?教室有多长?同步练习一、单项选择题1.比大小〔〕。60厘米○6米A.＞B.＜C.＝2.比大小〔〕。30cm○13cmA.＞B.＜C.＝3.以下正确的选项是〔〕。A.5cm＞13cmB.2米＞19厘米C.60厘米＞60米4.以下错的是()。A.1米＞20厘米B.5米＞13厘米C.1米＜19厘米5.比大小〔〕。25cm○1mA.＞B.＜C.＝二、判断题1测量比拟长的物体时用厘米作单位。〔〕2.丽丽的身高是136米。〔〕3.测量黑板的长度选用米尺比拟适宜。〔〕4.100厘米的铁丝和1米长的绳子...
第4课时求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题教材第8～9页例4及相关练习。1．使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少〞的简单实际问题中的数量关系,并能运用加、减法运算正确进行解答。2．使学生在解决问题的过程中,进一步加深对加、减运算意义的理解,培养有根据地进行思考的能力,初步学会根据题意反思答案的合理性,不断积累解决简单实际问题的经验。1/33.使学生进一步感...
(此处不许答题)密封线〔此处不许答题〕永宁县2019—2019学年度第一学期二年级数学期末检测试卷〔时间：60分钟总分值100分〕一、口算。〔每题1分,共20分〕5×9=6×7=49÷7=4×8=36－6=7×9=6×8=4×7=56÷7=3×7=1×1＝8×7＝2×2＝3×2＝3×4＋9＝7×7＝6×9＝8×5＝7×2＝7×5－3＝二、填一填。〔每空1分,共21分〕1、1时=〔〕分1时40分=〔〕分2、小明站在教学楼前,面向南,向左转,面向〔〕方。3、一个数比32大,比40小,是4的倍数...
第2课时寻找身体上的数学“秘密〞一、量一量,填一填。1.生1生2生3双臂平伸的长度身高我发现：双臂平伸的长度和身高()。2.生1生2生3拳头的一周脚长我发现：拳头的一周和脚长()。二、如图,是一拃长。1．你的一拃大约有()厘米。2．量一量,你的课桌大约有()拃。1/2我们的身体上藏着特殊的尺子,利用它们,可以间接的测量出一些物体的长度哦！三、如何测量一棵大树树干一圈的长度？试一试,和同学交流。口算2×8＝8×5＝4×9＝9×9＝6＋...
第七单元第十二课时倍的认识教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第80页、81页,体会“倍〞的意义。教学提示本节课是“倍〞的概念建立的起始课,学生对“倍〞的名词和含义都没有经验和根底,本课教材给出了两个情境,一个是“大象之家〞,一个是“拔萝卜〞,在这两个情境教学过程中,要给学生充分的时间观察图画,交流图中的信息,体会图中实物和数据的特点。鼓励学生大胆的表达,说出数据之间的关系,给他们充分的表达不同想法的时机,开...
Unit3WeatherLesson18同步练习单项选择题1.What___wedo?A.areB.canC.does2.It’s___today.A.windyB.cloudyC.snowy补全以下单词1.wi_dy2.k_te写出以下单词的汉语意思1.windy_____2.high_____3.kite_____英译汉1.Let’sgoflykites._________________________________________________________2.Look,ourkitesareflyingsohigh!_________________________________________________________选词填空dooninareWindy,windy!It’swindyt...
北师大版数学二年级上册第三单元第一课时教学设计课题有多少块糖单元第三单元学科数学年级二年级学习目标1、结合数数的具体情境,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系,体会学习乘法的必要性。2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数,相应列出两个不同的连加算式。重点会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数,相应列出两个不同的连加算式。难点学会通...
第四单元第二课时认识直角、锐角和钝角教学内容冀教版小学数学二年级上册第33～35页,认识直角、锐角和钝角。教学提示本课将初步认识直角、锐角和钝角,教材安排了两个活动。活动一,借助三角板认识直角、锐角和钝角。活动二,画直角。了解直角、锐角和钝角是?标准?第一学段的内容要求,在这三类角中,直角是比拟特殊的一个角,是角分类的核心知识点。所以在教学活动中,要借助学生熟悉的、直观的三角板,在学生已有的认识根底上,认识直...
整理和复习(1)1.小猫回家。2.用竖式计算。36+25+19=92-38-16=43+28-54=81-(35+28)=3.在○里填“>〞“<〞或“=〞。35+26○5870-36○3527+64○9058-29○3045+37○8286-27○604.水里有多少人?一共有多少人?5.猴二一共分给猴大和猴三多少个桃?金猴想要30个,剩下的桃子够不够?6.5年后妈妈比儿子大多少岁?整理和复习(1)1.84676076439368722.803817183.><><=<1/24.28+16=44(人)28+44=72(人)5.35+38=73(个)100-73=27(个)27<30不够6.31+5=36(岁)6+5=11(岁)36-11=25(岁)2/2
本单元主要让学生认识时间单位:时、分,探索并发现1时=60分,通过1分1分或5分5分地数判断钟面上所表示的时刻。这局部内容是在一年级上册初步认识整时的根底上教学的。考虑到秒是很小的时间单位,日常生活中的计时很少需要精确到秒,因此这局部内容只安排时、分的认识和学习看钟面上的时刻。这样的安排,既有利于学生把先前的学习经验迁移到后续学习之中,又便于学生集中精力掌握看钟面上所表示的时刻这一学习难点。本单元主要知识点:1...
乘法口诀表教材第83～84页的内容。1．在自主整理乘法口诀表的过程中,培养发现简单规律的能力,通过应用1～9的乘法口诀的过程,逐步熟记乘法口诀。2．在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,增强数学意识,提高解决实际问题的能力。3．通过有趣的数学活动,培养学生学习数学的兴趣、与同学合作的态度以及积极探索的精神。重点：熟记乘法口诀表。难点：运用乘法口诀表进行计算。乘法口诀表、课件。师：请同学们想...
复习教材第87～89页第1～11题。1．使学生进一步熟记乘法口诀,能正确熟练地计算表内乘、除法。2．进一步掌握连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序,能正确地进行计算。3．使学生在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣,提高学生解决实际问题的能力。重点：整理并熟记乘法口诀表。难点：正确、熟练地进行口算,运用乘法口诀解决生活中的实际问题。课件。1．复习乘法口诀表。(1)学生背1～9...
教材过关卷〔6〕一、想一想,填一填。(8题8分,其余每空1分,共30分)1．太阳升起的方向是()方,太阳落下的方向是()方,北极星的方向是()方。2．小芳早晨上学,迎着太阳走,她的前面是(),后面是(),左面是(),右面是()。3．下午小芳放学,迎着夕阳走,她的前面是(),后面是(),左面是(),右面是()。4．当你面向北极星的方向,你的前面是(),后面是(),左面是(),右面是()。5．东方和()方对着,南方和()方对着。6．小芳和小慧对面而坐,小芳面向西,小...
?看一看〔二〕?练习1.观察下面的立体图形,在哪些图形上可以看到？画“○〞。2．猫咪在站岗,松鼠、小猪、小猴、小兔都来围观,它们都看到了什么,连一连。3.谁看到的？请用线练一练。4.老鼠、蝴蝶、小鸟能看到猪的哪个部位？请用线练一练。参考答案1.观察下面的立体图形,在哪些图形上可以看到？画“○〞。2．猫咪在站岗,松鼠、小猪、小猴、小兔都来围观,它们都看到了什么,连一连。3.谁看到的？请用线练一练。4.老鼠、蝴蝶、小鸟能...
第2课时不进位加〔2〕【教学内容】教材第13页例2、第15页练习二的第1、2题。【教学目标】1.使学生学会两位数加两位数的笔算方法。2.通过实际操作、自主探究、小组协作等方式帮助学生掌握笔算方法,培养动手、思考和解决问题的能力。【重点难点】1.两位数加两位数笔算方法。2.笔算的计算顺序。【教学准备】小棒。【复习导入】1.做一做26+3=8+31=2.说一说：列竖式计算应注意什么？〔突出相同数位对齐,并从个位加起〕3.情景导入：出...
练习课(观察物体)教材第92～93页第1～7题。1．让学生进一步稳固从不同方向观察简单物体的形状。2．进一步开展学生的空间观念,通过练习,进一步提高学生的观察能力、动手实践的能力。重点：进一步稳固从不同方向观察简单简单物体的形状。难点：进一步开展学生的空间观念。课件。师：同学们,上一节课我们研究了观察物体,请同学们站在教室的前面和后面分别看一看,说说有什么不同。组织学生在教室里进行观察,然后全班交流,说说自己看...
第八单元探索乐园教材分析本单元内容是在学生已经在一年级下册学习了一些图形和数的简单排列的根底上进行学习的。教材设计了“探索3×3方格中图形的排列规律〞和“探索图中各数和数列的规律〞两个活动,通过有规律的排列图形和数列,使学生认识一些复杂的图形和数的排列规律问题。本单元教材在编排上具有以下特点：一、合理编排学习内容,降低学习的难度,突出重点。考虑到二年级学生以形象思维为主的特点,教材在安排时,把图形规律...
第四课时用三角尺拼角一、学习目标〔一〕学习内容?义务教育教科书数学?〔人教版〕二年级上册第42页例6相关内容及做一做。用三角尺拼角是本单元的解决问题的教学。学生已经具备了角的根底知识,能区分直角、锐角和钝角,并能比拟熟练地使用三角尺。用三角尺拼角是一项内涵丰富的数学活动,它既能稳固学生对直角、锐角和钝角的认识,又能培养学生的动手能力,积累活动和解决问题的经验。同时又渗透了“角〞是可以“相加〞〔拼角〕和“...
第七单元认识时间单元教学总述本单元的具体内容分为3个层次：第一个层次主要是认识时间单位“分〞,学会从钟面上读出“多少分〞,并认识时和分的关系；第二个层次是认识几时几分与几时半,重在掌握读、写几时几分和几时半的方法；第三个层次是让学生借助推理解决有关时间的简单的实际问题。本单元是在学生学习了认识钟面和整时的根底上进行教学的,让学生进一步认识几时几分与几时半,同时学会合理地推测事件发生的可能时间。它可以...
