1【课标要求】1.能够利用正弦定理、余弦定理解任意三角形.2.能够运用正弦定理、余弦定理解决实际中的测量问题．2自主学习基础认识|新知预习|实际测量中的有关名称、术语名称定义图示基线在测量上，根据测量需要适当确定的线段叫做基线仰角在同一铅垂平面内，视线在水平线上方时与水平线的夹角俯角在同一铅垂平面内，视线在水平线下方时与水平线的夹角3方向角从指定方向线到目标方向线的水平角(指定方向线是指正北或正南或正东或...
1．1.3导数的几何意义预习课本P6～8，思考并完成下列问题(1)导数的几何意义是什么？(2)导函数的概念是什么？怎样求导函数？(3)怎么求过一点的曲线的切线方程？1[新知初探]1．导数的几何意义(1)切线的概念：如图，对于割线PPn，当点Pn趋近于点P时，割线PPn趋近于确定的位置，这个确定位置的称为点P处的切线．直线PT2(2)导数的几何意义：函数f(x)在x＝x0处的导数就是切线PT的斜率k，即k＝____________________________．2．导函数...
第一章人口与环境123456789人口数量持续上升，增长速率越来越快。有关科学家预测，如果不采取有效措施控制人口增长，2025年世界人口将达85亿，2050年94亿，2100年108亿，2600年630亿，除南极洲外，地球的陆地都将挤满人。1003014131210环境环境人类二、环境的限制性废弃物物质人口数量不能超过环境供应资源的能力，也不能超过环境的自净能力，这就是环境的限制性。11人均土地减少,土地承受压力大1314二、环境的限制性3、自然资...
习题课动量守恒定律的应用1[目标定位]1.加深对动量守恒定律的理解.2.进一步练习使用动量守恒定律解决问题．21．动量守恒定律成立的条件动量守恒定律的研究对象是的物体组成的系统，其成立的条件可理解为：(1)理想条件：．(2)实际条件：．(3)近似条件：系统所受比相互作用的小得多，外力的作用可以被忽略．(4)推广条件：系统所受外力之和虽不为零，但在，系统不受外力或所受的外力之和为零，则系统在上动量守恒．相互作用系统不...
第一章把握热点考向理解教材新知应用创新演练§4逻辑联结词“且”“或”“非”考点一考点二知识点一知识点二考点三1§4逻辑联结词“且”“或”“非”2用逻辑联结词构成新命题如图所示，有三种电路图．问题1：甲图中，什么情况下灯亮？提示：开关p闭合且q闭合．3问题2：乙图中，什么情况下灯亮？提示：开关p闭合或q闭合．问题3：丙图中什么情况下灯不亮？提示：开关p不闭合．4用逻辑联结词“且”“或”“非”构成新命题(1)用逻辑...
线形动物1线形动物的代表动物——蛔虫蛔虫厦门的柳女士因肚子疼痛难忍住院。医生为其诊治，竟然从她体内取出一条10厘米长的蛔虫。雌虫雄虫蛔虫2蛔虫结构示意图（雌虫）(1)蛔虫有哪些形态特点？(2)蛔虫主要寄生在人体的什么器官内？它是怎么保护自己的？(3)蛔虫在消化、生殖、运动上，分别有哪些特点？身体细长，呈圆柱形；前端有口，后端有肛门。蛔虫主要寄生在人体的小肠内，体表有角质层，起保护作用。蛔虫消化管结构简单，生...
第2课时进位制1首页课标阐释思维脉络1.理解进位制的概念,能进行不同进位制间的转化.2.了解不同进位制间的转化,进一步体会算法思想.2自主预习首页一、进位制的概念【问题思考】1.进位制是为了计数和运算方便而约定的记数系统,如满十进一,就是十进制;每七天为一周,就是七进制;每十二个月为一年,就是十二进制;每六十分钟为一个小时,就是六十进制等等.一般地,“满k进一”就是k进制,其中k称为k进制的基数.那么k是一个什么范围内的数?...
第一章——集合1知识网络系统盘点，提炼主干2要点归纳整合要点，诠释疑点3题型研修突破重点，提升能力章末复习提升1.集合中元素的特性集合中元素有两大特性——确定性、互异性，确定性是指构成集合的元素要有明确的标准；而互异性是指一个集合中的元素不能有重复，求含有参数的集合元素时利用互异性来进行讨论，从而达到确定集合的目的.2.空集的特殊性和特殊作用空集是一个特殊的集合，它不含任何元素，是任何集合的子集，是任...
【课标要求】1.了解角的另外一种度量方法——弧度制.2.能行弧度与角度的互化.3.掌握弧度制中扇形的弧公式和面公式.自主学习基础认识|新知预习|1．度量角的两种制度定义用度作为单位来度量角的单位制角度制1度的角周角的1360为1度的角，记作1°定义以弧度为单位来度量角的单位制弧度制1弧度的角长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角.1弧度记作1rad2.弧度数的计算(1)正角：正角的弧度数是一个正数．(2)负角：负角的弧度...
第一章——立体几何初步[学习目标]1.能画出简单空间图形的三视图.2.能识别三视图所表示的立体模型.1.1.5三视图1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接]1.棱柱的结构特征(1)上下底面.(2)侧面是.(3)侧棱.2.棱锥的结构特征(1)底面是.(2)侧面是有一个公共顶点的.平行平行四边形相互平行多边形三角形3.棱台的结构特征(1)上下底面.(2)侧面是.(3)侧棱延长线.4.圆柱、圆锥、圆台...
基本算法语句（3）11.赋值语句:x←y2.输入,输出语句:ReadPrint3.条件语句:21、条件结构的程序表示2、注意书写的规范性IF条件then语句1Else语句2EndIfIF条件then语句EndIf满足条件？语句满足条件？语句1语句2是否小结：条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，如判断一个数的正负，确定两个数的大小等问题，还有求分段函数的函数值等，往往要用条件语句，有时甚至要用到条件语句的嵌套。3思考：条件语句也可以没有“El...
目标导航1．能用两个计数原理推导出排列数公式；2.理解排列、排列数的含义；3.会用排列数公式解决简单的实际应用问题．1新知识预习探究知识点一排列的概念1.一般地，从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列．2．两个排列相同，当且仅当两个排列的元素完全相同且元素的排列顺序也相同．【练习1】判断下列问题是否是排列问题．(1)从1到10十个自然数中任取两个数组...
3．2全集与补集1学习目标1.了解全集的意义和它的记法．理解补集的概念，能正确运用补集的符号和表示形式，会用图形表示一个集合及其子集的补集(重、难点)；2.会求一个给定集合在全集中的补集，并能解答简单的应用题(重、难点)．2预习教材P12－14完成下列问题：知识点一全集(1)定义：在研究某些集合的时候，这些集合往往是某个给定集合的子集，这个给定的集合叫作全集．(2)记法：全集通常记作_______．U3【预习评价】(正确的打“...
1【课标要求】1.理解基本算法语句的意义.2.学会输入语句、输出语句和赋值语句的基本用法.3.理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法.2自主学习基础认识三种基本算法语句的格式及功能34[化解疑难]对输入语句、输出语句、赋值语句格式的理解(1)在输入语句中，“提示内容”和它后面的分号“；”可以省略不写；输入语句要求输入的值只能是具体的数，无计算功能．(2)输出语句可以输出常量、变量或表达式的值(输...
第一章第五节物体的内能第六节气体分子运动的统计规律1目标定位1.知道温度是分子平均动能的标志，明确分子势能与分子间距离的关系.2.理解内能的概念及其决定因素.3.知道气体分子运动的特点，了解气体分子速率按统计规律分布.2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究4一、分子动能导学探究分子处于永不停息的无规则运动中，因而具有动能.(1)为什么研究分子动能的时候主要关心大量分子的平均动能？答案答案分子动能是指单个分...
第一章把握热点考向考点一理解教材新知考点二应用创新演练1．5不等式证明的基本方法读教材填要点小问题大思维1．5.3反证法和放缩法考点三11．5不等式证明的基本方法1．5.3反证法和放缩法2[读教材填要点]1．反证法首先假设是不正确的，然后利用公理，已有的定义、定理，命题的条件逐步分析，得到和命题的条件(或已证明过的定理，或明显成立的事实)的结论，以此说明的结论不成立，从而原来结论是正确的，这种方法称为反证法．2．...
第七节哺乳动物1上图争相吃奶的小狗多可爱！哺乳动物用乳汁哺育幼崽。小动物一般在出生后，就会吮吸乳汁。与其他抚育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？2猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。你能说出下面几种动物的名称吗？3野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。4非洲象：陆地最大的哺乳动物，栖...
核心素养培养：用极限法求瞬时速度——数学应用能力的培养01020304备选训练课堂互动题组剖析规律总结1课堂互动由平均速度公式v＝ΔxΔt可知，当Δx、Δt都非常小，趋向于极限时，这时的平均速度就认为是某一时刻或某一位置的瞬时速度。极限思维法只能用于在选定区域内所研究的物理量连续、单调变化的情况。1．方法概述：2．常见类型(1)公式v＝ΔxΔt中，当Δt―→0时v是瞬时速度。(2)公式a＝ΔvΔt中，当Δt―→0时a是瞬时加速...
§1.4简单计数问题1学习目标思维脉络1.会解决分类及分步计数问题.2.会解决有限制条件的排列、组合问题.3.会解决排列与组合的综合问题.2一二一、有限制条件的排列、组合问题1.对于有限制条件的排列、组合应用题,通常从三个途径考虑:(1)以元素为主考虑,即先满足特殊元素的要求,再考虑其他元素;(2)以位置为主考虑,即先满足特殊位置的要求,再考虑其他位置;(3)先不考虑附加条件,计算出排列数或组合数,再减去不符合要求的排列数或组合...
