1小说——以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇中篇短篇按篇幅长短（小小说）小说三要素：人物、故事情节、环境人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。（神态）故事情节：开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声)环境：自然环境社会环境2小思考：阅读小说应该从哪几个方面入手？故事情节环境描写人物形象主题思想3时代背景辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的...
第六章反比例函数3反比例函数的应用上册1课前预习1.长方形的面积为60cm2,如果它的长是ycm,宽是xcm,那么y与x成____________函数关系,y与x的函数关系式是_______________.2.某厂现有300吨煤,这些煤能烧的天数y与平均每天烧的吨数x之间的函数关系是（）反比例A23.某变阻器两端的电压为220伏,则通过变阻器的电流I（A）与它的电阻R（Ω）之间的函数关系的图象大致为（）D34.（2015曲靖）如图S6-3-1,双曲线与直线交于A,B两点,且A（-2,...
民间艺术——剪纸自学回顾思题：（三）剪纸的表现方法（一）剪纸的定义（二）剪纸的工具和材料剪纸艺术民间1一.剪纸的定义“剪纸是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。2二.剪纸的工具和材料剪纸的工具主要是剪刀、刻刀、蜡盘（刻垫物）。剪纸的材料一般是纸张。单色剪纸一般选用普通大红纸，或经染色后的宣纸，也好用蜡光纸或绒面纸代替。彩色剪纸一般采用单宣或粉连纸。3２．阴刻剪纸阴刻...
外表涂色的正方体教材第26～27页的内容。1．通过活动,积累由特殊到一般,寻找数学规律的数学经验。2．进一步培养用分类计数的方法解决问题的能力,开展空间想象力。重点：找出小正方体涂色以及它所在的位置的规律。难点：一面、两面、三面涂色的小正方体个数以及它所在位置的规律。课件、8个小正方体、教具(64个1立方厘米的小正方体拼成的大正方体)。出示一个小方块。师：看到这个小方块你想到了什么？引导学生复习正方体的特征。...
第五单元化学方程式课题1质量守恒定律12化学反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间可能有哪几种关系呢?提出问题：假设：生成物的质量总和反应物的质量总和等于大于小于3实验探究一：红磷燃烧前后质量的测定4红磷燃烧实验现象白磷燃烧，产生，气球。反应前后天平是否平衡结论平衡物质发生化学反应前后，总质量不变大量白烟先膨胀后缩小分析实验现象：磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O55（1）实验原理：铁+硫酸铜→...
《陈涉世家》司马迁1司马迁（约公元前145－公元前90年），字子长，西汉夏阳人。父司马谈。二十岁时开始漫游各地。游历其间，他饱览了祖国的名山大川，作了许多地理和风土人情的考察，并注意访问古人遗迹，搜寻古代传说，对自然、社会都有了广泛的了解，为写《史记》打下了坚实的基础。2简介作者及作品司马迁，字子长，西汉著名史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。它全面叙述了上起黄帝，下迄汉武帝太初年间约三千...
新课标高考总复习数学1新课标高考总复习数学2新课标高考总复习数学考纲要求：1.掌握抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质(范围、对称性、顶点、离心率等)．2．了解曲的用．了解抛物的背景，了解圆锥线简单应线实际抛物线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用．3．理解数形结合思想．3新课标高考总复习数学1．抛物线的定义平面内与一个定点F和一条定直线l(l不经过点F)的的点的轨迹叫做抛物线．点F叫做抛物线的，直线l叫...
?分子和原子?教学设计1．教材分析：本课题为人教版义务教育课程标准实验教科书,九年级?化学?上册第三单元,课题2分子和原子。本课题的学习能把前面内容〔如物理、化学变化,纯洁物、混合物等〕从微观结构的角度上认识得更加深刻,而且还是继续学习化学方程式等内容不可缺少的根底知识和根本工具〔指化学用语、化学计算等〕；它在本单元中能帮我们深切体会化学反响的实质,从微观角度解释生活常识；学好本课题是学好化学重要根底。2...
专题反比例函数与一次函数141．(2014山西)如图，已知一次函数y＝kx－4的图象与x轴、y轴分别交于A，B两点，与反比例函数y＝8x在第一象限内的图象交于点C，且A为BC的中点，则k＝_______．点拨：根据题意知：A(4k，0)，B(0，－4)， A为BC的中点，∴C的坐标为(8k，4)，又C在y＝8x上，有8k4＝8，解得k＝422．如图，一次函数的图象与y轴交于点C(0，3)，且与反比例函数y＝2x的图象在第一象限内交于A，B两点．其中A(1，a)，求这个一次...
晋祠1悬瓮榭玉圭苍劲偃卧苍枝屈虬老妪荫护细流脉脉冉冉不绝邑姜牌坊璀璨须髯wèngxièguījìngyǎnqiúyùmòrǎnyìfāngcuǐcànyìn重点字词：rán2课文结构：一、（1-2）概括介绍晋祠的、、、特征及的由来。二、（3-13）具体说明晋祠的和。三、（14）总结赞美晋祠是“”。位置环境建筑名字悠久的历史文物与优美的自然风景,浑然一体,这就是古晋名胜晋祠。（总体特征）自然风景历史文物第一层：第二层：（3-6）晋祠之美,在山...
第1课时扇形统计图1.观察下面统计图,你获得哪些信息?(1)我国各种地形所占百分比统计图。(2)李军同学每天作息时间安排统计图。(3)某市2019年各项收入统计图如下。2.看图答复下列问题。小明家上月支出情况统计图小兰家上月支出情况统计图(1)小明家和小兰家上月支出情况有哪些不同?(2)如果两家上月都支出2800元,你能根据统计图算出小明家的饮食支出比小兰家多多少元吗?(3)你觉得小兰家上月支出合理吗?你有什么好建议?3.(思维训练题...
密封线六年级数学上册〔青岛版〕第二单元达标检测〔时间：60分钟〕温馨提示：亲爱的同学,欢送你参加本单元达标检测,请结合检测情况,稳固学习内容,达成学习目标,相信自己会成功。答题前,请将密封线内的工程填写清楚。第一局部目标导学1．学习内容：本单元主要学习内容有：分数除以整数,一个数除以分数,简单的分数乘除混合运算,用分数除法解决简单的实际问题。2．学习目标〔1〕在解决具体问题的过程中,理解分数除法的意义,探索分...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第3课时函数的单调性及最值1．理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义．2．会用函数图像理解和研究函数的性质．1．函数的单调性(1)增加的、减少的函数增加的函数减少的函数在函数y＝f(x)的定义域内的一个区间A上，如果于任意两数x1，x2∈A定义当x1<x2时，都有．那么，就称函数y＝f(x)在区间A上是增加的，有时也称函数y＝f(x)在区间A上是递增的.当x1<x2时，...
第二章一元二次方程*5一元二次方程的根与系数的关系上册1课前预习1.若x1,x2是一元二次方程x2+10x+16=0的两个根,则x1+x2的值是()A.-10B.10C.-16D.162.若方程x2+x-1=0的两实根为α,β,那么下列说法不正确的是()AD23.已知一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0且b2-4ac≥0)的两个不相等的实数根为x1,２＝________________,则x1＋x2＝________,x1x2＝______.4.（2015六盘水）已知x1=3是关于x的一元二次方程x2-4x+c=0的一个根,则方程的另一...
第1节热机一、选择题1.以下机械属于热机的是（）A.杠杆B.斜面C.洗衣机D.汽油机2.下列有关热机的说法正确的是（）A.柴油机顶部是火花塞，吸气冲程吸入的是空气B.热机的工作原理是将内能转化为机械能C.内燃机压缩冲程时体积增大，内能减少，温度升高D.热机效率可以等于13.下列关于热机的说法错误的是()A.利用内能来做功的机器叫热机B.蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机都是热机C.一切热机的工作过程都包括四个冲程D.活塞从汽缸...
24.1圆的有关性质第二十四章圆24.1.3弧、弦、圆心角导入新课讲授新课当堂练习课堂小结11.理解圆心角的概念，掌握圆的中心对称性和旋转不变性.2.探索圆心角、弧、弦之间关系定理并利用其解决相关问题.（重点）3.理解圆心角、弧、弦之间关系定理中的“在同圆或等圆”条件的意义.（难点）学习目标2问题1圆是中心对称图形吗?它的对称中心在哪里?圆是中心对称图形，它的对称中心是圆心.问题2圆绕圆心旋转任意一个角度后，能与原来的...
初一地理晋教版第四章第一节?气温和气温的分布?教学设计课程标准：阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图,归纳世界气温分布特点。运用气温资料,绘制气温曲线图,说出气温随时间的变化特点。活动建议：开展参观、观测、体验等活动。例如,参观当地的气象台〔站〕；使用测量仪器,观测气温等。课标解读：1.“阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图,归纳世界气温分布特点〞。“阅读〞是过程目标,要求学生要通过阅读气温分布图来认...
第2课时与坡度、方位角有关的应用问题11．山坡的坡面与___________的夹角叫作坡角,如图所示,角α为斜面的坡角．通常把坡面的____________和____________的比叫作坡度,通过用字母i表示,即i＝____(坡度通常写成1∶m的形式)．坡度i与坡角α的关系是i＝_________．坡度越大,山坡越陡．地平面铅直高度h水面宽度ltanαhl2．如图,从正北方向或正南方向到目标方向所形成的小于90°的角叫作__________．图中点A的方位角为_______________...
专题反比例函数的概念、性质小结与温习1(2)是,k＝－2一、反比例函数的基本概念1．下列各式中的y是x的反比例函数吗？如果是，比例系数k是多少？(1)x＝－25y；(2)－xy－2＝0.解：(1)是，k＝－2522．在下列函数中，m为何值时，y是x的反比例函数？(1)y＝m2－4x；(2)y＝(m＋1)xm2－2.解：(1)根据题意有m2－4≠0,即：m≠±2(2)根据题意有m2－2＝－1,且m＋1≠0,解得m＝13．已知点A(x1，y1)和点B(x2，y2)都在y＝6x的图象上，若x1x2＝4，...
Unit1Book4WomenofachievementVocabulary1Learningaims:1.Readthenewwordsinthisunitcorrectly.2.RemembertheimportantnewwordsandalsotheChinesemeaningsofsomeotherwords.3.Graspdifferentformsofsomeoftheimportantwords.2Task11.Readaloudthenewwordsbyyourselves,markingouttheunfamiliarwords.2’2.Listenandreadafterthetape,payingspecialattentiontotheunfamiliarwords.2’3.Readingroupsandgetreadytoreadthewordsont...
