第一章——常用逻辑用语1.1.2量词[学习目标]1.通过生活和数学中的丰富实例，理解全称量词与存在量词的意义.2.能正确的对含有一个量词的命题进行否定.3.知道全称命题的否定是存在性命题，存在性命题的否定是全称命题.1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接]下列语句是命题吗？(1)与(3)，(2)与(4)之间有什么关系？(1)x>3；(2)2x＋1是整数；(3)对所有的x∈R，x>3；(4)至少...
1.1.2集合间的基本关系第一章§1.1集合1学习目标1.理解子集、真子集、空集的概念.2.能用符号和Venn图表达集合间的关系.3.掌握列举有限集的所有子集的方法.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一子集如果把“马”和“白马”视为两个集合，则这两个集合中的元素有什么关系？答案答案所有的白马都是马，马不一定是白马.5对于两个集合A，B，如果集合A中元素都是集合B中的元素，我们就说这两个集合有包含关系，称...
第二课时条件结构预习课本P10～12，思考并完成以下问题(1)什么是条件结构？(2)条件结构有几种形式？1[新知初探]1．条件结构算法的流程根据_____是否成立有不同的流向，处理上述过程的结构就是条件结构．2．条件结构的程序框图的两种形式及特征名称形式一形式二结构形式特征两个步骤A，B根据条件选择_____执行根据条件是否成立选择是否执行_______条件一个步骤A2[小试身手]1．下列关于条件结构的说法中正确的是()A．条件结构的程...
1【课标要求】1.掌握三角形的面积公式，会用公式计算三角形面积.2.会用正、余弦定理解决三角形中一些恒等式的证明问题.3.会用正、余弦定理解决三角形中的一些综合问题．2自主学习基础认识|新知预习|三角形面积公式(1)S＝12底×高；(2)S＝12absinC＝12acsinB＝12bcsinA；(3)S＝12r(a＋b＋c)(r为三角形内切圆半径)．3|化解疑难|解三角形面积问题的注意事项：求三角形的面积，要充分挖掘题目中的条件，转化为求两边及夹角的正弦的...
第1课时交集与并集第一章1.2.2集合的运算1学习目标1.理解交集、并集的概念.2.会用符号、Venn图和数轴表示并集、交集.3.会求简单集合的并集和交集.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一交集一副扑克牌，既是红桃又是A的牌有几张？答案答案1张.红桃共13张，A共4张，其中两项要求均满足的只有红桃A一张.51.定义：对于两个给定的集合A，B，由的所有元素构成的集合，叫做A，B的交集，记作，读作“A交B”.2.交集...
本章总结1专题整合知能导图高考前线2知能导图单元回眸构建体系3专题整合归类解析提炼方法专题一各种抛体运动的比较1.各种抛体运动的比较(不计空气阻力)名称项目竖直下抛竖直上抛平抛运动斜抛运动v0方向、轨迹运动时间由v0,h决定运动到最高点或返回抛出点时间由v0决定由h决定由v0,θ决定不同点分解竖直向下的匀速直线运动与自由落体运动竖直向上的匀速直线运动与自由落体运动水平方向的匀速直线运动与自由落体运动水平方向的匀速...
知识整合与阶段检测知识结构图示命题热点例析考点一考点二考点三跟踪演练阶段质量检测123绝对值不等式的解法求解绝对值不等式或根据绝对值不等式解集及成立情况求参数的值或取值范围问题，是高考中对绝对值不等式考查的一个重要考向，每年高考均有重要体现，以填空题、解答题为主，属中档题，解绝对值不等式的基本思想，是转化、化归，不等式的性质是实现“转化”的基本依据，通过利用绝对值的几何意义、平方法、零点分区间讨论...
1.1.2弧度制第一章§1.1任意角和弧度制1学习目标1.理解角度制与弧度制的概念，能对弧度和角度进行正确的转换.2.体会引入弧度制的必要性，建立角的集合与实数集一一对应关系.3.掌握并能应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一角度制与弧度制在初中学过的角度制中，1度的角是如何规定的？答案答案周角的等于1度.1360思考2在弧度制中，1弧度的角是如何规定的，如何表示？...
数学选修1-1人教A版新课标导学1第一章常用逻辑用语1.4全称量词与存在量词1.4.3含有一个量词的命题的否定21自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案3数学选修1-1人教版A自主预习学案4数学选修1-1人教版A现在的招聘一般由资格审查、笔试、面试三部分构成．如果你在招聘中已通过了资格审查和笔试，那么你是否一定能通过面试？是否一定能求职成功？5数学选修1-1人教版A1．全称命题p：∀x∈M，p(x)，它的否定¬p：______________．2...
第一章数列§3.2等比数列的前n项和(一)11.掌握等比数列的前n项和公式及公式证明思路.2.会用等比数列的前n项和公式解决有关等比数列的一些简单问题.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一等比数列的前n项和公式的推导对于S64＝1＋2＋4＋8＋＋262＋263，用2乘以等式的两边可得2S64＝2＋4＋8＋＋262＋263＋264，对这两个式子作怎样的运算能解出S64?答案比较两式易知，两式相减能消去同类项，解出S64，...
章末复习课第一章三角函数1学习目标1.理解任意角的三角函数的概念.2.掌握同角三角函数基本关系及诱导公式.3.能画出y＝sinx，y＝cosx，y＝tanx的图象.4.理解三角函数y＝sinx，y＝cosx，y＝tanx的性质.5.了解函数y＝Asin(ωx＋φ)的实际意义，掌握函数y＝Asin(ωx＋φ)图象的变换.2题型探究知识梳理内容索引当堂训练3知识梳理41.任意角三角函数的定义在平面直角坐标系中，设α是一个任意角，它的终边与单位圆交于点P(x，y)，那么...
高度角度距离1达点到一个不可到达点的距离理解如何测量一个可到例例阅读课本,111.1P2例1.设A、B两点在河的两岸，要测量两点之间的距离.测量者在A的同测，在所在的河岸边选定一点C，测出AC的距离是55cm，∠BAC＝51o，∠ACB＝75o，求A、B两点间的距离（精确到0.1m）分析：已知两角一边，可以用正弦定理解三角形BACCABsinsin＝CBA基线3解：根据正弦定理，得，BACCABsinsinBCACABsinsin答：A,B两点间的距离为65.7米.BCsin55sin...
高中同步新课标数学1高中同步新课标数学第1课时交集与并集2高中同步新课标数学1．交集与并集的定义[核心必知]3高中同步新课标数学A∩B{x|x∈A且x∈B}既属于集合A又属于自然语言符号语言图形语言交集由.的所有元素组成的集合，叫作A与B的交集，记作()A∩B＝.并集由..的所有元素组成的集合，叫作A与B的并集，记作()A∪B＝.属于集合A或属于集合B“A交B”A∪B“A并B”{x|x∈A或x∈B}集合B4高中同步新课标数学2．交集、并集运算的性...
数学选修1-1人教A版新课标导学1第一章常用逻辑用语1.3简单的逻辑联结词1.3.3非(not)21自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案3数学选修1-1人教版A自主预习学案4数学选修1-1人教版A莎士比亚的名剧《威尼斯商人》中的一个情节为：鲍西娅身边有金、银、铅三只匣子，只有一只匣子里放着她的肖像，这三只匣子上面各刻着一句话，金匣子上刻的是“肖像不在此匣中”，银匣子上刻的是“肖像在金匣中”，铅匣子上刻的是“肖像不在此匣中...
第1章把握热点考向考点一理解教材新知考点二应用创新演练1.31.3.3最大值与最小值考点三11.3.3最大值与最小值1.3导数在研究函数中的应用21．问题：如何确定你班哪位同学最高？提示：方法很多，可首先确定每个学习小组中最高的同学，再比较每组的最高的同学，便可确定班中最高的同学．32．如图为y＝f(x)，x∈[a，b]的图象．提示：f(x1)，f(x3)函数的极大，f(x2)，f(x4)为函数的极小值．问题1：试说明y＝f(x)的极值．4问题2：你能...
3运动快慢的描述——速度1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.理解速度的概念,知道速度的物理意义、定义式及其矢量性。2.理解平均速度的概念,会用平均速度的公式解答有关的问题。3.理解瞬时速度的概念及其意义,知道瞬时速度与平均速度的区别和联系。4.知道速度和速率以及它们的区别。2自主阅读自我检测一、坐标与坐标的变化量1.坐标:物体沿直线运动,并以这条直线为x坐标轴,这样,物体的位置就可以用坐标来表示。2.坐标的变化量:...
1.1.1集合的概念第一章集合1学习目标1.了解集合与元素的含义.2.理解集合中元素的特征，并能利用它们进行解题.3.理解集合与元素的关系.4.掌握数学中一些常见的集合及其记法.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一集合的概念有首歌中唱道“他大舅他二舅都是他舅”，在这句话中，谁是集合？谁是集合中的元素？答案答案“某人的舅”是一个集合，“某人的大舅、二舅”都是这个集合中的元素.5元素与集合的概念(1)...
