二年级上册语文园地一表格式公开课一等奖创新教学设计《语文园地一》基于标准的教学设计教材来源：统编版教科书人民教育出版社2017年版内容来源：小学二年级语文（上册）第一组语文园地主题：大自然的秘密课时：第一课时授课对象：二年级学生设计者：目标确定的依据1.课程标准相关要求基于识字写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字...
初中语文七年级上册第一单元写作《热爱生活，热爱写作》公开课一等奖创新教学设计教学设计：《热爱生活，热爱写作》教学目标：1.通过观察生活，积累生活中的作文素材。2.通过片段写作，锻炼语言表达能力，提升描写水平。3.增强学生记录生活、描写生活的意识，培养学生热爱生活的情趣。教学重点：用文字细致描写自己观察到的景物。教学难点：学习课本的写作示范，优化语言，深化主题。教学过程：一、课前导入“文学来源于生活”...
初中语文七年级上册第1课《春》公开课一等奖创新教案【语文教案】初中语文七年级上册第1课《春》教学目标1．学会细致地观察并生动地描写自然景物。2．学习文章严谨而精美的结构安排。3．灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。教学重难点1．领会语言的准确性、生动性。2．培养学生细致观察事物，抓住特点描述的能力。教学过程导入新课春天是一年四季中最美的季节。春回大地，万物复苏，春天给大地带来希望，春天历来是文人墨客歌...
初中语文七年级上册6《散步》公开课一等奖创新教学设计初中语文七年级上册（教学设计）《散步》教学设计教材分析：《散步》是部编版初中语文七年级上册第二单元的一篇文章，本单元主题是“亲情。作者莫怀戚从自己的切身体验出发，通过平凡的“散步”小事，表现一家人浓浓的亲情，读来感人肺腑。无论从语言积累来看，还是从情感熏陶、语感培养来看，都是一篇玲珑剔透、秀美隽永、蕴含丰富的美文佳作。学习目标：1.整体感知课文内...
初中语文七年级上册13《植树的牧羊人》【公开课一等奖创新教学设计】【教学设计】《植树的牧羊人》学习目标：1.能在了解基本内容的基础上，提高阅读速度。2.能关注描写人物言行的具体语句以及表达作者情感、评价的语句，一边阅读一边进行勾画。3.能够找出描写人物的句子（侧面、正面）；并能为绘本《植树的男人》设计“封面”，包括背景色、插画、推介语。教学重难点1.能在了解基本内容的基础上，提高阅读速度。2.能关注描写人...
初中语文九年级上册第一单元《艾青诗选》名著导读（公开课一等奖创新教学设计）（教学设计）《艾青诗选》名著导读【教学目标】1.了解艾青生平及创作经历。2.探讨艾青诗歌的特点。3.学习诗歌的阅读技巧。教学重难点1.了解艾青生平及创作经历。2.探讨艾青诗歌的特点。教学过程一、激趣导入艾青说：“一首诗是一个心灵的活的雕塑。这一周多以来，我们共读了《艾青诗选》，徜徉在诗歌的王国里，发现了诗歌的国度是如此的五彩斑斓。...
初中语文九年级上册第二单元君子自强不息(公开课一等奖创新教学设计)(教学设计)君子自强不息【活动任务】1.学会整理、筛选资料的方法，培养团结协作精神。2.善于寻找、发现自强不息的人物，学习他们的优秀品质。3.初步学习人物专访的步骤和方法，提升听说读写的综合素质。4.继承和发扬中国传统美德，学以致用，做一个自强不息的人。教学过程一、导入《周易》有云：“天行健，君子以自强不息”，君子是德行高尚、顶天立地的人，...
初中语文九年级上册23《范进中举》公开课一等奖创新教学设计初中语文九年级上册《范进中举》教学设计【教材分析】《范进中举》是初中语文九年级上册第六单元的一篇小说。选自长篇讽刺小说《儒林外史》的第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报。本文通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他中举后喜极而疯的丑态形象，用岳父胡屠户在范进中举前后的极其鲜明的动作和语言以及中举后左邻右舍的表现，...
苏教版二年级上册数学期中系列复习试卷一认识除法练习一【知识要点】分一分〔1〕【课内检测】1.下面哪种分法是平均分？是的打“√〞,不是的打“×〞。2.先圈一圈,再填空。〔1〕○○○○○○○○○○○○12个○,每6个一份,分成了〔〕份。〔2〕10个草莓,每2个一份,分成了〔〕份。3.先用8根小棒分一分,再填空。〔1〕每2根一份,可以分成〔〕份。〔2〕每4根一份,可以分成〔〕份。【课外训练】1.6个,每个小朋友2个,可以分给〔〕个小朋...
北师大版数学二年级上册第三单元第三课时教学设计课题有多少点子单元第三单元学科数学年级二年级学习目标1、通过计算点子数,初步学会用乘法解决问题,加深对乘法意义的理解。2、会用两种不同的方法数排列的物体的个数,列出乘法算式。3、在数的过程中进一步体会加法和乘法之间的联系。重点能根据具体情境和加法算式准确列出乘法算式。难点进一步学会用乘法解决简单的问题,加深对乘法意义的理解。1/7教学过程教学环节教师活动学生...
西师大版小学数学二年级上学期第一单元测试题一、看图写算式。1.加法算式：________+________+________+________乘法算式：________×________或________×________2.横着看,加法算式：________+________+________竖着看：加法算式：________+________+________+________+________+________+________乘法算式：________×________或________×________3.乘法算式:________×________=________读作：________。二、按要求答复4....
观察物体教材第90～91页例1、例2及相关练习。1．让学生通过实际的观察、比拟,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2．让学生在观察物体的过程中开展初步的空间观念,提高解决问题的能力,培养学习数学的积极情感。重点：体会从不同位置观察同一物体会得到不同的观察结果。难点：根据看到的物体形状判断观察者所在的位置。课件、玩具小猴、照片。多媒体课件播报动画片?...
第4单元跟踪检测卷一、填一填。(每空1分,共25分)1．看图读儿歌。一个小丑耍3个球,2个小碗顶在头。两个小丑耍()个球,()个小碗顶在头。三个小丑耍()个球,()个小碗顶在头。2．6×3＝(),读作(),所用的口诀是()。3．用口诀“五六三十〞写出两个乘法算式是()、()。4．2个5相加,和是()。2个4相乘,积是()。5．把下面的口诀补充完整。四六()()六十二三()十五二三()()五二十五()三十6.小青蛙1步跳3格,3步跳()格,4步跳()格,()步跳18格。7....
第5课时练习五1.小动物过河。2.把得数相同的鱼连起来。3.看图列式。(1)□×□=□(辆)或□×□=□(辆)口诀:(2)□×□=□(个)或□×□=□(个)口诀:4.同学们一共种了多少棵树?5.买玩具。(1)买4个,需要多少元?□○□=□(元)(2)买3个,需要多少元?□○□=□(元)(3)买2个,需要多少元?1/2□○□=□(元)6.怎样移动后可以用乘法算式解决?先移一移,再列式算一算。一共有多少只?□○□=□(只)第5课时练习五1.6492861668121431222.3.(1)2×3=...
小学二年级上册数学奥数知识点讲解第3课?数数与计数二?试题附答案答案第一层1个第二层2个第三层3个第四层4个第五层5个第六层6个第七层7个第八层8个第九层9个第十层10个第十一层9个第十二层8个第十三层7个第十四层6个第十五层5个第十六层4个第十七层3个第十八层2个第十九层1个总数1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1=〔1+2+3+4+5+6+7+8+9+10〕+〔9+8+7+6+5+4+3+2+1〕=55+45=100〔利用已学过的知识计算〕.第一层1个第二层3个...
二年级上册数学单元测试-4.凯蒂学艺表内乘法〔二〕一、判断题1.5个2相加,写成算式是5+2。2.7个9和9个7一样多3.判断对错：〔1〕6×2=6+6〔2〕8×3=8+34.因为2+2=2×2,所以4×4=4+4。5.8＋8＋8＝3×8＝8×3二、单项选择题6.把口诀补充完整．〔1〕二二〔〕A.得一B.十六C.六D.得四〔2〕一一〔〕A.得一B.十六C.六D.得四〔3〕四四〔〕A.得一B.十六C.六D.得四〔4〕五〔〕三十A.得一B.十六C.六D.得四7.以下正确的选项是〔〕A.5×8＝42B....
语文S版小学语文二年级上册第五单元测试题一、看拼音写词语。jiébáizhōuwèiɡūniánɡxīwànɡjīngyínɡchànɡɡēfēnɡxuěqíɡuài二、在田字格里写一写。[来源:学科网ZXXK]歌互围晶囱被晨跳三、把词语补充完整。洁白的〔〕灿烂的〔〕淡淡的〔〕[来源:ZXXK]平静的〔〕可爱的〔〕清清的〔〕〔〕清〔〕秀〔〕语〔〕香欢〔〕喜〔〕万紫〔〕〔〕〔〕〔〕勃勃喜气〔〕〔〕四、仿例子,填一填。玖〔九〕捌〔〕佰〔〕伍〔...
二年级上册数学-章节测试1.加与减一、单项选择题1.食堂原有豆油56千克,吃了38千克后,又买了45千克．现在有豆油〔〕A.18千克B.53千克C.63千克D.43千克2.课外活动时间,三〔1〕班有20人参加踢毽子,有15人参加跳绳,两样都参加的有3人,三〔1〕班一共有〔〕人。A.35B.38C.323.从34数到43,一共要数〔〕个数。A.9B.10C.114.以下说法中正确的选项是〔〕。A.B.C.5.十几减7的减法,得数就是被减数的个位数加上〔〕A.2B.3C.46.43－20=〔〕A.2...
?椅子不简单?教学设计【教材分析】?椅子不简单?是教科版二年级上册?材料?单元的第5课时。本节课借助椅子这种物品,为学生提供了一次基于真实情境探究材料的时机,学生要对生活中的椅子进行剖析,包括区分做成椅子的不同材料,椅子的组成局部,分析材料的用途。对椅子的研究指向对多种材料制成的物品的研究,椅子的设计、制作要考量使用功能与材料特点是否匹配,从而使每种材料都能各司其职,各尽所能,所以说“椅子不简单〞。本节课由三...
