第一章行星地球第三节地球运动——四季和五带及光照图的判读（共７课时第７课时）【学习目标】1．能说出四季和五带的划分依据和方法。2．认识简单的太阳光照图。在侧视图和极点俯视图中，能找出太阳直射点的坐标，判断节气、昼夜的长短、正午太阳高度的大小，以及计算地方时。【自主学习】一、课前预习1.感知教材：找寻节标题、框题、段落之间的关系，尝试利用思维导图列出本课时的知识结构。2.识记教材：四季和五带成因及划分...
第一章行星地球第三节地球的运动第三课时地球公转的地理意义【学习目标】1.掌握正午太阳高度变化规律和昼夜长短变化规律，熟悉地球上四季和五带是怎样划分的。2.掌握正午太阳高度计算和昼夜长短计算，养成运用所学解决生活实际问题的能力。【预习案】一、昼夜长短的变化1.自春分日至秋分日，是北半球的______半年，在此期间，北半球各纬度________________，纬度越高，昼________,夜_________，北极四周出现_________现象。其中...
2019初级会计职称考试试题《初级会计实务》第一章模拟卷4小编推荐：2017年初级会计职称考试报名时间及入口专题2017年初级会计职称考试章节练习题汇总（各科目）》》》欢迎大家免费试听！！祝您取得优异成绩。单项选择题1.2015年3月31日，甲公司采用出包方式对某固定资产实行改良，该固定资产账面原值为1800万元，预计使用年限为5年，已使用3年，预计净残值为零，采用年限平均法计提折旧。甲公司支付出包工程款48万元。2015年8月...
第一章宇宙中的地球1.1地球的宇宙环境第2课时【自主先学】阅读教材P8“图1-3太阳系示意”和P8-9阅读“围绕太阳运行的天体”，了解太阳系的概况，回答问题：⒈太阳系的中心天体是_________，原因是：_____________________________________。⒉关于太阳系的八大行星：⑴写出太阳系中八颗行星的名称（按照距日距离由近到远的顺序排列）。⑵八大行星的分类：①以地球的位置为界，分为____________________________________________...
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境【学习目标】1根据资料说出宇宙中的天体类别。2绘制天体系统层次图。3运用相关资料，对地球和其他七大行星进行对比，说明地球是太阳系中一颗普通的行星。4说出地球为什么是一颗特殊的行星，据资料分析地球存在生命的条件和原因。【学习重点】天体系统层次、地球存在生命的条件和原因。【学习难点】地球存在生命的条件和原因。【学习过程】第一课时【自主先学】阅读教材P6的正文部分和阅...
1.1宇宙中的地球课题1.1地球运动课时3课型新授教学重点地球运动的特征依据：课程标准教学难点地球运动特征依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、地球自转的地理意义能力目标：解释自然现象理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟预习作业教师指导课代表领读阅读并划出相应的知识点让学生熟悉教材内容3分钟2.承接结果地球的自转地理意义...
第一章第四节地球的结构一、单选题1、下列各地中，地壳最厚处是（）A、华北平原B、大西洋C、青藏高原D、四川盆地2、位于莫霍界面和古登堡界面之间的地球内部圈层是（）A、地壳B、岩石圈C、地幔D、地核3、下列四种物质的组成排列中，合理的一组是（）A、地壳→化学元素→岩石→矿物B、地壳→矿物→化学元素→岩石C、化学元素→矿物→岩石→地壳D、矿物→化学元素→岩石→地壳4、地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏，下列四...
3.1.2区域发展阶段题目3.1.2区域发展阶段第1课时学习目标1.说出衡量区域发展水平的常用指标及发展趋势。2.通过对区域三大发展阶段的学习，能够分析某区域的三大发展阶段的特点。3.以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】1、城市化过程、衡量标志、问题、解决措施。2、人地关系思想的转变。【知识转接】1、某国家、地区、城市发展的过程。【预...
1.3地球的运动课题1.3地球的运动课时4课型新授教学重点太阳直射点在地球表面的移动规律依据：课程标准、高考学考考纲教学难点昼夜长短和正午太阳高度的变化依据：学生读图分析能力较弱学习目标知识目标：能画出太阳直射点在地球表面移动规律图能力目标读图能分析并说出某地的昼夜长短及正午太阳高度的变化理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟见ppt1检查...
1.1宇宙中的地球课题1.1地球运动课时3课型新授教学重点地球运动的特征依据：课程标准教学难点地球运动特征依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、地球自转的特征2、地球公转的特征能力目标：解释自然现象理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟预习作业教师指导课代表领读阅读并划出相应的知识点让学生熟悉教材内容3分钟2.承接结果地球的...
3.1.4区域经济联系第2课时产业转移题目3.1.4区域经济联系第2课时产业转移第2课时学习目标1.说明产业转移的原因。2.分析我国产业转移的主要形式及其对区域地理环境的影响。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】1、我国产业结构分类。2、产业集聚的优越性。【知识转接】1、广东东莞加工制造业兴起的原因。2、浙江省加工制造业兴起的原因。【预学能掌握的内容】一、中国产业转移的主要形式及原因1．沿海企业向内地...
第一章第二节研究物质性质的方法和程序第二课时一、三维目标知识与技能了解氧化钠与过氧化钠的物理性质、用途，掌握氧化钠与过氧化钠的化学性质。过程与方法通过比较、实验、分析等科学方法提高学生化学学习能力，培养化学思维习惯。情感态度与价值观通过趣味实验提高学生对学习化学的兴趣。二、教学重点：氧化钠、过氧化钠的化学性质。三、教学难点：过氧化钠的化学性质。四、教学过程：1五、板书设计教师活动学生活动设计意图...
第一章从实验学化学专题知识与技能通过本章知识的复习，让学生进一步掌握化学实验基本方法。过程与方法通过知识归纳总结的教学，让学生学会对所学知识进行归纳总结，引起学生对学习方法的重视。情感态度价值观通过本次课的学习，让学生找到学习的感觉，重视轻松学习的方法，感受学习的快乐。重点1、巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项2、巩固物质的量及物质的量浓度溶液配制实验基本操作难点让学生学会归纳总结，并...
1.2有机化合物的结构特点学习目标：1.了解有机化合物中碳原子的成键特点。2.知道有机化合物中存在同分异构现象。3.能书写简单有机化合物的同分异构体，会判断同分异构体。4.知道有机化合物分子结构的不同表示方法。学习重点：有机化合物的同分异构现象学习过程：一、有机化合物中碳原子的成键特点1．碳原子的结构及成键特点碳原子的最外层有____个电子，很难得失电子，易与碳原子或其他原子形成____个共价键。2．有机化合物中碳...
专题一选择题：精细阅读，精准比对专题一选择题：精细阅读，精准比对一、阅读下面的文字，完成文后题目。①就中国的文化源头而言，无论是孔、孟，还是佛、老、墨翟、申、韩，孜孜汲汲，惕励忧勤，无不以济世安民为己任，怀抱一种死而后已的念头。自庄子、列子之后，继之以巢父、许由，乃至西晋的王衍之辈，倡导洁身自好，愿做山林高人、达士，隐士之风骤然而起。两者之分，其根本在于“人”“我”之别：孔、孟认得“人”字真，...
区域的基本含义课题区域的基本含义课型新授教法探究式教学、讨论法、讲解法、绘图法教具课件、练习册、多媒体教学目标一、知识与技能1.知道区域的概念和基本特征。2.知道区域空间结构的概念和影响因素。二、过程与方法掌握比较区域差异的一般方法；明确区域空间结构的变化过程。三、情感态度与价值观结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地理学习兴趣。重点难点[教学难点]1．区域的主要特征；2．区域空间...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序一、选择题1.下列氯化物中，既能跟金属和氯气直接反应制得，又能由盐酸和金属反应制得的是（）A.CuCl2B.MgCl2C.FeCl2D.AuCl32.某同学用下列装置制备并检验Cl2的性质。下列说法正确的是A.I图中：如果MnO2过量，浓盐酸就可全部消耗B.II图中：如果倒置的最筒充满了氯气，水槽内装满水经足够长的时间光照，量筒内最后剩余气体为HCl和氧气C.III图中：生成蓝色的烟D.IV图中：湿润的有...
第一章第一节综合练习一、选择题（）1.对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠溶液应选用的标志是A．爆炸品B.氧化剂C.剧毒品D.腐蚀品()2．下列各组物质的分离可用分液漏斗的是A．乙醇和水B．香油和食盐水C．黄河水中的泥沙与水D．从食盐水中获得食盐()3.某同学用托盘天平称量镁粉25.2g（1g以下用游码），他把镁粉放在右盘，当天平平衡时，所称取的镁粉的实际质量是A.25.2gB.24.8gC.24.2gD.25.8()4.选择萃取剂将碘...
1.3地球的运动课题1.3地球的运动课时2课型新授教学重点1、地球公转的速度规律2、晨昏线的判断3、地方时和区时的差别4、地表水平运动物体的偏转依据：课程标准、高考学考考纲教学难点1、晨昏线的判断2、地方时和区时的差别依据：学生理论联系实际的能力较弱学习目标知识目标：1、1.在图中能找出近日点、远日点并说出时间和速度2、在图中能找到晨线和昏线3、能说出地方时和区时的区别4、牢记地表水平运动物体的偏转方向能力目标：...
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法（一）项目内容课题第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法（一）修改与创新教学目标1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。3.通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。4．树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。5．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并...
