目标导航1．了解函数的最大值、最小值的含义；2．理解函数最值与导数的关系；3．能利用导数求函数的最值．1新知识预习探究知识点一函数的最大(小)值1.函数的最大值：如果在函数f(x)的定义域I内存在x0，使得对任意的x∈I，总有f(x)≤f(x0)，那么f(x0)为函数在定义域上的最大值．2．函数的最小值：如果在函数f(x)的定义域I内存在x0，使得对任意的x∈I，总有f(x)≥f(x0)，那么f(x0)为函数在定义域上的最小值．【练习1】下列说法正...
1.2排列与组合1.2.1排列第1课时排列的概念及简单排列问题12主题排列的概念问题1从甲、乙、丙3名演员中选出2名参加一项活动,其中1名演员参加上午的活动,另1名演员参加下午的活动,有多少种不同的安排方法?3(1)该问题能用分步乘法计数原理求解吗?提示:能,分两步.第1步,确定参加上午活动的演员,有3种;第2步,确定参加下午活动的演员,有2种.所以共有3×2=6种.4(2)“”如果把上午甲下午乙表示为甲乙,你能列举出所有的不同的安排方法吗?...
第4课时简单的逻辑联结词新知识预习探究知识点一用逻辑联结词“或”“且”“非”构成新命题1．用联结词“且”把命题p和q联结起来，就得到一个新命题，记作p∧q，读作“p且q”．2．用联结词“或”把命题p和q联结起来，就得到一个新命题，记作p∨q，读作“p或q”．3．对一个命题p全盘否定，就得到一个新命题，记作綈p，读作“非p”或“p的否定”．【练习1】判断下列命题的形式(从“p∨q”“p∧q”和“綈p”中选填一种)：(1)π不是...
理解教材新知考点一考点二§3平均值不等式应用创新演练第一章把握热点考向1§3平均值不等式2[自主学习]1．定理1对任意实数a，b，有a2＋b2≥2ab，当且仅当时取“＝”号．2．定理2(两个正数的平均值不等式)对任意两个正数a，b，有a＋b2ab，当且仅当时取“＝”号．a＝b≥a＝b3我们称a＋b2为正数a与b的算术平均值，ab为正数a与b的几何平均值；因此定理2又可叙述为：．3．定理3对任意三个正数a，b，c，有a3＋b3＋c33abc，当且仅当时...
1说基础名师导读知识点1任意角的概念角定义图示正角按逆时针方向旋转形成的角负角按顺时针方向旋转形成的角零角一条射线没有旋转所形成的角讲重点对角的概念的理解高中数学中的角是以动态的观点来刻画的，对其理解要紧紧抓住“旋转”二字，用运动的观点来看待：既有旋转方向，又有旋转大小，同时注意即使没旋转也是一个角，从而得到正角、负角、零角的定义及范围超出0°～360°的角.知识点2象限角的概念在直角坐标系中，使角的...
目标导航1．使学生建立“杨辉三角”与二项式系数之间的直觉，并探索其中的规律.2.掌握二项式系数的性质及其应用.3.掌握“赋值法”并会灵活运用．1新知识预习探究知识点一扬辉三角的特点1.在同一行中，每行两端都是1，与这两个1等距离的项的系数相等．2．在相邻的两行中，除1以外的每一个数都等于它“肩上”两个数的和，即Crn＋1＝Cr－1n＋Crn.知识点二二项式系数的性质1.对称性：在(a＋b)n的展开式中，与首末两端“等距离”的两...
1第1课认识汉语21.了解现代汉语语音、词汇、语法方面的特点,掌握现代汉语相关的知识。2.领悟从生活现象中去研讨语言这一重要方法。3.感受民族语言的魅力,体会语言与文化的关系,培养学习语言的兴趣。31.分角色表演引子,体会东西方语言的不同。2.采用组内交流的方式,进行讨论,并在交流体会的基础上提出见解,讨论探究有疑点的内容。3.用举一反三的方式,分析思考教材内容和他人观点,用身边的语言现象加以验证或反驳。41.通过和外国...
1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质12主题杨辉三角与二项式系数的性质(a+b)n的展开式的二次项系数,当n取正整数时可以表示如下形式:3表一:4表二:51.你从上面的表示形式可以直观地看出什么规律?提示:三角的两边都是1,除去所有1后剩下三角的两边从上到下依次为从2开始的自然数列.2.计算每一行的系数和,你又看出什么规律?提示:2,4,8,16,32,64,,2n,63.二项式系数的最大值有何规律?提示:当n=2,4,时,中间一项最大,当n=3,5,时中间两项...
第一章电磁感应第三节感应电流的方向1学习目标1.正确理解楞次定律的内容及其本质.2.掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式.3.能够熟练运用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向．2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究14甲乙丙丁条形磁铁运动的情况N极向下插入线圈S极向下插入线圈N极向上拔出线圈S极向上拔出线圈原磁场方向(向上或向下)________________________一、楞次定律导学探究根据如图...
章末整合第一章基因工程1栏目索引本章网络构建规律方法整合2本章网络构建返回答案①______________；②______；③________；④_____________；⑤______；⑥____________；⑦_____；⑧____________。限制性核酸内切载体目的基因基因表达载体受体检测和鉴定药物治疗3规律方法整合方法一巧辨基因工程的几种酶典例1下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是()A.DNA连接酶、限制酶、解旋酶B....
1.5y=Asin(ωx+φ)的图像（三）1目标：1、掌握正弦函数图象的相位、周期和振幅变换的规律2、能够熟练地进行函数图象之间的变换自学：P61例2上方2练习：超级学案P32T2T4T6T93Y/cmX/sA0.4BCE0.8D1.2Fo例：下图是某简谐运动的图像。试根据图像回答下列问题：（1）这个简谐运动的振幅、周期与频率各是多少？（2）从O点算起，到曲线上的哪一点，表示完成了一次往复运动？如从A点算起呢？（3）写出这个简谐运动的函数表达式。4练习：超级学案P33T13T15作业：P65T4T55
第一章把握热点考向理解教材新知应用创新演练§4逻辑联结词“且”“或”“非”考点一考点二知识点一知识点二考点三1§4逻辑联结词“且”“或”“非”2用逻辑联结词构成新命题如图所示，有三种电路图．问题1：甲图中，什么情况下灯亮？提示：开关p闭合且q闭合．3问题2：乙图中，什么情况下灯亮？提示：开关p闭合或q闭合．问题3：丙图中什么情况下灯不亮？提示：开关p不闭合．4用逻辑联结词“且”“或”“非”构成新命题(1)用逻辑...
第三节动量守恒定律在碰撞中的应用1[目标定位]1.进一步理解弹性碰撞和非弹性碰撞，会用动量和能量的观点解决碰撞问题.2.了解动量守恒定律在研究粒子物理中的重要作用．2一、应用动量守恒定律解题的一般步骤1．确定研究对象组成的，分析所研究的物理过程是否满足动量守恒的应用条件．2．设定方向，分别写出系统状态的总动量．3．根据动量守恒定律列方程．4．解方程，统一单位后代入数值进行运算写出结果．系统正初、末3二、动量...
第一章理解教材新知把握热点考向应用创新演练考点一考点二1.4圆的极坐标方程11.4圆的极坐标方程2[读教材填要点]圆的极坐标方程(1)圆心在极轴上的点(a,0)处，且圆过极点O，则圆的极坐标方程为______________________________.(2)圆心在点a，π2处，且过极点的圆的极坐标方程为______________________.ρ＝2asinθ，0≤θ≤πρ＝2acosθ，－π2≤θ≤π23提示：不一定．相等的圆只要在极坐标系中圆心的位置不同，极...
第2节运动的合成与分解1自主学习课堂探究达标测评2自主学习课前预习感悟新知(教师参考)目标导航重点:速度、位移的合成与分解难点:区分合运动与分运动3情境链接一如图所示,蜡块在竖直固定的注满清水的玻璃管中向上运动,可以看到其运动接近于匀速直线运动.若蜡块在竖直玻璃管内向上匀速运动的同时,让玻璃管向右做匀速直线运动,蜡块参与了相当于什么方向的两个不同的运动?其运动特点(轨迹、速度、位移)是怎样的?信息1.蜡块参与了两...
第五节自然界中的守恒定律1[目标定位]1.加深对动量守恒定律、能量守恒定律的理解，能运用这两个定律解决一些简单的实际问题.2.通过物理学中的守恒定律，体会自然界的和谐与统一．2一、守恒与不变1．能量守恒：是物理学中最重要的物理量之一，而且具有的形式，各种形式的能量可以相互转化但总能量．2．动量守恒：动量守恒定律通常是对的物体所构成的系统而言的．适用于的运动，因此常用来推断系统在发生碰撞前后运动状态的．3．...
1说基础名师导读知识点1角α与α＋(2k＋1)π(k∈Z)的三角函数间的关系cos[α＋(2k＋1)π]＝－cosα，sin[α＋(2k＋1)π]＝－sinα，tan[α＋(2k＋1)π]＝tanα.通常，称上述公式为诱导公式(三)．讲重点解读诱导公式(三)(1)诱导公式(三)中的角α与α＋(2k＋1)π(k∈Z)两角的在同一条直上，于原点称，故两角的正弦与余弦分是互为相反数的，但正切值相等．(2)有了诱导公式(三)可以把任意角的三角函数求一步缩小为0，π...
第1章把握热点考向考点一理解教材新知考点二应用创新演练1.31.3.1单调性考点三11.3.1单调性1.3导数在研究函数中的应用2提示：图象为已知函数y1＝x，y2＝x2，y3＝1x.问题1：试作出上述三个函数的图象．3问题2：试根据上述图象说明函数的单调性．提示：函数y1＝x在R上增函数，y2＝x2在(－∞，0)上为减函数，在(0，＋∞)上增函数，y3＝1x在(－∞，0)，(0，＋∞)上为减函数．问题3：判断它们导函数的正负．提示：y1′＝1>0，y2′＝2...
第一章电磁感应第六节自感现象及其应用1学习目标1.了解自感现象及其应用.2.能够通过电磁感应的有关规律分析通电自感和断电自感现象.3.了解自感系数的决定因素.4.了解日光灯的发光原理．2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究14一、自感现象导学探究(1)通电自感：如图1所示，开关S闭合的时候两个灯泡的发光情况有什么不同？灯泡L2立即发光，灯泡L1逐渐亮起来．答案图1(2)断电自感：如图2所示，先闭合开关使灯泡发光，然后...
