1等腰三角形（第2课时）•第一章三角形的证明北师版八年级下册1ABCD1.等腰三角形两个底角相等，简称“等边对等角”.2.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合.简称“三线合一”.2在等腰三角形中作出两底角的平分线，这两个底角的平分线相等吗？你能证明你的结论吗？证明：等腰三角形的两底角平分线相等.已知：如图在△ABC中，AB=AC，BD，CE是△ABC的角平分线.求证：BD=CECABDE证明： AB=AC∴∠ABC=ACB∠ B...
归类整合创新归类整合创新构建知识框架构建知识框架1构建知识框架传染病及其预防总结提升（四）传染病和免疫传染病免疫与计划免疫传染病的预防概念特点：传染性、流行性病原体：细菌、病毒、寄生虫等基本环节：传染源、传播途径、易感人群控制传染源切断传播途径保护易感人群2免疫与计划免疫人体的三道防线免疫计划免疫艾滋病第一道：皮肤和粘膜第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞人体的三道防线概念功能防御保护自身稳定免疫...
第二节人口的空间变化11.了解人口迁移的概念；能说出世界人口迁移和我国人口迁移的主要特点。2.深入分析影响人口迁移的主要因素及人口迁移的效应；学会剖析特定时期的人口迁移案例。2本课件以一段《闯关东》的剧情导入，引出中国人口迁移这个知识点。简单讲述了国际人口迁移的特点、方向等，重点讲述了新中国成立以来人口迁移的两个阶段的迁移方向、形成原因、特点等知识点；其次讲述了影响人口迁移的因素，拓展了人口迁移对社...
第一章实验：验证动量守恒定律1学习目标1.掌握验证动量守恒定律的方法和基本思路.2.掌握直线运动物体速度的测量方法.2内容索引知识探究题型探究3知识探究4一、实验目的验证碰撞中的动量守恒定律二、实验原理为了使问题简化，这里研究两个物体的碰撞，且碰撞前两物体沿同一直线运动，碰撞后仍沿这一直线运动.设两个物体的质量分别为m1、m2，碰撞前的速度分别为v1、v2，碰撞后的速度分别为v1′、v2′，如果速度与我们规定的正方向...
第一章静电场第3讲电场强度11.理解电场强度的概念及其定义式，并会进行有关计算.2.理解点电荷的电场强度及叠加原理.3.会用电场线表示电场，并熟记几种常见电场的电场线分布.目标定位2二、电点电荷的电场电场强度的叠加三、电场线和匀强电场栏目索引一、电场和电场强度对点检测自查自纠3一、电场和电场强度知识梳理1.电场(1)概念：存在于电荷周围的一种特殊的，由电荷产生.是物质存在的两种不同形式.(2)基本性质：对放入其中的...
第四节二次根式1知识点一二次根式的概念232．最简二次根式：一般地，被开方数不含分母，也不含能开得尽方的因数或因式，这样的二次根式，叫做最简二次根式．4知识点二二次根式的性质567知识点三二次根式的运算1．二次根式的加减：先将二次根式化成_____________，再将_____________的二次根式进行合并．最简二次根式被开方数相同82．二次根式的乘除法法则9实数的运算法则、运算律在二次根式中仍然适用，二次根式的运算结果一定...
地球公转的地理意义1昼夜长短和正午太阳高度的变化2四季更替和五带11昼夜长短和正午太阳高度的变化昼夜长短日照时间的长短正午太阳高度太阳辐射的强弱太阳辐射能多少太阳直射点的移动2第一章第三节地球的运动（7）昼夜长短变化及计算1）昼夜长短的变化（定性分析）2）昼夜长短的计算（定量计算）34（1）昼夜长短的变化昼夜长短变化的原因及时空变化规律夏半年(北半球)冬半年(北半球)图示直射点光照图春、秋分5夏半年(北半球)春...
第2节有机化合物的结构与性质1自主预习区21．了解原子的成键特点和成键方式的多样性，能以此认识有机化合物种类繁多的现象。2．了解单键、双键、叁键的特点，知道碳原子的饱和程度对有机化合物的性质有重要影响。3．理解极性键和非极性键的概念，知道键的极性对有机化合物性质的重要影响。4．掌握同分异构现象和同分异构体。31．碳原子的成键方式(1)碳原子之间既可以形成_____________也可以形成___________或_____________。(2...
第一章三角函数章末提升课知能整合提升1.理解任意角的概念，掌握角度与弧度的换算(1)角是由射线的旋转所产生的，那么就有旋转量与旋转方向的问题，所以在确定一个角的大小时，不仅要看它的始边与终边的位置，还要看它的旋转方向．(2)角度制与弧度制的换算公式是180°＝π，在解题时两种度量制度不能混用．(3)象限角、轴线角的范围都是用终边相同的角来表示的区域角．判断给定角是第几象限角，一般是将该角转化为0°到360°之间...
第一章§3全称量词与存在量词3.3全称命题与特称命题的否定1学习目标1.理解全称命题与特称命题的否定的意义.2.会对全称命题与特称命题进行否定.3.掌握全称命题的否定是特称命题，特称命题的否定是全称命题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一全称命题的否定尝试写出下面全称命题的否定，并归纳写全称命题否定的方法.(1)所有矩形都是平行四边形；将量词“所有”换为：“存在一个”然后将结论否定，即“不是...
第一章三角形的证明1．3线段的垂直平分线(2)1栏目导航21．三角形三条边的垂直平分线相交于一点，并且________________________________．2．锐角三角形三边的垂直平分线相交于三角形____(填“内”或“外”)；钝角三角形三边的垂直平分线交于三角形______(填“内”或“外”)；直角三角形三边的垂直平分线交于____________.这一点到三内外斜边的中点个顶点的距离相等3一、选择题1．在△ABC中有一点P，且PA＝PB＝PC，则()A．P为三...
§1.3组合1学习目标思维脉络1.理解并掌握组合、组合数的概念,掌握组合与排列之间的联系与区别.2.熟练掌握组合数公式及组合数的两个性质,并运用于计算之中.3.能够运用排列组合公式及计算原理解决一些简单的应用问题,提高学生的数学应用能力和分析问题、解决问题的能力.2一二一、组合的概念一般地,从n个不同元素中,任取m(m≤n)个元素为一组,叫作从n个不同元素中取出m个元素的一个组合.3一二名师点拨1.组合的概念中有两个要点:(1)...
3.1交集与并集第一章§3集合的基本运算1学习目标1.理解并集、交集的概念.2.会用符号、Venn图和数轴表示并集、交集.3.会求简单集合的并集和交集.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一并集某次校运动会上，高一(1)班有10人报名参加田赛，有12人报名参加径赛.已知两项都报的有3人，你能算出高一(1)班参赛人数吗？答案答案19人.参赛人数包括参加田赛的，也包括参加径赛的，但由于元素互异性的要求，两项都报的...
1.2库伦定律1一、复习1、三种起电方式及其本质是什么？2、元电荷是多少？电荷的运算满足什么？3、有一个带正电的导体A和另外两个不带电的导体B、C，请你想办法:（1）让B、C都带正电，（2）让B、C都带负电,（3）B带正电，C带负电4、电荷间相互作用满足什么关系？库仑（Charlse-AugustindeCoulomb1736--1806），汉语译为：查利奥古斯丁库仑。法国工程师、物理学家。1736年6月14日生于法国昂古莱姆。1806年8月23日在巴黎逝世。2二...
开始i=1S=0i≤100?是S=S+ii=i+1否输出S结束当型循环结构例(1):编写程序求:n!=1×2×3×4×5××n的值.如何修改?输入nWHILE语句i=1S=0WHLIEi<=100S=S+ii=i+1WENDPRINTSENDINPUT“n=”;nS=1S=S＊ii≤n?S=1nS=S＊i1例(2):编写程序求:1×3×5×7××101的值.如何修改?UNITL语句i=1S=0DOS=S+ii=i+1LOOPUNTILi>100PRINTSENDS=1101S=S＊ii=i+2是开始结束i=1S=0i=i+1S=S+i输出Si>100?否直到型S=1S=S＊ii=i+2i>101?2
第一章2.2分层抽样与系统抽样第1课时分层抽样11.理解分层抽样的概念.2.会用分层抽样从总体中抽取样本.3.能用分层抽样解决实际问题．学习目标2知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引3知识梳理自主学习知识点一分层抽样的概念将总体按其属性特征分成若干类型(有时称作层)，然后在每个类型中按照所占比例随机抽取一定的样本．这种抽样方法通常叫作分层抽样，有时也称为类型抽样．分层抽样具有如下特点：(1)适...
预习课本P29～31，思考并完成下列问题1．3.3函数的最大(小)值与导数(1)什么是函数的最值？函数在闭区间上取得最值的条件是什么？(2)函数的最值与极值有什么关系？(3)求函数最值的方法和步骤是什么？1[新知初探]1．函数y＝f(x)在闭区间[a，b]上取得最值的条件如果在区间[a，b]上函数y＝f(x)的图象是的曲线，那么它必有最大值和最小值．一条连续不断[点睛]对函数最值的三点说明(1)闭区间上的连续函数一定有最值，开区间内的连续函...
1.3人口的合理容量11.了解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念；2.理解环境人口容量的制约因素；3.举例说明环境人口容量、人口合理容量的区别，说出这两个概念的现实意义。2用反映人口问题的漫画及其材料导入，让学生理解人口问题的重要性。带着“地球最多能养活多少人”的疑问去讲述环境承载力及其衡量的指标，进而使学生知道环境人口容量的概念；结合“木桶效应”原理的“读图思考”题去分析环境人口容量的三个制约...
【课标要求】1.了解现实生活中的周期现象.2.了解任意角的概念，理解象限角的概念.3.掌握终边相同角的含义及表示.4.会用集合表示象限角.自主学习基础认识|新知预习|1．周期现象(1)概念：相同间隔重复出现的现象．(2)特点：①有一定的规律；②不断重复出现．2．角的概念平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形．3．角的分类(1)任意角(2)象限角①前提条件：(ⅰ)角的顶点与原点重合．(ⅱ)角的始边与x轴的非...
