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  • 高中数学 第一章 三角函数 1.5 函数y=Asin(ωx+φ)的图象(二)课件 新人教A版必修4

    高中数学 第一章 三角函数 1.5 函数y=Asin(ωx+φ)的图象(二)课件 新人教A版必修4

    第一章三角函数§1.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象1学习目标1.会用“五点法”画函数y=Asin(ωx+φ)的图象.2.能根据y=Asin(ωx+φ)的部分图象,确定其解析式.3.了解y=Asin(ωx+φ)的图象的物理意义,能指出简谐运动中的振幅、周期、相位、初相.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一“五点法”作函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的图象用“五点法”作y=sinx,x∈[0,2π]时,五个关键点的横坐标依次取哪...

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  • 高中物理 第一章 静电场 第5讲 电势能和电势课件 新人教版选修3-1

    高中物理 第一章 静电场 第5讲 电势能和电势课件 新人教版选修3-1

    第一章静电场第5讲电势能和电势11.知道静电力做功的特点,掌握静电力做功与电势能变化的关系.2.理解电势能、电势的概念,知道参考点的选取原则.3.知道什么是等势面,并能理解等势面的特点.目标定位2二、电势三、等势面栏目索引一、静电力做功、电势能及其关系对点检测自查自纠3一、静电力做功、电势能及其关系知识梳理1.静电力做功的特点如图1所示,在匀强电场中不论q经由什么路径从A点移动到B点,静电力做的功都.说明静电力...

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  • 2017-2018版高中数学 第一章 算法初步 1.2.3 循环语句课件 新人教B版必修3(1)

    2017-2018版高中数学 第一章 算法初步 1.2.3 循环语句课件 新人教B版必修3(1)

    1.2.3循环语句1[学习目标]1.正确理解循环语句的概念,并掌握其结构;2.会应用条件语句和循环语句编写程序;3.经历对现实生活情境的探究,认识到应用计算机解决数学问题的方便简捷.预习导学2[知识链接]在一些破解密码的软件中,经常会使用穷举法,或称为暴力破解法,是一种针对于密码的破译方法,即将密码进行逐个推算直到找出真正的密码为止.例如一个已知是六位并且全部由数字组成的密码,其可能共有1000000种组合,因此在...

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  • 高中化学 第一章 有机化合物的结构与性质 1.3 烃(第2课时)烯烃和炔烃课件 鲁科版选修5

    高中化学 第一章 有机化合物的结构与性质 1.3 烃(第2课时)烯烃和炔烃课件 鲁科版选修5

    第2课时烯烃和炔烃1自主预习区21.了解烯烃、炔烃的命名原则,会用系统命名法命名分子中含有一个双键或叁键的烯烃或炔烃。2.掌握烯烃、炔烃的化学性质。3.能从结构的角度分析烷烃与烯烃、炔烃的化学性质的不同;烯烃与炔烃性质相似的原因。4.了解氧化反应、加成反应、加聚反应原理。31.物理性质(1)颜色:均为_____色物质。(2)溶解性:都_____溶于水,_____溶于苯、乙醚等有机溶剂。(3)密度:随着碳原子数增多,密度逐渐____...

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  • 高中数学 第一章 计数原理 2 第一课时 排列与排列数公式课件 北师大版选修2-3

    高中数学 第一章 计数原理 2 第一课时 排列与排列数公式课件 北师大版选修2-3

    第一章把握热点考向应用创新演练考点一考点二考点三§2排列第一课时排列与排列数公式1§2排__列2排列的概念[例1]下列哪些问题是排列问题:(1)从10名学生中选2名学生开会共有多少种不同的选法?(2)从2,3,5,7,11中任取两个数相乘共能得几个不同的乘积?(3)以圆上的10个点为端点作弦可作多少条不同的弦?(4)10个车站,站与站间的车票种数有多少?第一课时排列与排列数公式3[思路点拨]判断是否为排列问题的关键是选出的元素在被安排...

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  • 高中地理 第一章 区域地理环境与人类活动章末整合同步备课课件 湘教版必修3

    高中地理 第一章 区域地理环境与人类活动章末整合同步备课课件 湘教版必修3

    第一章区域地理环境与人类活动章末整合1网络构建2知识点回顾1.简述区域的特征。2.影响区域空间结构的因素有哪些?3.常见的区域空间分布形式有哪些?分别举例说明。4.什么是产业结构?有哪些影响因素?5.区域产业结构的差异主要表现在哪些方面?6.区域产业结构演变的趋势和结果是什么?7.区域发展水平的衡量指标是什么?8.区域空间结构演化的主要影响因素和趋势是什么?39.区域发展可分为哪几个阶段?从产业结构、经济特点和发展...

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  • 高中数学 第一章 计数原理 4 简单计数问题课件 北师大版选修2-3[共40页]

    高中数学 第一章 计数原理 4 简单计数问题课件 北师大版选修2-3[共40页]

    §4简单计数问题第一章计数原理1学习目标1.进一步理解和掌握分类加法计数原理和分步乘法计数原理.2.进一步深化排列与组合的概念.3.能综合运用排列、组合解决计数问题.2题型探究知识梳理内容索引当堂训练3知识梳理4知识点一两个计数原理1.分类加法计数原理(加法原理)完成一件事,可以有n类办法,在第一类办法中有m1种方法,在第二类办法中有m2种方法,,在第n类办法中有mn种方法,那么,完成这件事共有N=种方法.2.分步乘法计数...

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  • 高中数学 第一章 坐标系 一 平面直角坐标系课件 新人教A版选修4-4

    高中数学 第一章 坐标系 一 平面直角坐标系课件 新人教A版选修4-4

    一平面直角坐标系把握热点考向考点一考点二第一讲考点三理解教材新知应用创新演练12一平面直角坐标系1.平面直角坐标系(1)平面直角坐标系的作用:使平面上的点与______、曲线与______建立联系,从而实现________的结合.(2)坐标法解决几何问题的“三部曲”:第一步:建立适当坐标系,用坐标和方程表示问题中涉及的_____元素,将几何问题转化为_____问题;第二步:通过代数运算解决代数问题;第三步:把代数运算结果翻译成_____...

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  • 高中数学 第一章 数列 1.3 等比数列 1.3.2 等比数列的前n项和课件 北师大版必修5

    高中数学 第一章 数列 1.3 等比数列 1.3.2 等比数列的前n项和课件 北师大版必修5

    3.2等比数列的前n项和11.掌握等比数列前n项和的公式,能够应用其公式解决等比数列的问题.2.掌握等比数列前n项和的性质的应用.3.在具体的问题情境中,灵活运用公式解决相应的实际问题.21.等比数列的前n项和公式数列{an}是公比为q的等比数列,则当q=1时,Sn=na1;当q≠1时,Sn=𝑎1(1-𝑞𝑛)1-𝑞=𝑎1-𝑎𝑛𝑞1-𝑞.【做一做1-1】数列{2n-1}的前99项的和为().A.2100-1B.1-2100C.299-1D.1-299解析: a1=1,q=2,∴S99=1×(1-299)1-2=299−1.答案...

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  • 版高中数学 第一章 三角函数 1.1.2 弧度制课件 苏教版必修4

    版高中数学 第一章 三角函数 1.1.2 弧度制课件 苏教版必修4

    1.1.2弧度制第1章§1.1任意角、弧度1学习目标1.理解角度制与弧度制的概念,能对弧度和角度进行正确的转换.2.体会引入弧度制的必要性,建立角的集合与实数集一一对应关系.3.掌握并能应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一角度制与弧度制在初中学过的角度制中,1度的角是如何规定的?答案周角的等于1度.思考2在弧度制中,1弧度的角是如何规定的,如何表示?答案把长度...

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  • 高中数学 第一章 常用逻辑用语 第2课时 “且”与“或”课件 新人教B版选修1-1

    高中数学 第一章 常用逻辑用语 第2课时 “且”与“或”课件 新人教B版选修1-1

    目标导航(1)了解“且”与“或”的含义;(2)能判断由“且”与“或”组成的新命题的真假.1新知识预习探究知识点一且”的含义及由“且”构成的新命题(1)“且”的含义:逻辑联结词“且”与自然语言中的“并且”“及”“和”相当.(2)由“且”构成的新命题:一般地,用联结词“且”把命题p和q联结起来,就得到一个新命题,记作:p∧q,读作“p且q”.(3)“p且q”的真假:如果当p,q都是真命题时,则命题p∧q是真的;如果p,q中,至少...

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  • 高中地理 第一章 区域地理环境与人类活动 第四节 区域经济联系(课时1)课件 湘教版必修3

    高中地理 第一章 区域地理环境与人类活动 第四节 区域经济联系(课时1)课件 湘教版必修3

    第四节区域经济联系第1课时东、西部地区的经济合作,资源跨区域调配(一)1.了解区域经济一体化和经济全球化的联系与区别。2.了解我国东、西部地区的经济合作所取得的成效。3.了解南水北调和西气东输的具体措施、线路及意义等。1本课时学习的重点是“经济合作、南水北调及西气东输”,在学习时,可参考以下学习思路或方法进行。1.“东、西部地区的经济合作”这部分知识的学习要求:①预习时阅读教材相关的知识完成探究问题;②“区域经...

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  • 版高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.4 全称量词与存在量词 1.4.3 含有一个量词的命题的否定课件 新人教A版选修2-1

    版高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.4 全称量词与存在量词 1.4.3 含有一个量词的命题的否定课件 新人教A版选修2-1

    第一章§1.4全称量词与存在量词1.4.3含有一个量词的命题的否定1学习目标1.理解含有一个量词的命题的否定的意义.2.会对含有一个量词的命题进行否定.3.掌握全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一全称命题的否定尝试写出下面含有一个量词的全称命题的否定,并归纳写全称命题否定的方法.(1)所有矩形都是平行四边形;将量词“所有”换为:“存在一个”然后将...

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  • 高中物理 第一章 静电场 第5节 匀强电场中电势差与电场强度的关系 示波管原理课件 教科版选修3-1

    高中物理 第一章 静电场 第5节 匀强电场中电势差与电场强度的关系 示波管原理课件 教科版选修3-1

    1.公式U=Ed或E=Ud适用于匀强电场,其中d为匀强电场中两点沿电场线方向的距离。2.沿电场线方向电势越来越低。3.带电粒子仅在电场力作用下加速时,可根据动能定理求速度。4.带电粒子垂直进入匀强电场时,如果仅受电场力,则做类平抛运动。5.示波器是显示电信号随时间变化情况的仪器,其核心部件是示波管。第5节匀强电场中电势差与电场强度的关系__示波管原理1一、匀强电场中电势差与电场强度的关系1.关系式:U=。Ed2.适...

    2024-04-1202.1 MB0
  • 2018版高中数学 第一章 集合 1.1.2 集合的表示方法课件 新人教B版必修1

    2018版高中数学 第一章 集合 1.1.2 集合的表示方法课件 新人教B版必修1

    1.1.2集合的表示方法第一章§1.1集合与集合的表示方法1学习目标1.掌握用列举法表示有限集.2.理解描述法格式及其适用情形.3.学会在不同的集合表示法中作出选择和转换.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一列举法要研究集合,要在集合的基础上研究其他问题,首先要表示集合.而当集合中元素较少时,如何直观地表示集合?答案答案把它们一一列举出来.5如果一个集合是,元素又不太多,常常把集合的所有元素都出...

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  • 版高中数学 第一章 集合与函数概念 1.3.2 奇偶性课件 新人教A版必修1

    版高中数学 第一章 集合与函数概念 1.3.2 奇偶性课件 新人教A版必修1

    1.3.2奇偶性学习目标1.结合具体函数,了解函数奇偶性的含义(难点).2.掌握判断函数奇偶性的方法,了解奇偶性与函数图象对称性之间的关系(重点).3.会利用函数的奇偶性解决简单问题(重点).1函数的奇偶性预习教材P33-P35,完成下面问题:知识点函数的奇偶性奇偶性定义图象特点偶函数如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有______________,那么函数f(x)是偶函数关于____对称奇函数如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有_...

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  • 高中物理 第一章 电磁感应 习题课:楞次定律的应用课件 粤教版选修3-2

    高中物理 第一章 电磁感应 习题课:楞次定律的应用课件 粤教版选修3-2

    第一章电磁感应习题课:楞次定律的应用1学习目标1.应用楞次定律判断感应电流的方向.2.理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的区别.2内容索引题型探究达标检测31题型探究4一、利用“结论法”判断感应电流的方向1.“增反减同”法感应电流的磁场,总要阻碍引起感应电流的磁通量(原磁场磁通量)的变化.(1)当原磁场磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相反.(2)当原磁场磁通量减少时,感应电流的磁场方向与原磁场方向...

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  • 高中数学 第一章 算法初步 1.3 中国古代数学中的算法案例课件 新人教B版必修3[共21页]

    高中数学 第一章 算法初步 1.3 中国古代数学中的算法案例课件 新人教B版必修3[共21页]

    1.3中国古代数学中的算法案例1[学习目标]1.了解割圆术中无限逼近的数学思想.2.理解更相减损术的含义,了解其执行过程.3.掌握秦九韶算法的计算过程,并了解它提高计算效率的实质.预习导学2[知识链接]1.20和30的最大公约数为.2.已知函数f(x)=x2+2x-1,计算f(1)的值时用了次乘法和次加法运算;当函数变为f(x)=(x+2)x-1,求f(1)时,用了次乘法运算和次加法运算.预习导学1022123[预习导引]1.更相减损术第一步,任意...

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  • 高中数学 第一章 导数及其应用 1.4 生活中的优化问题举例课件 新人教A版选修2-2

    高中数学 第一章 导数及其应用 1.4 生活中的优化问题举例课件 新人教A版选修2-2

    生活中的优化问题举例几何中的最值问题[典例]有一块边长为a的正方形铁板,现从铁板的四个角各截去一个相同的小正方形,做成一个长方体形的无盖容器.为使其容积最大,截下的小正方形边长应为多少?1[解]设截下的小正方形边长为x,容器容积为V(x),则做成的长方体形无盖容器底面边长为a-2x,高为x,V(x)=(a-2x)2x,0<x<a2.即V(x)=4x3-4ax2+a2x,0<x<a2.实际问题归结为求V(x)在区间0,a2上的最大值点.为此,先求...

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