有标记基因。3.基因表达载体的构建是...
§2集合的基本关系第一章集合1学习目标1.理解子集、集合相等、真子集的概念.2.能用符号和Venn图表达集合间的关系.3.掌握列举有限集的所有子集的方法.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一子集如果把“马”和“白马”视为两个集合，则这两个集合中的元素有什么关系？答案答案所有的白马都是马，马不一定是白马.5一般地，对于两个集合A与B，如果集合A中的元素都是集合B中的元素，即若a∈A，则a∈B，我们就说...
核心突破二理解必备知识，掌握关键能力——题审显隐要求，仿写形神兼备第一章专题七1九种修辞方法的特征和作用仿写题的审答要求和题型要点内容索引仿写（含修辞方法）2九种修辞方法的特征和作用理解必备知识3一、比喻：打比方(1)概念。比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。(2)构成必需条件。①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲乙之间必须有相似点。(3)种类...
第一章统计§8最小二乘估计1学习目标1.了解用最小二乘法建立线性回归方程的思想，会用给出的公式建立线性回归方程.2.理解回归直线与观测数据的关系，能用线性回归方程进行估计和预测.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4具有线性相关关系的散点大致分布在一条直线附近.如何确定这条直线比较合理？思考知识点一最小二乘法答案应该使散点整体上最接近这条直线.最小二乘法是一种求回归直线的方法，用这种方法求得的回归直...
1第一节区域的基本含义21．区域的含义、基本特征及分类。2．区域空间结构和产业结构的影响因素及分布差异。3．学会利用各种统计图表比较分析区域的差异及发展变化特点。3一、区域的主要特征1．含义通常指一定的。地域空间4界线区域具有一定的界线，界线有的是的，也有的是的异同区域内部表现出明显的和连续性，区域之间则具有显著的特色区域具有一定的、特色和联系区域之间是相互的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地...
1.4角平分线第一课时1思考：要在Ｓ区建一个集贸市场（1）使它到公路，铁路距离相等，如何设计？（2）它到公路，铁路距离相等且离公路,铁路的交叉处4００米，应建在何处？（比例尺1：20000）ＳＯ公路铁路2不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法？AOBC活动1再打开纸片，看看折痕与这个角有何关系？（对折）1.什么是角平分线？怎样画角平分线？3２．分别以Ｍ，Ｎ为圆心．大于ＭＮ的长为半径作弧．两弧...
第一章§2抽样方法2.2分层抽样与系统抽样1学习目标1.理解并掌握系统抽样、分层抽样.2.会用系统抽样、分层抽样从总体中抽取样本.3.理解三种抽样的区别与联系.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4分层抽样的总体具有什么特性？思考知识点一分层抽样答案分层抽样的总体由差异明显的几部分构成，也就是说当已知总体由差异明显的几部分组成时，为了使样本充分地反映总体的情况，常将总体分成几部分，然后按照各部分所占的比...
第一章从世界看中国第一节疆域(1)1第一节疆域(1)运用地图说出我国的位置特点（半球位置、纬度位置、海陆位置）及其优越性。目标导航0102记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国，说明我国疆域辽阔的优势。找出我国疆域的四至点，理解我国东西端的时间差异和南北部的气候差异。032我国的地理位置探究学习一我国的地理位置：1、半球位置：在半球、半球。2、纬度位置：大部分...
1.4.3正切函数的性质与图象第一章§1.4三角函数的图象与性质1学习目标1.会求正切函数y＝tan(ωx＋φ)的周期.2.掌握正切函数y＝tanx的奇偶性，并会判断简单三角函数的奇偶性.3.掌握正切函数的单调性，并掌握其图象的画法.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一正切函数的性质正切函数的定义域是什么？答案答案{x|x∈R且x≠＋kπ，k∈Z}.π2思考2诱导公式tan(π＋x)＝tanx，x∈R且x≠＋kπ，k∈Z说明了正切函...
高中同步新课标数学1高中同步新课标数学2高中同步新课标数学1．集合的含义与标记一般地，指定的某些对象的称为集合，常用大写字母A，B，C，D，标记．全体[核心必知]3高中同步新课标数学2．元素的定义、标记与特性(1)定义与标记：集合中的叫作这个集合的元素，常用小写字母a，b，c，d，标记．(2)特征：集合中的元素具有性、性和性．每个对象确定互异无序4高中同步新课标数学3．元素与集合的关系a不属于Aa属于A∈不属于属于∉关系...
第一章——常用逻辑用语[学习目标]1.了解命题的概念.2.会判断命题的真假.1.1命题与量词1.1.1命题1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接]在初中，我们已学过许多数学命题，当时是如何定义命题的，你能举出一些例子吗？答判断一件事情的句子叫命题.如：有两边相等的三角形是等腰三角形.[预习导引]1.命题的概念在数学中，我们常常碰到许多用语言、符号或式子表达的语句，其...
1等腰三角形（第2课时）•第一章三角形的证明北师版八年级下册1ABCD1.等腰三角形两个底角相等，简称“等边对等角”.2.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合.简称“三线合一”.2在等腰三角形中作出两底角的平分线，这两个底角的平分线相等吗？你能证明你的结论吗？证明：等腰三角形的两底角平分线相等.已知：如图在△ABC中，AB=AC，BD，CE是△ABC的角平分线.求证：BD=CECABDE证明： AB=AC∴∠ABC=ACB∠ B...
归类整合创新归类整合创新构建知识框架构建知识框架1构建知识框架传染病及其预防总结提升（四）传染病和免疫传染病免疫与计划免疫传染病的预防概念特点：传染性、流行性病原体：细菌、病毒、寄生虫等基本环节：传染源、传播途径、易感人群控制传染源切断传播途径保护易感人群2免疫与计划免疫人体的三道防线免疫计划免疫艾滋病第一道：皮肤和粘膜第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞人体的三道防线概念功能防御保护自身稳定免疫...
第二节人口的空间变化11.了解人口迁移的概念；能说出世界人口迁移和我国人口迁移的主要特点。2.深入分析影响人口迁移的主要因素及人口迁移的效应；学会剖析特定时期的人口迁移案例。2本课件以一段《闯关东》的剧情导入，引出中国人口迁移这个知识点。简单讲述了国际人口迁移的特点、方向等，重点讲述了新中国成立以来人口迁移的两个阶段的迁移方向、形成原因、特点等知识点；其次讲述了影响人口迁移的因素，拓展了人口迁移对社...
第一章实验：验证动量守恒定律1学习目标1.掌握验证动量守恒定律的方法和基本思路.2.掌握直线运动物体速度的测量方法.2内容索引知识探究题型探究3知识探究4一、实验目的验证碰撞中的动量守恒定律二、实验原理为了使问题简化，这里研究两个物体的碰撞，且碰撞前两物体沿同一直线运动，碰撞后仍沿这一直线运动.设两个物体的质量分别为m1、m2，碰撞前的速度分别为v1、v2，碰撞后的速度分别为v1′、v2′，如果速度与我们规定的正方向...
