第一章第四节《区域经济联系》第2课时资源跨区域调配——南水北调一、前测1.我国水资源总量人均，其空间分布特点，时间分布特点.2.我国缺水最严重地区，从空间分布看，主要位于我国的和地区。3.南水北调工程就是把流域的水调到缺水严重的和地区,为什么选择该流域作为水源地？二、中测（一）中国水资源的特点1.水资源的分布特征2.华北缺水最严重的原因（二）工程方案1.在图中画出三条线路2.对比三条线路的优缺点线路东线方案中线...
第一章从实验学化学第二节化学计量在实验中的应用（第二课时）【学习目标】1．知道气体摩尔体积的含义。2．初步学会运用气体摩尔体积进行简单的计算。【重点】知道气体摩尔体积的含义。【难点】初步学会运用气体摩尔体积进行简单的计算。【知识链接】1．请写出物质的量与摩尔质量、质量、粒子数、阿伏加德罗常数之间的关系式：2．联系生活，想一下，相同质量的水和空气体积有无差异？【自学与归纳】1．物质体积的大小取决于。粒...
1.4.3正切函数的性质与图象三角函数线yxoMPA(1,0)TMP是正弦线OM是余弦线AT是正切线yxoMPATyxoMPATyxoPMAT的图象现在利用正切线画出函数2,2)(tan,xxy111oxy02442利用正切函数的周期性,把图象向左,右扩展,得到正切函数的图象并把它且,)(,2tan,ZkkxRxxy叫做正切曲线.xy0223223xy0223223正切函数图象的简单画法：三点两线法.“三点...
区域的基本含义【教学目标】：知识与技能：1.结合实例，分析说明区域的内涵。2.了解区域的分类，并举例说明不同类型的区域。3.结合实例，分析说明区域的一般特征。4.了解区域的空间结构。5.理解区域空间结构过程与方法:通过对不同空间尺度的区域图的分析,得出区域划分的不同类型,提高读图分析的能力。情感态度与价值观：通过区域的划分及区域之间的差异的学习，形成对不同区域采取不同的措施，因地制宜对区域进行开发利用的观念...
化学实验基础[考纲解读]1.知道化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。2.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标识。3.了解实验室一般事故的预防和处理方法。考点一常见的化学实验仪器及其使用方法1．加热仪器——酒精灯(1)加热时用外焰加热；(2)酒精灯中的酒精量不超过容积的____，不少于1/4；(3)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；(4)绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；(5)用完酒精灯，必须用____盖灭，不...
浅谈化学实验在中学化学教学中的重要性中学化学教学中，如何使学生掌握好基础知识和基本技能，提高灵活运用知识的能力。实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。一、实验能提高学生的学习的兴趣兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要主观原因，良好的学习兴趣，是求知欲的源泉，是思维的动力。化学是以实验为基础的学科。实验具有千变万...
第三节化学键第二课时共价键学习目标1、理解共价键和共价化合物的概念，掌握共价键的形成过程和形成条件。2、会书写常见共价分子的电子式、结构式，能熟练地用电子式表示共价分子的形成过程。3、会判断极性键和非极性键4、了解化学键的分类5、能从化学键的角度理解化学反应的本质。新知预习知识点一：共价键1、概念：原子间。2、成键三要素：成键微粒：，成键本质：，成键元素：。3、分类：⑴极性键：元素的原子间形成的共价键...
第一节元素周期表（第三课时）【知识准备】元素、原子的相关知识【自学目标】1.了解核素、同位素的概念2.知道C、H、O等常见的同位素及其应用【知识建构】三、核素：1、原子的结构原子是由居于原子中心的带正电的和核外带负电的构成的。原子核由和构成。在化学上，我们为了方便地表示某一原子。在元素符号的左下角表出其质子数，左上角标出质量数AZX如：11H126C147N168O2311Na3115P21H31H两个关系:原子序数===质量数（A）=（Z）+...
第一章行星地球第三节地球的运动第二课时地球自转的地理意义【学习目标】1.理解昼夜更替现象产生的原因，能正确判断晨昏线2.掌握地转偏向产生的原因、偏转规律3.理解时间差异的产生，掌握相关计算【知识链接】宇宙有没有起源和终结，它是永恒的还是演化的，各种文明都有自己的解释。远古时代，游牧民族逐水草而迁移需要辨别方向，农业民族按时令播种需要确定季节，在年复一年的长期实践中，他们逐渐发现了这些影响自己生活的大...
从实验学化学(时间：90分钟分值：100分)第Ⅰ卷(选择题，共48分)一、选择题(每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意。)1．2011年3月11日日本发生了特大地震，福岛一核电站发生爆炸，释放出大量放射性物质，下列图标警示的是放射性物品的是()解析A项表示的是易燃物质；B项表示的是爆炸性物质；C项表示的是剧毒性物质；D项表示的是放射性物品。答案D2．下列实验中，①pH试纸的使用②过滤③蒸发④配制一定物质的量浓度溶液...
1.3简单的逻辑联结词看下面几个复杂的命题:(1)10可以被2或5整除.(2)菱形的对角线互相垂直且平分.(3)0.5非整数.“或”,“且”,“非”被称为逻辑联结词.不含逻辑联结词的命题称为简单命题.由简单命题与逻辑联结词构成的命题称为复合命题.思考?下列三个命题间有什么关系?(1)12能被3整除;(2)12能被4整除;(3)12能被3整除且能被4整除.一般地,用逻辑联结词“且”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题,记作pq读作“p且q”.思考：...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序一、选择题1.下列物质中，不能使有色布条褪色的是（）A.次氯酸钠溶液B.次氯酸钙溶液C.氯水D.氯化钙2.正确的实验操作是实验成功的重要因素，下列实验操作正确的是()A.①②B.②③C.①④D.③④3.下列关于氯的说法正确的是()A.Cl2具有很强的氧化性，在化学反应中只能作氧化剂B.Cl、Cl为不同的核素，有不同的化学性质C.实验室制备Cl2可用排饱和食盐水集气法收集D.1.12LCl2含有1.7NA...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第2课时全集、补集1．了解全集与空集的意义，理解补集的含义．(重点)2．能在给定全集的基础上求已知集合的补集．(难点)[基础初探]教材整理补集、全集的概念阅读教材P9思考至例3，完成下列问题．1．补集(1)定义：设A⊆S，由的所有元素组成的集合称为S的子集A的补集，记为∁SA(读作“A在S中的补集”)．S中不属于A(2)符号表示∁SA＝．(3)图形表示：图122{x|x∈S，且x∉A}2．全集如果集合S包含，那么...
1.1.2集合间的基本关系1.集合、元素2.集合元素的特性：确定性、互异性，无序性3.集合的表示方法：列举法、描述法4.常用数集：ZQRNNN,,,,*或复习引入:实数有相等关系、大小关系，如5＝5，5＜7，5＞3，等等，类比实数之间的关系，你会想到集合之间的什么关系？思考观察以下几组集合，并指出它们元素间的关系：①A={1,2,3},B={1,2,3,4,5};②设A为某校高一(1)班男生的全体组成的集合，B为这个班学生的全体组成的集合③A={四边形},...
1.5速度变化快慢的描述——加速度学习重难点准确理解加速度的概念（矢量）加速度的计算运动性质的判断v-t图象的分析展示安排题目小组针对训练1G1A5A4针对训练2G2A3A4针对训练3G3A2A3针对训练4G4A6针对训练5G5A5A6小组G6A3G6A3G7A1G8A2G9A1点评安排展示安排题目小组针对训练1G1C1C2针对训练2G2A1针对训练3G3B1B2针对训练4G4B1针对训练5G5B1B2小组G6A1G6A1G7A2G8A1G9A1点评安排知识点归纳
在单位圆中，角α的终边OP与OM,MP组成直角三角形，|MP|的长度是正弦的绝对值，|OM|的长度是余弦的绝对值，|OP|=1，根据勾股定理得sin2α+cos2α=1NMPyxO又知tanα=,所以yxtancossin平方关系平方关系商数关系商数关系同角三角函数公式同角三角函数公式注意：1.公式中的角一定是同角，否则公式可能不成立.如sin230º+cos260º≠1.2.同角不要拘泥于形式,α，，6α等等都可以.2如sin24α+cos24α=1.3.商数关系中注意限...
第三节环境承载力与人口合理容量课程标准说出环境承载力与人口合理容量的区别。学习目标1.了解环境承载力(环境人口容量)和人口合理容量的概念。2.理解环境承载力与人口合理容量的区别。(重点)3．理解我国控制人口增长的政策，树立适度消费的观念。(难点)[基础知识梳理]教材梳理1环境承载力阅读教材P17～P19第一自然段，填写下列知识。1．概念：在一定时期内，某一地域环境和资源能够维持抚养的最大人口数量(又称环境人口容量)。...
第一章第四节地球的结构一、单选题1、下列各地中，地壳最厚处是（）A、华北平原B、大西洋C、青藏高原D、四川盆地2、位于莫霍界面和古登堡界面之间的地球内部圈层是（）A、地壳B、岩石圈C、地幔D、地核3、下列四种物质的组成排列中，合理的一组是（）A、地壳→化学元素→岩石→矿物B、地壳→矿物→化学元素→岩石C、化学元素→矿物→岩石→地壳D、矿物→化学元素→岩石→地壳4、地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏，下列四...
